डॉक्टरेट छात्रों के लिए छात्रवृत्ति का प्रस्ताव

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राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और शिक्षा संबंधी समिति का मानना है कि डॉक्टरेट प्रशिक्षण एक उत्कृष्ट प्रशिक्षण है, और छात्रों को आकर्षित करने के लिए छात्रवृत्ति नीतियों और वित्तीय सहायता की आवश्यकता है।

22 अक्टूबर को , राष्ट्रीय सभा की संस्कृति एवं शिक्षा समिति ने डॉक्टरेट प्रशिक्षण संबंधी नीतियों और कानूनों के कार्यान्वयन की निगरानी के परिणामों पर एक रिपोर्ट जारी की। इसमें, एजेंसी ने डॉक्टरेट प्रशिक्षण में निवेश की वर्तमान स्थिति का विवरण दिया।

संस्कृति एवं शिक्षा समिति के अनुसार, सामान्यतः उच्च शिक्षा और विशेष रूप से डॉक्टरेट प्रशिक्षण में निवेश अभी भी कम है। वर्तमान में, वियतनाम में उच्च शिक्षा पर राज्य बजट व्यय का अनुपात सकल घरेलू उत्पाद का 0.27% है - जो थाईलैंड (0.64%), चीन (0.87%), सिंगापुर और दक्षिण कोरिया (1%), और मलेशिया (1.13%) से काफ़ी कम है।

सार्वजनिक विश्वविद्यालयों में पीएचडी प्रशिक्षण की औसत लागत लगभग 16 मिलियन VND प्रति वर्ष है (स्वास्थ्य विज्ञान क्षेत्र को छोड़कर, जो लगभग 32 मिलियन VND है)। यह स्तर भी दुनिया के मुकाबले काफी कम है। उदाहरण के लिए, ब्रिटेन में यह लागत लगभग 15-16,000 पाउंड प्रति वर्ष (450 मिलियन VND), ऑस्ट्रेलिया में लगभग 22-40,000 AUD (340-620 मिलियन VND), सिंगापुर में लगभग 20-25,000 SGD (357-447 मिलियन VND), और अमेरिका में लगभग 28-40,000 USD (688-983 मिलियन VND) है।

संस्कृति एवं शिक्षा समिति का भी मानना है कि स्नातकोत्तर छात्रों के लिए छात्रवृत्ति और वित्तीय सहायता की व्यवस्था और नीतियों पर उचित ध्यान नहीं दिया गया है। अमेरिका, दक्षिण कोरिया और सिंगापुर जैसे कई देशों में, स्नातकोत्तर छात्रों को न केवल ट्यूशन फीस नहीं देनी पड़ती, बल्कि उन्हें मासिक जीवन-यापन के खर्च और अपनी थीसिस पूरी करने के लिए पर्याप्त धनराशि वाली छात्रवृत्ति भी दी जाती है, और यहाँ तक कि अपने पर्यवेक्षक के साथ अध्यापन या शोध करते समय उन्हें वेतन भी मिलता है।

रिपोर्ट में कहा गया है, "वियतनाम में पीएचडी छात्रों को ट्यूशन फीस देनी पड़ती है और प्रशिक्षण संस्थानों से अनुसंधान निधि प्राप्त करने की उनकी पहुँच सीमित होती है।" इसके अलावा, वियतनाम के पास प्राकृतिक विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान क्षेत्रों में पीएचडी छात्रों को समर्थन और आकर्षित करने की कोई नीति नहीं है, जो बहुत आवश्यक तो हैं, लेकिन इनमें छात्रों की संख्या सीमित है।

इस बीच, प्रशिक्षण संस्थानों को स्वायत्त तंत्र के तहत राजस्व और व्यय में संतुलन बनाए रखने का भी दबाव झेलना पड़ रहा है। इन कारणों से डॉक्टरेट प्रशिक्षण अपने पैमाने और गुणवत्ता, दोनों ही मामलों में अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में असमर्थ रहा है।

यह देखते हुए कि डॉक्टरेट प्रशिक्षण एक विशिष्ट प्रशिक्षण है, संस्कृति और शिक्षा समिति ने उद्योगों और क्षेत्रों में डॉक्टरेट प्रशिक्षण को प्राथमिकता देने के लिए तंत्र और नीतियां बनाने की सिफारिश की है, जो सीधे तौर पर औद्योगीकरण, आधुनिकीकरण, उच्च तकनीक उद्योगों और मुख्य प्रौद्योगिकियों को बढ़ावा देने में सहायक होते हैं।

राज्य को उत्कृष्ट शोध और अध्ययन परिणामों, तथा अत्यधिक लागू विषयों और शोध-प्रबंधों वाले स्नातक छात्रों के लिए छात्रवृत्ति और वैज्ञानिक अनुसंधान निधि का समर्थन करने के लिए नीतियां बनाने की भी आवश्यकता है।

प्रशिक्षण और अनुसंधान के लिए वित्तीय तंत्र और वित्तपोषण की पद्धति को आदेश देने, बोली लगाने और कार्य सौंपने के रूप में बदलने की आवश्यकता है।

इसके अलावा, संस्कृति एवं शिक्षा समिति ने प्रस्ताव रखा कि राष्ट्रीय सभा को उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन प्रशिक्षण के विकास को बढ़ावा देने और प्रोत्साहित करने के लिए नीति अभिविन्यास पर एक विषयगत प्रस्ताव पारित करना चाहिए। यह प्रस्ताव उच्च शिक्षा के लिए बजट व्यय के अनुपात को सकल घरेलू उत्पाद के प्रतिशत के रूप में बढ़ाने की रूपरेखा को स्पष्ट करता है ताकि क्षेत्र के देशों के औसत स्तर तक पहुँचा जा सके; विशेष रूप से डॉक्टरेट प्रशिक्षण और सामान्य रूप से स्नातकोत्तर प्रशिक्षण के लिए निवेश के स्तर में वृद्धि की जा सके।

सरकार के लिए, संस्कृति एवं शिक्षा समिति डॉक्टरेट प्रशिक्षण गतिविधियों के लिए धन उपलब्ध कराने, डॉक्टरेट छात्रों के लिए शोध छात्रवृत्तियों का समर्थन करने, और वैज्ञानिक विषयों एवं कार्यों के आवंटन को डॉक्टरेट प्रशिक्षण से जोड़ने के लिए एक तंत्र पर विचार करने और उसे लागू करने की सिफारिश करती है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को भी घरेलू डॉक्टरेट प्रशिक्षण के लिए छात्रवृत्ति प्रदान करने हेतु शोध और प्रस्ताव करने की आवश्यकता है, सबसे पहले, बुनियादी और प्रमुख क्षेत्रों को प्राथमिकता देते हुए।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के आंकड़ों के अनुसार, दो स्कूल वर्षों 2019-2020 और 2020-2021 में, डॉक्टरेट की डिग्री के लिए कुल नामांकन लक्ष्य लगभग 10,200 था, लेकिन भर्ती किए गए छात्रों की संख्या केवल 3,000 से अधिक थी।

वर्तमान में, राज्य के पास 2019-2030 की अवधि में उच्च शिक्षा संस्थानों के व्याख्याताओं और प्रबंधकों की क्षमता में सुधार हेतु परियोजना (परियोजना 89) के अंतर्गत डॉक्टरेट छात्रों के लिए केवल एक वित्तीय सहायता तंत्र है। तदनुसार, घरेलू डॉक्टरेट छात्रों को उनके शोध प्रबंध (प्रति वर्ष 13-20 मिलियन वीएनडी और अधिकतम 4 वर्ष) के लिए वित्तीय सहायता प्रदान की जाती है; अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक लेख प्रकाशित करने; अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलनों, सेमिनारों में भाग लेने या विदेश में अल्पकालिक इंटर्नशिप (पूरी प्रशिक्षण अवधि के दौरान एक बार) के लिए सहायता प्रदान की जाती है।

सार्वजनिक प्रशिक्षण संस्थानों में पीएचडी कार्यक्रमों की ट्यूशन फीस वर्तमान में लगभग 30 मिलियन वीएनडी प्रति वर्ष है। कुछ संस्थान पीएचडी छात्रों के साथ पूर्णकालिक रोजगार अनुबंध पर हस्ताक्षर करके उन्हें भुगतान करते हैं।

डुओंग टैम

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