दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में गणित के कम अंक: हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग का कहना है कि यह 'सकारात्मक है और सही दिशा में एक कदम है'।

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Thí sinh làm thủ tục vào phòng thi môn toán kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM năm 2024 - Ảnh: NHƯ HÙNG — 2024 में हो ची मिन्ह सिटी में आयोजित 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में गणित की परीक्षा के लिए परीक्षा कक्ष में प्रवेश करने की प्रक्रिया से गुजरते उम्मीदवार - फोटो: न्हु हंग

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन बाओ क्वोक ने तुओई त्रे अखबार को दिए एक साक्षात्कार में 2024 की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के परिणामों के संबंध में इस बात की पुष्टि की। श्री क्वोक ने कहा, "हो ची मिन्ह सिटी में इस वर्ष की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के परिणाम एक सकारात्मक संकेत हैं, जो शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा घोषित परीक्षा की स्थिरता की पुष्टि करते हैं।"

परीक्षा सुधार के 10 वर्ष

महोदय, कई लोगों का मानना है कि इस वर्ष की गणित की परीक्षा बहुत लंबी और कठिन थी, और दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में तीनों विषयों में गणित के अंक सबसे कम रहे। इस विषय पर आपके क्या विचार हैं?

Ông Nguyễn Bảo Quốc — श्री गुयेन बाओ क्वोक

दसवीं कक्षा के गणित प्रवेश परीक्षा का प्रश्नपत्र कई वर्षों से लगातार दो पृष्ठों का ही रहा है। कुछ लोगों का तर्क है कि व्यावहारिक प्रश्न बहुत लंबे हैं और उनमें अनावश्यक जानकारी शामिल है...

दरअसल, परीक्षा समिति की यही नीति है कि उम्मीदवारों के पठन बोध कौशल का प्रशिक्षण और परीक्षण किया जाए। पठन बोध सभी विषयों के लिए एक महत्वपूर्ण कौशल है, न कि केवल साहित्य के लिए। इसी प्रकार, गणित में, परीक्षा प्रश्न पढ़ते समय उम्मीदवारों को यह चुनना होता है कि समस्या को हल करने के लिए कौन से डेटा का उपयोग करना आवश्यक है।

हालांकि, दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा समिति विशेषज्ञों की प्रतिक्रिया को ध्यान में रखती है और आने वाले वर्षों में गणित परीक्षा की अवधि में तदनुसार समायोजन करेगी। 2025 से दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के बाद से, परीक्षा को 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की मूल्यांकन आवश्यकताओं को पूरा करना होगा।

इसके अतिरिक्त, यह स्पष्ट किया जाना चाहिए कि इस वर्ष की गणित परीक्षा शैक्षणिक वर्ष के प्रारंभ में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा निर्धारित व्यावसायिक दिशा-निर्देशों के अनुसार तैयार की गई थी। इसमें न केवल ज्ञान प्रदान करना बल्कि छात्रों की क्षमता, गुणों और योग्यताओं को प्रोत्साहित करना और विकसित करना भी शामिल है। परीक्षा में ऐसे प्रश्नों की संख्या बढ़ाई गई है जिनमें उम्मीदवारों को रटने के बजाय वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करने के लिए अपने अर्जित ज्ञान को लागू करने की आवश्यकता होती है।

दूसरी ओर, यह प्रवेश परीक्षा है, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा नहीं। और प्रवेश परीक्षा होने के नाते, स्वाभाविक रूप से इसे उम्मीदवारों के बीच अंतर करना होता है। इस वर्ष के गणित के अंकों का वितरण परवलयिक है, जिसका शिखर 5 पर है – यानी यह वह अंक है जो सबसे अधिक छात्रों ने प्राप्त किया है, जिसमें 7,167 छात्रों ने 5 अंक प्राप्त किए हैं। अंकों का वितरण दर्शाता है कि परीक्षा ने उम्मीदवारों के बीच बहुत अच्छी तरह से अंतर किया।

* यह सर्वविदित है कि हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने गणित में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के पाठ्यक्रम में सुधार न केवल इस वर्ष बल्कि 2014 से ही शुरू कर दिया था । तो, आपकी राय में, 10 साल बाद भी छात्र इस सुधार के अभ्यस्त क्यों नहीं हो पाए हैं?

यह सच है कि 2014 में हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने दसवीं कक्षा की गणित प्रवेश परीक्षा के पाठ्यक्रम में सुधार करना शुरू किया था। हालांकि, हमने इसे धीरे-धीरे लागू किया, हर साल पाठ्यक्रम में थोड़ी-थोड़ी वृद्धि करते हुए। वास्तविक जीवन की स्थितियों में ज्ञान को लागू करने वाले प्रश्नों को शामिल करने के लिए परीक्षा पाठ्यक्रम में सुधार करने से पहले, विभाग ने माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों को शिक्षण विधियों में नवाचार करने के लिए व्यावसायिक मार्गदर्शन प्रदान किया, न कि सभी सुधारों को एक साथ लागू किया।

इस वर्ष, यदि आप दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के परिणामों का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें, तो पाएंगे कि शिक्षा विभाग के दिशानिर्देशों के अनुसार शिक्षण और अधिगम विधियों में नवाचार करने वाले विद्यालयों के छात्रों ने उच्च अंक प्राप्त किए हैं। गणित परीक्षा के परिणामों से पता चलता है कि 49 उम्मीदवारों ने 10 अंक, 31 उम्मीदवारों ने 9.75 अंक और 132 उम्मीदवारों ने 9.5 अंक प्राप्त किए हैं।

इनमें से, ट्रान दाई न्गिया स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल के 11 छात्रों ने गणित में 10 अंक प्राप्त किए। गणित में 10 अंक प्राप्त करने वाले छात्रों की संख्या के मामले में अगले स्थान पर साइगॉन प्रैक्टिस हाई स्कूल, ले थान टोंग सेकेंडरी स्कूल, ली फोंग सेकेंडरी स्कूल, ले वान टैम सेकेंडरी स्कूल और ट्रान क्वोक टोआन 1 सेकेंडरी स्कूल (थू डुक शहर) थे।

2024 के 10वीं कक्षा के प्रवेश परीक्षा सत्र के परिणाम जूनियर हाई स्कूलों के लिए अपने शिक्षण और अधिगम विधियों के साथ-साथ अपने छात्र मूल्यांकन और आकलन तकनीकों में सुधार करने की आवश्यकता को उजागर करते हैं।

श्री गुयेन बाओ क्वोक

नवाचार की दिशा में निरंतर प्रयास करते रहें।

* इस वर्ष की गणित परीक्षा के आधार पर, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने क्या सबक सीखा है, महोदय?

हम मानते हैं कि हो ची मिन्ह सिटी के छात्रों की एक कमजोरी उनकी पठन बोध क्षमता है। हम यह भी समझते हैं कि कई माध्यमिक विद्यालयों ने अभी तक योग्यता-आधारित दृष्टिकोण की ओर शिक्षण विधियों और मूल्यांकन में सुधार को लगातार लागू नहीं किया है।

दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के संबंध में, हो ची मिन्ह नगर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग परीक्षा विषयवस्तु में सुधार के लिए उपर्युक्त दिशा-निर्देशों का पालन करना जारी रखेगा। अतः, आगामी शैक्षणिक वर्ष में, हो ची मिन्ह नगर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग शिक्षकों के लिए शिक्षण एवं प्रशिक्षण गतिविधियों के आयोजन को सुदृढ़ करेगा। माध्यमिक विद्यालयों को व्यावसायिक विकास गतिविधियों को बढ़ावा देने और सहकर्मी सहयोग को बढ़ाने की आवश्यकता है।

शिक्षकों के दृष्टिकोण से, उन्हें छात्रों के स्व-अध्ययन के लिए मार्गदर्शन को मजबूत करने की आवश्यकता है; डिजिटल शिक्षण सामग्री के उपयोग को बढ़ाना और शिक्षण प्रबंधन प्रणालियों (एलएमएस) का उपयोग करना... ताकि छात्रों को 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के छात्रों के गुणों और दक्षताओं के विकास के उद्देश्य के अनुरूप आयु-उपयुक्त कार्यों को पूरा करने में मदद मिल सके।

इसके अतिरिक्त, विभाग परीक्षा प्रश्न संकलन प्रक्रिया के दौरान भी समायोजन करेगा। ये समायोजन 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुरूप होंगे, न कि अंकन प्रणाली या परीक्षण एवं मूल्यांकन की दिशा में कोई परिवर्तन करने के लिए।

दसवीं कक्षा में प्रवेश के लिए आयोजित गणित की परीक्षा को लेकर मिली-जुली प्रतिक्रियाएं सामने आई हैं।

हो ची मिन्ह सिटी में दसवीं कक्षा के प्रवेश परीक्षा के लिए हाल ही में आयोजित गणित परीक्षा ने हलचल मचा दी है और इस पर मिली-जुली राय सामने आई है। कुछ लोगों का तर्क है कि यह परीक्षा नौवीं कक्षा उत्तीर्ण कर चुके छात्रों के लिए बहुत लंबी और कठिन थी। वहीं, अन्य लोगों का मानना है कि छात्र प्रश्नों के उत्तर देने में असमर्थ रहे क्योंकि जूनियर हाई स्कूलों में अभी भी पुराने शिक्षण विधियों का उपयोग किया जा रहा है। उनका कहना है कि यदि शिक्षक अपनी शिक्षण विधियों में नवाचार नहीं लाते हैं, तो छात्रों को उन परीक्षा प्रश्नों का सामना करने में कठिनाई होगी जिनमें आलोचनात्मक सोच, अनुप्रयोग और अनुकूलनशीलता की आवश्यकता होती है।

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स्रोत: https://tuoitre.vn/diem-thi-mon-toan-tuyen-sinh-lop-10-thap-so-gd-dt-tp-hcm-noi-tich-cuc-dung-huong-20240622075541322.htm