विश्वविद्यालयों में अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशनों की 'मात्रा' से 'गुणवत्ता' की ओर बदलाव की मांग

जीडी एंड टीडी - हमारे देश के अधिकांश अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशन विश्वविद्यालय शिक्षा प्रणाली से आते हैं, जो देश भर में WoS पर लगभग 70% लेखों और स्कोपस पर 90% का योगदान करते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि हाल के वर्षों में उच्च शिक्षा संस्थानों में वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियों में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय पत्रिकाओं में वैज्ञानिक लेखों की संख्या में प्रति वर्ष 12-15% की तीव्र वृद्धि हुई है।

2018-2022 की अवधि में, वियतनाम में 76,672 स्कोपस लेख थे, जिनमें से 2020 के बाद से प्रत्येक वर्ष 18,000 से अधिक लेख थे।

2022 में, वियतनाम में अंतर्राष्ट्रीय लेखों की कुल संख्या लगभग 18,500 (स्कोपस) तक पहुंच जाएगी, 2023 में यह बढ़कर लगभग 20,000 लेख/वर्ष हो जाएगी, और 2024 में यह 22,000 से अधिक लेखों तक पहुंच जाएगी।

इस वृद्धि के कारण, वियतनाम की अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशन दर, हालांकि प्रमुख शक्तियों की तुलना में अभी भी मामूली है (चीन की तुलना में केवल 1.8%, 2023 में अमेरिका की तुलना में लगभग 2.7%), 2018 की तुलना में दोगुनी हो गई है।

हमारे देश के अधिकांश अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशन विश्वविद्यालय शिक्षा प्रणाली से आते हैं, जो पूरे देश के WoS (इंस्टीट्यूट फॉर साइंटिफिक इन्फॉर्मेशन, यूएसए का डाटाबेस) पर लगभग 70% लेखों और Scopus (एल्सेवियर प्रकाशक, नीदरलैंड का डाटाबेस) पर 90% लेखों का योगदान देते हैं।

वियतनाम के अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशन चार मुख्य क्षेत्रों (प्राकृतिक विज्ञान , इंजीनियरिंग-प्रौद्योगिकी, जीवन विज्ञान-चिकित्सा, सामाजिक विज्ञान) में 27 क्षेत्रों में फैले हुए हैं।

उच्च शिक्षा संस्थान वैज्ञानिक अनुसंधान में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। तदनुसार, हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय 2024 में 3,000 से अधिक अंतर्राष्ट्रीय लेखों के साथ शीर्ष पर है। इसके बाद हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय और हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय का स्थान है, जिनमें से प्रत्येक में हाल ही में लगभग 1,500-1,600 अंतर्राष्ट्रीय लेख/वर्ष प्रकाशित हुए हैं।

उदाहरण के लिए, 2020 में, हनोई विज्ञान और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय में 491 लेख थे (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के तहत स्कूलों की सूची में सबसे आगे), और 2023-2024 तक, इसमें लगभग 1,500 लेख थे।

हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय में भी प्रति वर्ष लगभग 15% की वृद्धि हुई है, 1,160 लेखों (2020) से बढ़कर लगभग 1,600 लेख (2024) हो गए हैं। कैन थो विश्वविद्यालय में 2024 तक 1,000 से अधिक लेख प्रकाशित हो जाएँगे।

विशेष रूप से, गैर-सार्वजनिक अनुसंधान-उन्मुख विश्वविद्यालयों ने भी अपनी पहचान बनाई है (जैसे टोन डुक थांग विश्वविद्यालय, फेनिका विश्वविद्यालय, ड्यू टैन विश्वविद्यालय... जिनमें प्रति वर्ष कई सौ अंतर्राष्ट्रीय लेख प्रकाशित होते हैं), जो निजी क्षेत्र के मजबूत उदय को दर्शाता है।

उल्लेखनीय उपलब्धियों के बावजूद, कई स्कूलों में वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियाँ अभी भी चुनौतियों का सामना कर रही हैं। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने टिप्पणी की है कि अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशनों की वृद्धि दर धीमी हो रही है, जिसके कारण स्कूलों को "मात्रा" से "गुणवत्ता" पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।

शोध परिणामों का व्यावसायीकरण अभी भी सीमित है: राज्य परियोजनाओं के कई उत्पाद नियमों और उन्हें प्राप्त करने वाले उद्यमों की कमी के कारण बाज़ार में नहीं लाए जा सके हैं। विश्वविद्यालयों में विज्ञान के लिए वित्तीय संसाधन बढ़े हैं, लेकिन अभी भी इनका प्रभावी ढंग से उपयोग करने की आवश्यकता है।

विशेष रूप से, स्कूलों के बीच अनुसंधान क्षमता का अंतर बहुत बड़ा है। केवल कुछ ही शीर्ष स्कूल क्षेत्रीय स्तर तक पहुँच पाते हैं, जबकि कई अन्य स्कूलों के प्रकाशन कम होते हैं और उन्होंने अभी तक मजबूत अनुसंधान समूह नहीं बनाए हैं। वैज्ञानिक अनुसंधान और प्रौद्योगिकी हस्तांतरण अभी भी "अड़चनें" बने हुए हैं, जबकि अधिकांश स्कूलों में इन गतिविधियों से होने वाली आय बहुत कम है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/doi-hoi-chuyen-tu-luong-sang-chat-ve-cong-bo-quoc-te-trong-truong-dai-hoc-post749631.html