प्राथमिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए वास्तविकता का सामना करना।

जीडी एंड टीडीआई - बुनियादी शिक्षा के लिए समाधान खोजने हेतु वास्तविकता का डटकर सामना करना, प्रथम फु थो प्रांतीय सम्मेलन में प्रस्तुत विषय था।

29 सितंबर को दोपहर के सत्र के दौरान, पहले फु थो प्रांतीय पार्टी कांग्रेस में भाग लेने वाले प्रतिनिधियों को 7 चर्चा समूहों में विभाजित किया गया, जिसमें उन्होंने मसौदा राजनीतिक रिपोर्ट, कांग्रेस प्रस्ताव को लागू करने के लिए मसौदा संकल्प और कार्य कार्यक्रम; और 14वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस के मसौदा दस्तावेजों की प्रमुख सामग्री पर अपने योगदान पर ध्यान केंद्रित किया।

सच कहूं तो...

कांग्रेस में अपने संबोधन में, ताम डुओंग कम्यून की पार्टी कमेटी के सचिव श्री डांग कोंग होआ ने कहा: " शिक्षा और प्रशिक्षण को हमारी पार्टी ने हमेशा से ही सर्वोच्च राष्ट्रीय प्राथमिकता और राष्ट्र के भविष्य का निर्णायक कारक माना है।" विशेष रूप से, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में प्रगति संबंधी पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में इसे एक प्रमुख कार्य और उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के निर्माण और विकास के लिए एक रणनीतिक उपलब्धि के रूप में मानने की आवश्यकता बताई गई है।

विलय के बाद, ताम डुओंग कम्यून अपने प्रीस्कूल, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय प्रणालियों का प्रत्यक्ष प्रबंधन करता है। वर्तमान में, विद्यालय नेटवर्क स्थिर है; 15 सरकारी विद्यालयों में से 14 राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं, जिनमें से 8 ने स्तर 2 के मानक प्राप्त किए हैं। बुनियादी ढांचा आवश्यकताओं को पूरा करता है; शिक्षण स्टाफ की संख्या पर्याप्त है और योग्य शिक्षकों का प्रतिशत अधिक है। सार्वभौमिक शिक्षा को सतत रूप से बनाए रखा गया है, और प्रीस्कूल, प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा की गुणवत्ता में कई सकारात्मक बदलाव आए हैं। साथ ही, छात्रों के लिए नैतिक शिक्षा, जीवनशैली शिक्षा और जीवन कौशल प्रशिक्षण पर भी जोर दिया जाता है; सांस्कृतिक, कलात्मक और खेल गतिविधियाँ छात्रों के सर्वांगीण विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाती हैं।

ताम डुओंग कम्यून की पार्टी कमेटी के सचिव श्री डांग कोंग होआ ने सम्मेलन में अपना शोधपत्र प्रस्तुत किया।

हालांकि, श्री होआ के अनुसार, वास्तविकता में कई कठिनाइयाँ अभी भी मौजूद हैं। कुछ स्कूलों में कार्यात्मक कमरों और शारीरिक शिक्षा सुविधाओं का अभाव है; शिक्षण उपकरण अभी तक 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुरूप मानकीकृत नहीं हैं। प्राथमिक और माध्यमिक स्तर पर स्थानीय शिक्षकों की कमी और अधिकता अभी भी बनी हुई है। कई प्रशासक अभी भी नवाचार को अपनाने में हिचकिचा रहे हैं और उन्होंने अभी तक नेतृत्व और मार्गदर्शन की अपनी भूमिका पूरी तरह से नहीं निभाई है। अनुभवात्मक शिक्षण गतिविधियाँ, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) शिक्षा और डिजिटल कौशल प्रशिक्षण अभी प्रारंभिक अवस्था में हैं, और उनकी प्रभावशीलता और पहुँच अभी तक व्यापक नहीं है।

इसके अलावा, ताम डुओंग में शिक्षा, कई अन्य क्षेत्रों की तरह, सामाजिक और समकालीन मुद्दों के कारण काफी दबाव का सामना कर रही है। इनमें सरकारी और निजी स्कूलों के बीच असमान विकास; स्कूल हिंसा, विशेष रूप से ऑनलाइन हिंसा; ऑटिज़्म और अवसाद से ग्रस्त बच्चों की बढ़ती संख्या; और पारिवारिक कठिनाइयों या माता-पिता के तलाक के कारण देखभाल की कमी शामिल हैं। इसके साथ ही, शैक्षणिक उपलब्धि, ग्रेड और परीक्षाओं को लेकर माता-पिता और समाज का दबाव; और कृत्रिम बुद्धिमत्ता, बिग डेटा और ज्ञान के विस्फोट से उत्पन्न चुनौतियाँ भी मौजूद हैं।

श्री होआ ने जोर देते हुए कहा: "ये ऐसी वास्तविकताएं हैं जिन्हें हम सभी को, विशेष रूप से सभी स्तरों पर शिक्षा प्रशासकों को, खुलकर स्वीकार करने, बदलने और इन कमियों और सीमाओं को धीरे-धीरे कम करने के लिए समाधानों का एक व्यापक सेट लागू करने की आवश्यकता है।"

तैयार समाधान

2025-2026 का शैक्षणिक सत्र वह पहला वर्ष होगा जब पार्टी समितियां और सभी स्तरों के अधिकारी संकल्प संख्या 71 को लागू करेंगे। ताम डुओंग कम्यून पार्टी समिति के सचिव के अनुसार, कम्यून की पार्टी समिति ने "अनुशासन - रचनात्मकता - सफलता - विकास" के आदर्श वाक्य को अपना मार्गदर्शक सिद्धांत घोषित किया है और साथ ही तीव्र एवं सतत विकास की आवश्यकताओं को पूरा करते हुए शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए प्रमुख समाधान भी निर्धारित किए हैं।

यानी, पार्टी समितियों और अधिकारियों के नेतृत्व और मार्गदर्शन को मजबूत करना। कम्यून पार्टी समिति शिक्षा पर एक विशेष प्रस्ताव जारी करेगी, जिसका उद्देश्य जागरूकता बढ़ाना, सोच में नवाचार लाना और शिक्षा के व्यापक विकास के लिए राजनीतिक दृढ़ संकल्प को जगाना है।

हम एक ऐसी शिक्षण और प्रबंधन टीम बनाने को प्राथमिकता देते हैं जो संख्या में पर्याप्त और गुणवत्ता में मजबूत हो। प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास पर विशेष बल दिया जाएगा, विशेषकर शिक्षण और प्रबंधन में प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन के अनुप्रयोग पर। ताम डुओंग का लक्ष्य एक ऐसा विद्यालय प्रशासन मॉडल विकसित करना है जो खुला, पारदर्शी और प्रभावी हो; शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता और डिजिटल प्रौद्योगिकी का उपयोग करना।

उस अभूतपूर्व सभा का दृश्य।

शिक्षा के लिए बजट आवंटन को प्राथमिकता देना जारी रखें, साथ ही सामाजिक लामबंदी को बढ़ावा दें और व्यवसायों और सामाजिक संगठनों से संसाधन आकर्षित करें। लक्ष्य सुविधाओं और उपकरणों का धीरे-धीरे मानकीकरण और आधुनिकीकरण करना है। इसके साथ ही, हम सीखने और प्रतिभा विकास को प्रोत्साहित करेंगे, एक सीखने वाले समाज का निर्माण करेंगे और सभी नागरिकों को आजीवन सीखने में संलग्न होने के लिए अनुकूल वातावरण बनाएंगे।

राजनीतिक, वैचारिक, नैतिक और जीवन कौशल की शिक्षा पर विशेष बल दिया जाएगा। स्कूली शिक्षा में हिंसा को रोकने, छात्रों को सोशल मीडिया शिष्टाचार और डिजिटल वातावरण में सुरक्षित जीवन जीने के कौशल से लैस करने के माध्यम से एक स्वस्थ स्कूली संस्कृति का निर्माण किया जाएगा। छात्रों के बौद्धिक, शारीरिक स्वास्थ्य और आध्यात्मिक विकास में सहयोग हेतु पाठ्येतर गतिविधियों, प्रतिभा क्लबों, खेलकूद और कला को बढ़ावा दिया जाएगा।

श्री होआ ने पुष्टि करते हुए कहा, "आने वाले समय में कई लाभ होंगे, लेकिन साथ ही महत्वपूर्ण कठिनाइयाँ और चुनौतियाँ भी होंगी। शिक्षा को शिक्षार्थियों को सबसे बुनियादी और मूलभूत ज्ञान से सुदृढ़ और सुसज्जित करने पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। आज की पीढ़ी के छात्र - देश की भावी पीढ़ी - युग के मूल मूल्यों, कौशलों और नई योग्यताओं से परिपूर्ण होंगे, जो पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 में निर्धारित लक्ष्यों को पूरा करेंगे।"

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nhin-thang-thuc-trang-de-nang-cao-chat-giao-duc-cap-co-so-post750408.html