13 दिसंबर को, हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 ने शुआन होआ परिसर में अपनी 58वीं वर्षगांठ और प्रशिक्षण के 50 वर्ष पूरे होने का जश्न मनाया। इस अवसर पर, विश्वविद्यालय को दूसरी बार तृतीय श्रेणी श्रम पदक से सम्मानित किया गया।
उपस्थित लोगों में फु थो प्रांत की जन समिति के उपाध्यक्ष श्री गुयेन खाक हिएउ; हनोई नगर पार्टी समिति की पूर्व उप सचिव सुश्री न्गो थी डोन थान; गुणवत्ता प्रबंधन विभाग ( शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ) के निदेशक श्री हुइन्ह वान चुओंग; ज़ुआन होआ वार्ड की जन समिति के अध्यक्ष श्री दाओ अन्ह डुंग; शिक्षा एवं प्रशिक्षण के पूर्व उप मंत्री और वियतनामी विश्वविद्यालयों एवं कॉलेजों के संघ के स्थायी उपाध्यक्ष श्री ट्रान ज़ुआन न्ही; शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के विभागों और प्रभागों के प्रमुख प्रतिनिधि; विश्वविद्यालयों, कॉलेजों और उच्च विद्यालयों के प्रमुख प्रतिनिधि; सहयोगी संगठनों और व्यवसायों के प्रतिनिधि; विभिन्न कालखंडों के अनुभवी शिक्षक और विद्यालय के पूर्व प्रमुख; सभी कर्मचारी, व्याख्याता, कर्मचारी और कार्यकर्ता; विद्यालय के पूर्व छात्र, प्रशिक्षु, शोधकर्ता और विद्यार्थी शामिल थे।
प्रगति के लिए अटूट इच्छाशक्ति और आकांक्षा की एक महाकाव्य कविता।
निर्माण और विकास के 58 वर्षों के इतिहास पर नजर डालते हुए, हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 (एचपीयू2) के रेक्टर, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन क्वांग हुई, शुरुआती कठिन दिनों और पिछली पीढ़ियों के अग्रणी कदमों को याद करते हैं।
सरकारी परिषद के निर्णय संख्या 128/सीपी द्वारा 14 अगस्त, 1967 को स्थापित, हनोई शैक्षणिक विश्वविद्यालय 2 की स्थापना माध्यमिक और उच्च विद्यालयों के लिए बुनियादी विज्ञान विषयों के शिक्षकों को प्रशिक्षित करने के तत्काल मिशन के साथ की गई थी।
उन वर्षों के दौरान, विद्यालय के शिक्षक और छात्र अत्यंत कठिन परिस्थितियों में रहते और काम करते थे। कक्षाएँ खाइयाँ थीं और व्याख्यान कक्ष सैनिकों की रक्षा करने वाले घने जंगलों में छिपे आश्रय स्थल थे। शिक्षक एक साथ पढ़ाते, हथियारों से लड़ते और मोर्चे पर सेवा करते थे। युद्ध की भीषण आग के बीच "अच्छी शिक्षा - अच्छा सीखना" की भावना ने विद्यालय के कर्मचारियों और व्याख्याताओं में आरंभ से ही "जनता के शिक्षक" के गुण विकसित किए।
देश के पुनर्मिलन के बाद, बौद्धिक संसाधनों के पुनर्वितरण और उत्तरी मध्यभूमि क्षेत्र की अर्थव्यवस्था और संस्कृति के विकास पर पार्टी और राज्य की रणनीतिक नीति को लागू करते हुए, 1975 की शरद ऋतु में, शिक्षा मंत्री ने विद्यालय के मुख्यालय को शुआन होआ, विन्ह फू (अब शुआन होआ वार्ड, फू थो प्रांत) में स्थानांतरित करने के लिए निर्णय संख्या 872 जारी किया।
इस ऐतिहासिक निर्णय ने एक महत्वपूर्ण मोड़ का काम किया, जिसने विद्यालय की आत्मा और अनूठी पहचान को आकार दिया। राजधानी हनोई से, विद्यालय के शिक्षकों और छात्रों ने इस अभी भी काफी हद तक अविकसित मध्य क्षेत्र में एक बड़ा स्थानांतरण किया।
एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन क्वांग हुई ने कहा: "पचास साल पहले, शुआन होआ एक विशाल, पहाड़ी इलाका था, जहाँ धूप वाले दिनों में धूल भरी, पथरीली ज़मीन होती थी और बारिश के दिनों में कीचड़ भरी, फिसलन वाली सतहें होती थीं। शुआन होआ के पहले दस साल (1975-1985) सबसे कठिन लेकिन साथ ही सबसे वीरतापूर्ण काल भी थे।"
“मैं ‘अग्रदूतों’ के प्रति श्रद्धापूर्वक सिर झुकाता हूँ। ये वे शिक्षक हैं जो दिन भर मंच पर चॉक पकड़े रहते हैं, लेकिन अवकाश के दौरान कुदाल और फावड़ा लेकर पहाड़ खोदते हैं, ज़मीन समतल करते हैं, ईंटें बनाते हैं और कक्षाएँ बनाते हैं। उन्होंने अपने बौद्धिक कौशल से कुएँ खोदकर ताजे पानी के स्रोत खोजे और बंजर पहाड़ियों को हरा-भरा करने के लिए पेड़ लगाए। इन शिक्षकों का पसीना यहाँ की मिट्टी के हर इंच में समा गया है, जो शुआन होआ की चट्टानों और मिट्टी में मिलकर भविष्य की प्रतिभाओं का पोषण कर रहा है,” प्रधानाचार्य गुयेन क्वांग हुई ने कहा।
सुधार के दौर (1986-1995) में प्रवेश करते हुए, देश में बदलाव तो आया, लेकिन साथ ही अनगिनत चुनौतियों का भी सामना करना पड़ा। यह विश्वविद्यालय के अस्तित्व के लिए भी एक कठिन परीक्षा का दौर था। विश्वविद्यालयों के नेटवर्क के पुनर्गठन और पुनर्योजना के संदर्भ में, विश्वविद्यालय के विघटन का खतरा मंडरा रहा था।
लेकिन उस ऐतिहासिक क्षण में ही विद्यालय के नेतृत्व, कर्मचारियों और शिक्षकों की एकता की भावना और सामूहिक बुद्धिमत्ता स्पष्ट रूप से सामने आई। "हमें स्वयं को बचाना होगा" के आदर्श वाक्य के साथ, विद्यालय ने सक्रिय रूप से अपनी रणनीति में बदलाव किया: एकल-विषयक प्रशिक्षण से बहु-विषयक, बहु-क्षेत्रीय प्रशिक्षण की ओर; शिक्षण की गुणवत्ता को बनाए रखते हुए समाज द्वारा आवश्यक व्यवसायों में विस्तार किया।
उस अटूट दृढ़ संकल्प और असाधारण प्रयास ने हनोई शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय 2 को तूफानों से उबरने, स्थिरता बनाए रखने और बाद की अवधि में अभूतपूर्व विकास के लिए गति प्रदान करने में मदद की।
1995 से लेकर वर्तमान तक, विशेष रूप से मौलिक और व्यापक शैक्षिक सुधार पर संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन की अवधि के दौरान, हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 ने महत्वपूर्ण प्रगति की है, और देश के अग्रणी प्रतिष्ठित शैक्षिक और वैज्ञानिक केंद्रों में से एक बन गया है।
एक गौरवपूर्ण उपलब्धि
शुआन होआ के प्रति 50 वर्षों के समर्पण को याद करते हुए, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन क्वांग हुई ने तीन मुख्य क्षेत्रों में स्कूल की उत्कृष्ट उपलब्धियों पर जोर दिया:
सर्वप्रथम, इस विश्वविद्यालय का उद्देश्य उच्च गुणवत्ता वाले कार्यबल का निर्माण करना है – जो शिक्षा का मुख्य आधार है। पिछले पचास वर्षों में, विश्वविद्यालय ने "प्रतिभाओं के पोषण" के अपने मिशन को निरंतर पूरा किया है, स्नातक, स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट स्तर पर 60,000 से अधिक छात्रों को प्रशिक्षित किया है; 34 प्रांतों और शहरों के माध्यमिक विद्यालयों में पढ़ाने के लिए शिक्षा क्षेत्र को 50,000 से अधिक उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षक प्रदान किए हैं। इसके अतिरिक्त, विश्वविद्यालय ने 100,000 से अधिक शिक्षा प्रशासकों और शिक्षकों को उन्नत प्रशिक्षण प्रदान किया है, जिससे राष्ट्रीय शिक्षण स्टाफ के मानकीकरण में योगदान मिला है।
हमें सबसे अधिक गर्व अपने स्नातकों की गुणवत्ता पर है। हाल के वर्षों में, स्नातक होने के एक वर्ष बाद छात्रों की रोजगार दर 90% से अधिक के प्रभावशाली आंकड़े तक पहुंच गई है। यह समाज की नजर में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए स्कूल की प्रतिष्ठा का सबसे ठोस प्रमाण है।
इस विद्यालय के पूर्व छात्र अब दूर-दूर तक फैल चुके हैं। वे केंद्रीय एजेंसियों और विभागों में अग्रणी अधिकारी हैं; वे कई प्रांतों और शहरों में उत्कृष्ट प्रधानाचार्य और शिक्षक हैं... उनमें से कई उत्कृष्ट शिक्षक और जन शिक्षक बन चुके हैं, जो हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 के छात्र होने का गौरव संजोए हुए हैं और छात्रों की पीढ़ियों में ज्ञान और चरित्र का प्रसार कर रहे हैं।
इन योगदानों के चलते, प्रधानमंत्री के निर्णय संख्या 452/QD-TTg के अनुसार, यह विद्यालय देश के 14 प्रमुख शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों में से एक बन गया।
दूसरे, वैज्ञानिक अनुसंधान और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में अभूतपूर्व प्रगति। हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 न केवल ज्ञान प्रदान करने का स्थान है, बल्कि वैज्ञानिक अनुसंधान के प्रमुख केंद्रों में से एक है। पिछले 10 वर्षों में ही, विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों ने हजारों लेख प्रकाशित किए हैं, जिनमें प्रतिष्ठित आईएसआई/स्कोपस डेटाबेस में 500 से अधिक लेख शामिल हैं।
विश्वविद्यालय का वर्तमान संकाय इसकी सबसे मूल्यवान संपत्ति है, जिसमें 60% से अधिक संकाय सदस्यों के पास डॉक्टरेट की उपाधि है - जो वियतनामी उच्च शिक्षा प्रणाली में एक उच्च प्रतिशत है। संकाय सदस्यों ने नई पाठ्यपुस्तकों के संकलन, ईटीईपी कार्यक्रम में भागीदारी, मुख्य शिक्षकों के प्रशिक्षण और 2018 के सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम सुधार के कार्यान्वयन में प्रत्यक्ष योगदान दिया है।
एकीकरण के संदर्भ में, विश्वविद्यालय ने कई अंतरराष्ट्रीय विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों के साथ सक्रिय रूप से सहयोगात्मक संबंध स्थापित किए हैं। वर्तमान में, विश्वविद्यालय 23 स्नातक कार्यक्रम, 18 स्नातकोत्तर कार्यक्रम और 6 डॉक्टरेट कार्यक्रम प्रदान करता है, जिनमें अंतरराष्ट्रीय संयुक्त कार्यक्रम और अंग्रेजी में पढ़ाए जाने वाले कार्यक्रम शामिल हैं। इससे अंग्रेजी विश्वविद्यालय की दूसरी भाषा बन जाती है और छात्रों के लिए एकीकरण के व्यापक अवसर खुल जाते हैं।
तीसरा, शुआन होआ के साथ अटूट संबंध। हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 का विकास इस क्षेत्र के विकास से अविभाज्य रूप से जुड़ा हुआ है। पिछले 50 वर्षों से, विश्वविद्यालय ने शुआन होआ वार्ड के परिवर्तन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। एक पिछड़े क्षेत्र से, शुआन होआ आज एक हरा-भरा, आधुनिक और सभ्य विश्वविद्यालय शहर बन गया है।
हजारों छात्रों, कर्मचारियों और व्याख्याताओं की उपस्थिति ने इस क्षेत्र में नई ऊर्जा का संचार किया है, जिससे स्थानीय क्षेत्र के आर्थिक, सांस्कृतिक और सेवा विकास को बढ़ावा मिला है। इसके अलावा, शुआन होआ की सरकार और जनता ने हमेशा शिक्षकों और छात्रों को शांतिपूर्ण ढंग से काम करने और अध्ययन करने के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियाँ प्रदान की हैं और उनका समर्थन किया है। यह विद्यालय और स्थानीय समुदाय के बीच एक अनुकरणीय, सुगठित सहयोगात्मक संबंध का उदाहरण है।
अपनी असाधारण और व्यापक उपलब्धियों के लिए, हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 को दूसरी बार तृतीय श्रेणी का श्रम पदक प्राप्त करने का गौरव प्राप्त हुआ है। यह न केवल पार्टी और राज्य की ओर से एक मान्यता है, बल्कि अनगिनत पीढ़ियों के शिक्षकों और छात्रों के बौद्धिक परिश्रम, परिश्रम और आंसुओं का परिणाम भी है।
तीन महत्वपूर्ण स्तंभों वाली विकास रणनीति
एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन क्वांग हुई ने कहा: नए शैक्षणिक वर्ष के हाल ही में हुए उद्घाटन समारोह में महासचिव द्वारा दिया गया आह्वान: "शिक्षा और प्रशिक्षण को राष्ट्रीय प्राथमिकता के रूप में अपनी स्थिति बनाए रखनी चाहिए, और राष्ट्रीय विकास के लिए एक प्रमुख प्रेरक शक्ति बनना चाहिए" दिल से निकली एक आज्ञा की तरह गूंज उठा।
शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में हुई महत्वपूर्ण उपलब्धियों पर पोलित ब्यूरो का संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू; विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास पर संकल्प संख्या 57-एनक्यू/टीडब्ल्यू... हमारे लिए नए अवसर खोल रहे हैं और साथ ही बेहद चुनौतीपूर्ण नए कार्य भी प्रस्तुत कर रहे हैं।
हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 ने अपनी विकास रणनीति को तीन महत्वपूर्ण स्तंभों के साथ परिभाषित किया है:
पहला स्तंभ: उत्तर मध्य क्षेत्र का "नवाचार और डिजिटल परिवर्तन केंद्र" बनना। डिजिटल युग में "दोहरे मिशन" को पूरा करते हुए, विश्वविद्यालय एक शोध और नवाचार विश्वविद्यालय का आदर्श स्थापित करने के लिए प्रतिबद्ध है। यह कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को एक उत्पादन उपकरण और आवश्यक बुनियादी ढांचे के रूप में एकीकृत करेगा, और ऐसे शिक्षकों को प्रशिक्षित करेगा जो न केवल अपने क्षेत्र में उच्च कुशल हों बल्कि प्रौद्योगिकी में भी निपुण हों, और एआई युग में छात्रों का मार्गदर्शन करने में सक्षम हों। साथ ही, यह पूरे क्षेत्र के लिए वैज्ञानिक और तकनीकी विचारों को पोषित करते हुए स्टार्टअप इकोसिस्टम का केंद्र बनने का प्रयास करता है।
दूसरा स्तंभ: शिक्षाशास्त्र और उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन प्रशिक्षण में अग्रणी संस्थान के रूप में अपनी स्थिति को मजबूत करना। स्कूल एक प्रमुख राष्ट्रीय शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान के रूप में विकसित होने के अपने लक्ष्य के प्रति दृढ़ है; पूरे रेड रिवर डेल्टा और उत्तरी मिडलैंड्स और पर्वतीय क्षेत्रों के लिए विशिष्ट शैक्षिक मानव संसाधन प्रदान करने वाले "मुख्य केंद्र" के रूप में अपनी भूमिका को जारी रखने के लिए प्रतिबद्ध है; और आधुनिक मॉडलों के अनुसार प्रबंधन और पेशेवर कर्मचारियों के प्रशिक्षण का विस्तार करते हुए, एक सुव्यवस्थित और प्रभावी राज्य तंत्र के निर्माण में योगदान देना जारी रखना है।
तीसरा स्तंभ: बहुविषयक विकास के लिए स्थान का विस्तार करना, सांस्कृतिक और सामाजिक मूल्यों का सृजन करना। उच्च शिक्षा नेटवर्क की योजना का पालन करते हुए, विश्वविद्यालय बहुविषयक, बहुक्षेत्रीय विश्वविद्यालय मॉडल बनाने के लिए संबंधों और सहयोग का विस्तार करेगा। शिक्षण में अपनी मजबूतियों के बल पर, विश्वविद्यालय संस्कृति, पर्यटन और विदेशी भाषा अनुसंधान के लिए एक अग्रणी केंद्र के रूप में विकसित होगा। लक्ष्य केवल शिक्षण ही नहीं है, बल्कि जनसंख्या के बौद्धिक स्तर को बढ़ाने, उद्यमशीलता की मानसिकता को बदलने और उत्तरी मध्यभूमि प्रांतों के निवासियों के लिए स्थायी आजीविका विकसित करने में प्रत्यक्ष योगदान देना भी है। गैर-शैक्षणिक क्षेत्र श्रम बाजार को उच्च कुशल इंजीनियरों और पेशेवरों की आपूर्ति करेंगे जो वैश्विक आपूर्ति श्रृंखलाओं में निरंतर बदलावों के अनुकूल ढलने में सक्षम होंगे।
इसे हासिल करने के लिए, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन ज़ुआन हुई को उम्मीद है कि स्टाफ, व्याख्याता और कर्मचारी बौद्धिक भावना और समर्पण को बढ़ावा देंगे; इस बात को गहराई से समझेंगे कि शिक्षक शिक्षा की गुणवत्ता में निर्णायक प्रेरक शक्ति हैं; वैज्ञानिक अनुसंधान को बढ़ावा देंगे, नवाचार में अग्रणी भूमिका निभाएंगे और नैतिकता और ज्ञान के सभी पहलुओं में "शिक्षक ही सच्चे शिक्षक हैं" के आदर्श वाक्य को लागू करेंगे।
छात्रों और शिक्षार्थियों को खुले विचारों वाला दृष्टिकोण और विविधता के प्रति सम्मान विकसित करना चाहिए; सक्रिय रूप से ज्ञान, कौशल और एक खुला दृष्टिकोण प्राप्त करना चाहिए; उद्यमशीलता की आकांक्षाओं और आजीवन सीखने की भावना को विकसित करना चाहिए; और अपने भविष्य और राष्ट्र के अस्तित्व के लिए वैश्विक नागरिक बनने का प्रयास करना चाहिए।
एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन क्वांग हुई ने यह आशा भी व्यक्त की कि साझेदार और समुदाय नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र बनाने में स्कूल का साथ देना और समर्थन करना जारी रखेंगे, जो सामाजिक प्रगति में योगदान देगा; और तीनों पक्षों: राज्य, स्कूल और नियोक्ताओं के बीच संबंधों को विकसित और मजबूत करेगा।
58 साल के इतिहास को जारी रखते हुए खुशी और गर्व महसूस हो रहा है।
समारोह में संकाय और कर्मचारियों की ओर से बोलते हुए, गणित विभाग के व्याख्याता, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान वान न्घी ने पिछली पीढ़ियों के निरंतर, मौन, लेकिन अपार योगदान के लिए आभार व्यक्त किया, जिन्होंने एक ठोस नींव रखी और उन सांस्कृतिक मूल्यों को बढ़ावा दिया जो एचपीयू2 को परिभाषित करते हैं।
इस उत्तम परंपरा को आगे बढ़ाने पर गर्व करते हुए, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान वान न्घी का मानना है कि यह कठिनाइयों पर विजय पाने, शिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान में रचनात्मकता लाने, पेशे के प्रति समर्पण और छात्रों के प्रति प्रेम की परंपरा है। ये मूल्य न केवल ऐतिहासिक हैं, बल्कि आज भी प्रत्येक व्याख्यान कक्ष, प्रत्येक प्रयोगशाला, प्रत्येक पाठ और प्रत्येक शिक्षक की पाठ योजना में जीवंत बने हुए हैं।
"हमें स्कूल के वर्तमान प्रशासकों, व्याख्याताओं, विशेषज्ञों और कर्मचारियों की टीम पर गर्व है - ऐसे लोग जो लगातार सुधार करने, अपनी सीमाओं को पार करने, समय की चुनौतियों का सामना करने और शैक्षिक एवं प्रशिक्षण सुधार की बढ़ती मांगों को पूरा करने के लिए प्रयासरत हैं।"
"मानवतावाद - ज्ञानोदय - एकीकरण" की शैक्षिक विचारधारा के साथ, शिक्षक न केवल ज्ञान प्रदान करते हैं बल्कि सीखने की प्रेरणा देते हैं, चरित्र निर्माण करते हैं और छात्रों में रचनात्मकता और आत्मनिर्भरता को प्रोत्साहित करते हैं। विद्यालय के मूल मूल्य "प्रतिष्ठा - बुद्धि - समर्पण" प्रत्येक शिक्षक और कर्मचारी के अपने-अपने पदों पर किए गए प्रयासों के माध्यम से प्रतिदिन साकार हो रहे हैं।
"विश्वविद्यालय के वर्तमान छात्रों, प्रशिक्षुओं और शोधकर्ताओं पर हमें बहुत गर्व है। उनकी युवावस्था, जीवंतता, रचनात्मकता, ज्ञान की प्यास और एकीकरण की भावना विश्वविद्यालय की जीवंतता और प्रतिष्ठा का जीता-जागता प्रमाण है। हम हमेशा विश्वास करते हैं और आशा करते हैं कि यह पीढ़ी हमारे प्रिय संस्थान के 58 वर्षों के विकास की परंपरा में नए, गौरवशाली अध्याय लिखना जारी रखेगी," एसोसिएट प्रोफेसर ट्रान वान न्घी ने कहा।
अपनी जिम्मेदारियों को निभाते हुए, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान वान न्घी ने इस बात की पुष्टि की कि संकाय और कर्मचारी निरंतर प्रयास करने, अपनी सोच और शिक्षण विधियों में नवाचार करने, अपनी अनुसंधान क्षमताओं को बढ़ाने, प्रौद्योगिकी को सक्रिय रूप से लागू करने और विश्वविद्यालय के वर्तमान और भविष्य के विकास यात्रा में साथ देने के लिए घरेलू और अंतरराष्ट्रीय सहयोग को मजबूत करने के लिए प्रतिबद्ध हैं।
समारोह में लगभग 8,000 छात्रों की ओर से बोलते हुए, ता जिया लिन्ह (कक्षा 48, अंग्रेजी संकाय) ने भावुक होकर कहा: "हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 में अध्ययन के चार साल अविश्वसनीय रूप से यादगार रहे हैं। छात्र न केवल विश्वविद्यालय की दीर्घकालिक परंपरा और उपलब्धियों पर गर्व करते हैं, बल्कि संकाय द्वारा छात्रों के प्रति दिखाए गए सच्चे स्नेह और समर्पण पर भी गर्व करते हैं।"
कक्षा में, विशेष ज्ञान प्रदान करने के अलावा, प्रोफेसर उत्साहपूर्वक अपने पेशेवर जीवन के व्यावहारिक अनुभव और मूल्यवान सीख साझा करते हैं। परिणामस्वरूप, छात्र न केवल व्याख्यानों को गहराई से आत्मसात करते हैं, बल्कि यह भी समझते हैं कि उन्हें अपने भावी करियर में प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए किन कौशलों और ज्ञान की आवश्यकता है।
कक्षा के समय के अलावा, शिक्षक विद्यार्थियों के लिए दूसरे माता-पिता के समान होते हैं, जो हमेशा उनकी बात सुनने, उनसे बातचीत करने और शिक्षा, करियर और जीवन की चिंताओं से लेकर हर चीज में उनका मार्गदर्शन करने के लिए तत्पर रहते हैं। शिक्षक के साथ हर बातचीत विद्यार्थियों में सम्मान, ईमानदारी और सकारात्मक प्रोत्साहन की भावना पैदा करती है, जिससे उन्हें आगे की राह में आत्मविश्वास प्राप्त करने में मदद मिलती है।
शिक्षकों का शांत लेकिन निरंतर समर्थन छात्रों के विकास की नींव बन गया है, जिससे वे ज्ञान और चरित्र में मजबूत हुए हैं - एक ऐसी चीज जिसे वे हमेशा संजोकर रखेंगे और जिसके लिए वे आभारी रहेंगे।
“निर्माण और विकास के 58 वर्षों पर नज़र डालते हुए, हम शिक्षकों की कई पीढ़ियों के निरंतर और अटूट सफर की गहराई से सराहना करते हैं। शुरुआती दिनों की कई कमियों से उबरते हुए, हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 आज एक विशाल और आधुनिक प्रशिक्षण संस्थान बन गया है, जो देशभर में शिक्षा जगत के लिए एक विश्वसनीय केंद्र है। हालांकि, भौतिक सुविधाओं या उपलब्धियों से कहीं अधिक, विश्वविद्यालय की ताकत और प्रतिष्ठा इसके लोगों - उन शिक्षकों द्वारा निर्मित है, जिन्होंने चुपचाप अपना जीवन समर्पित किया है, निरंतर अपने हृदय में पेशे की लौ जलाए रखी है और उस लौ को अनगिनत पीढ़ियों के छात्रों तक पहुँचाया है,” छात्रा ता जिया लिन्ह ने व्यक्त किया।
नए परिवेश में एक प्रमुख शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान के रूप में अपनी स्थिति को लगातार मजबूत करते हुए।
समारोह में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की ओर से बोलते हुए, गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के निदेशक प्रोफेसर हुइन्ह वान चुओंग ने कहा: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय हाल के वर्षों में हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 द्वारा किए गए निरंतर प्रयासों, साहस, रचनात्मकता और उत्कृष्ट उपलब्धियों को स्वीकार करता है और उनकी अत्यधिक सराहना करता है।
विद्यालय की उत्तम परंपराओं को और आगे बढ़ाने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय विद्यालय से अनुरोध करता है कि वह निम्नलिखित बुनियादी कार्यों को प्रभावी ढंग से लागू करने पर ध्यान केंद्रित करे:
सबसे पहले, एक शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालय के रूप में, संस्था को पार्टी के इस दृष्टिकोण को पूरी तरह से समझना और प्रभावी ढंग से लागू करना आवश्यक है: "शिक्षा और प्रशिक्षण का उद्देश्य लोगों के बौद्धिक स्तर को बढ़ाना, मानव संसाधनों का विकास करना, प्रतिभाओं का पोषण करना और देश के विकास, वियतनामी संस्कृति और लोगों के निर्माण में महत्वपूर्ण योगदान देना है।"
विश्वविद्यालय का मिशन, दृष्टिकोण और समग्र गतिविधियाँ एक बहुविषयक, नवोन्मेषी विश्वविद्यालय बनने की दिशा में उन्मुख हैं, लेकिन सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इसे अपने संसाधनों को उत्कृष्ट गुणों और क्षमताओं, उत्साह, जिम्मेदारी, उच्च अनुकूलन क्षमता और नवाचार की भावना से युक्त शिक्षकों, वैज्ञानिकों और शैक्षिक प्रशासकों को प्रशिक्षित करने के मिशन पर केंद्रित करना चाहिए।
हनोई पेडागोजिकल यूनिवर्सिटी 2 के स्नातकों को व्यावसायिक क्षमता के मामले में उत्कृष्ट अभ्यासकर्ता होना चाहिए, व्यावसायिक प्रतिष्ठा प्राप्त करनी चाहिए और शैक्षिक समुदाय और समाज पर सकारात्मक प्रभाव डालना चाहिए।
दूसरे, एक प्रमुख शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालय के रूप में, संस्थान को विश्वविद्यालय प्रशासन में नवाचार जारी रखने, डिजिटल परिवर्तन को मजबूती से लागू करने, प्रबंधन सोच में नवाचार लाने और अपनी संगठनात्मक संरचना को सुव्यवस्थित करने की आवश्यकता है; पाठ्यक्रम, विषयवस्तु, शिक्षण विधियों और मूल्यांकन विधियों में नवाचार पर ध्यान केंद्रित करना; छात्र भर्ती के पैमाने का विस्तार करना और गुणवत्ता में सुधार करना; अपनी सामाजिक प्रतिबद्धताओं को पूरा करना और उन्नत और आधुनिक दृष्टिकोणों के साथ अपने ज्ञान को अद्यतन करना आवश्यक है।
विद्यालय को नैतिक शिक्षा, जीवनशैली, सौंदर्यशास्त्र और स्वास्थ्य पर ध्यान केंद्रित करना जारी रखने की आवश्यकता है, साथ ही छात्रों के लिए नवाचार की आवश्यकताओं और मानव संसाधन की विविध मांगों को पूरा करने के लिए उनके कौशल को विकसित करना; अंतर्राष्ट्रीय आदान-प्रदान और एकीकरण को गहराई से मजबूत करना; और तीन मूल लक्ष्यों और मूल्यों को प्रभावी ढंग से लागू करना: मानवतावाद - ज्ञानोदय - एकीकरण।
तीसरा, अवसरों और चुनौतियों से भरे इस वर्तमान दौर में, स्कूल को पोलित ब्यूरो के प्रस्तावों, सरकार के कार्य कार्यक्रम और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के शिक्षा संबंधी प्रस्तावों, विशेष रूप से शैक्षिक विकास में सफलताओं से संबंधित प्रस्ताव संख्या 71-NQ/TW और विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं से संबंधित प्रस्ताव संख्या 57-NQ/TW को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए गहनता से ध्यान केंद्रित करने और संसाधनों का सदुपयोग करने की आवश्यकता है।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/truong-dhsp-ha-noi-2-dau-son-58-nam-vun-boi-tri-tue-khang-dinh-tam-voc-post760385.html
![[फोटो] प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चिन्ह न्यायिक क्षेत्र के कार्यों का सारांश प्रस्तुत करने और उन्हें लागू करने के लिए आयोजित सम्मेलन में भाग लेते हुए।](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F13%2F1765616082148_dsc-5565-jpg.webp&w=3840&q=75)
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