विश्वविद्यालय-उद्यम सहयोग को और बढ़ावा देने की आवश्यकता

जीडीएंडटीडी - वियतनाम में विश्वविद्यालय-उद्यम सहयोग आज अनुसंधान और नवाचार को जोड़ने के बजाय मानव संसाधन प्रशिक्षण का समर्थन करने के लिए है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा: यद्यपि वियतनाम में विश्वविद्यालयों और व्यवसायों के बीच सहयोग स्थापित किया गया है, लेकिन यह आम तौर पर व्यापक नहीं है, मुख्य रूप से इंटर्नशिप और छात्र भर्ती जैसे कुछ पारंपरिक रूपों पर केंद्रित है।

सहयोग की विषय-वस्तु अभी भी सीमित है, लगभग 90% स्कूलों ने कहा कि वे छात्रों के लिए इंटर्नशिप पर सहयोग करते हैं (उद्यम इंटर्न को स्वीकार करते हैं), लगभग 70% उद्यम छात्रों के लिए छात्रवृत्ति और नौकरी मेलों को प्रायोजित करते हैं।

इस बीच, प्रशिक्षण या अनुसंधान में भाग लेने वाले उद्यमों की दर अभी भी कम है। केवल लगभग 30% स्कूलों में ही उद्यम कार्यक्रम पर टिप्पणियाँ देते हैं, पढ़ाने के लिए विशेषज्ञ भेजते हैं या संयुक्त रूप से अनुसंधान एवं विकास परियोजनाएँ संचालित करते हैं।

इससे पता चलता है कि आज वियतनाम में विश्वविद्यालय-उद्यम सहयोग मुख्यतः अनुसंधान और नवाचार को जोड़ने के बजाय मानव संसाधन प्रशिक्षण को समर्थन देने के लिए है।

विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी गतिविधियों और हस्तांतरण से स्कूलों का राजस्व बहुत कम है। हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी, जो लेख प्रकाशन में अग्रणी है, ने 2024 में (नवंबर 2024 तक) विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी सेवाओं से केवल 241.2 बिलियन वीएनडी का राजस्व प्राप्त किया, और यह आँकड़ा पिछले दो वर्षों (2022: 319 बिलियन, 2023: 288 बिलियन) से भी कम है।

यह आंशिक रूप से व्यवसायों के साथ सहयोग के अप्रभावी व्यावसायीकरण को दर्शाता है।

इसका एक कारण यह है कि वैज्ञानिकों ने बौद्धिक संपदा (आविष्कारों और उपयोगी समाधानों की सुरक्षा) के पंजीकरण पर ध्यान नहीं दिया है, इसलिए बौद्धिक संपदा का दोहन मुश्किल है। दूसरी ओर, सार्वजनिक संपत्तियों के प्रबंधन का तंत्र अभी भी उलझा हुआ है, जिससे बजट का उपयोग करके अनुसंधान उत्पादों का व्यावसायीकरण करना मुश्किल हो रहा है (मूल्य निर्धारण और बोली नियमों में उलझा हुआ)। इसलिए, स्कूलों के प्रौद्योगिकी हस्तांतरण का मूल्य अभी भी कम है, जिससे राजस्व का कोई महत्वपूर्ण स्रोत नहीं बन पा रहा है।

समग्र कठिनाइयों के बावजूद, कुछ प्रभावी विश्वविद्यालय-उद्यम सहयोग मॉडल सामने आए हैं। कई स्कूलों ने प्रशिक्षण कार्यक्रम विकास चरण (मानव संसाधन आवश्यकताओं का सर्वेक्षण, कार्यक्रम विकास में भाग लेने के लिए व्यावसायिक विशेषज्ञों को आमंत्रित करना, आउटपुट मानकों का मूल्यांकन) में भाग लेने के लिए व्यवसायों के साथ सहयोग समझौते किए हैं। छात्रों को पढ़ाने और व्यावहारिक व्याख्यान देने के लिए व्यावसायिक वक्ताओं को आमंत्रित करना काफी आम बात है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/can-thuc-day-manh-me-hon-nua-hop-tac-dai-hoc-va-doanh-nghiep-post749634.html