लगभग 1.6 मिलियन शिक्षक और 26 मिलियन छात्र नए स्कूल वर्ष की शुरुआत करेंगे

एक विशेष अर्थ वाला स्कूल वर्ष

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, 2025-2026 स्कूल वर्ष के उद्घाटन समारोह में देश भर से 1.6 मिलियन शिक्षक और 26 मिलियन छात्र और शिक्षार्थी शामिल हुए।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष का उद्घाटन समारोह राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय (अब शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) की स्थापना की 80वीं वर्षगांठ के उपलक्ष्य में आयोजित किया गया। यह समारोह 5 सितंबर को सुबह 8:00 बजे से 9:30 बजे तक राष्ट्रीय सम्मेलन केंद्र (हनोई) में आयोजित किया गया और देश भर के प्रीस्कूल से लेकर विश्वविद्यालय (सरकारी और गैर-सरकारी) तक सभी शैक्षणिक संस्थानों से ऑनलाइन जुड़ा। इस समारोह ने शिक्षा क्षेत्र की गौरवशाली ऐतिहासिक परंपरा, नवाचार और रचनात्मकता की भावना को एक प्रभावी और गुणवत्तापूर्ण शैक्षणिक वर्ष की ओर अग्रसर किया।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि यह पहली बार है कि देश भर के सभी शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षक, छात्र और विद्यार्थी उद्घाटन समारोह के दौरान एक ही समय पर ध्वज को सलामी देंगे और राष्ट्रगान गाएंगे।

2025-2026 स्कूल वर्ष दो-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल को लागू करने के संदर्भ में विशेष महत्व का वर्ष है; यह 14वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस के संकल्प को लागू करने का पहला वर्ष भी है; 5-वर्षीय सामाजिक -आर्थिक विकास योजना 2026-2030 पर राष्ट्रीय असेंबली का संकल्प।

यह पहला स्कूल वर्ष है, जिसमें पूरे देश ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प को लागू किया है; शिक्षकों पर कानून; प्रीस्कूल बच्चों, सामान्य शिक्षा के छात्रों और राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में शैक्षिक कार्यक्रमों का अध्ययन करने वालों के लिए ट्यूशन फीस में छूट और समर्थन पर राष्ट्रीय असेंबली का संकल्प; 3 से 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने पर राष्ट्रीय असेंबली का संकल्प।

शिक्षा और प्रशिक्षण पर पार्टी और राज्य की नीतियों और दिशानिर्देशों को प्रभावी ढंग से लागू करने और निर्धारित लक्ष्यों को सफलतापूर्वक प्राप्त करने के लिए, शिक्षा क्षेत्र ने 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए थीम निर्धारित की है: "अनुशासन - रचनात्मकता - सफलता - विकास"।

नवाचार और सफलता के अनेक अवसर

नए शैक्षणिक वर्ष से ठीक पहले शिक्षा क्षेत्र के अवसरों और चुनौतियों के बारे में बोलते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा: "इस शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा क्षेत्र अभूतपूर्व अवसरों का सामना कर रहा है। इससे पहले कभी भी शिक्षा और प्रशिक्षण को पार्टी और राज्य से इतना ध्यान और अपेक्षा नहीं मिली जितनी आज मिल रही है।"

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता पर पोलित ब्यूरो का संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू राष्ट्रीय दिवस की 80वीं वर्षगांठ, शिक्षा क्षेत्र की 80 वर्षों की परंपरा, राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय (अब शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) की स्थापना के 80 वर्षों के अवसर पर जारी किया गया था, जो शिक्षा और प्रशिक्षण पर पार्टी के विशेष ध्यान को प्रदर्शित करता है; यह पुष्टि करता है कि शिक्षा हमेशा देश के विकास से निकटता से जुड़ा हुआ और इसे तय करने वाला तत्व है; इस दृष्टिकोण की स्थिरता को दर्शाता है कि शिक्षा और प्रशिक्षण शीर्ष राष्ट्रीय नीति है, जो राष्ट्र के भविष्य का फैसला करती है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन। (फोटो: द दाई)

मंत्री गुयेन किम सोन ने ज़ोर देकर कहा कि यह प्रस्ताव भविष्य में शिक्षा प्रणाली के लिए पार्टी के नए दृष्टिकोण और रणनीति को दर्शाता है, जब विश्व परिदृश्य गहन और व्यापक परिवर्तनों से गुज़र रहा है, खासकर डिजिटल तकनीक और कृत्रिम बुद्धिमत्ता वैश्विक स्तर पर शिक्षा को नया रूप दे रहे हैं। इसके अलावा, प्रस्ताव में वियतनाम की शिक्षा में नवाचार और सुधार लाने के लिए प्रमुख लक्ष्यों के साथ-साथ कई महत्वपूर्ण कार्यों और समाधानों की भी पहचान की गई है।

यह एक महत्वपूर्ण राजनीतिक आधार है, जो शिक्षा के मौलिक और व्यापक नवाचार को और बढ़ावा देता है, जिसे संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू में स्थापित किया गया है और निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू में भी इस पर जोर दिया गया है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में परीक्षा स्थल पर उम्मीदवारों को प्रोत्साहित करते हुए।

इसके साथ ही, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास पर एक राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम तैयार किया जा रहा है। शिक्षा पर चार महत्वपूर्ण कानून: शिक्षक कानून, शिक्षा कानून, उच्च शिक्षा कानून और संशोधित व्यावसायिक शिक्षा कानून, इस वर्ष पारित हो चुके हैं और इनके पारित होने की उम्मीद है, जिससे एक आधुनिक, समकालिक और प्रभावी शिक्षा प्रणाली के संचालन हेतु एक ठोस आधार तैयार होगा। डिजिटल परिवर्तन, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का अनुप्रयोग और STEM शिक्षा भी शिक्षा के लिए गुणवत्ता सुधार और व्यापक नवाचार के चरण में प्रवेश के अवसर खोल रहे हैं।

मंत्री ने कहा, "सम्पूर्ण शिक्षा क्षेत्र के लिए यह एक बड़ी उपलब्धि हासिल करने तथा राष्ट्रीय विकास में शिक्षा की निर्णायक स्थिति को स्थापित करने का एक बड़ा अवसर है।"

मंत्री गुयेन किम सोन के अनुसार, अवसरों के अलावा, शिक्षा क्षेत्र को कई चुनौतियों का भी सामना करना पड़ रहा है: दो-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के संचालन में संगठनात्मक संरचना और कर्मियों में परिवर्तन के प्रबंधन की उच्च मांग होती है, और शैक्षिक समानता, अतिरिक्त शिक्षण और सीखने, शिक्षकों की भर्ती और रोटेशन के मुद्दे भी चुनौतियां हैं, जिनसे निर्णायक रूप से निपटना होगा।

"2025-2026 का स्कूल वर्ष एक बहुत ही महत्वपूर्ण स्कूल वर्ष है, जिसमें करने के लिए कई बड़े काम हैं और नवाचार और सफलताओं के कई अवसर हैं। इस स्कूल वर्ष का मुख्य शब्द "कार्यान्वयन" है - पार्टी की नीतियों और दिशानिर्देशों, शिक्षा पर राज्य के कानूनों के साथ-साथ शिक्षा क्षेत्र द्वारा 2025-2026 के स्कूल वर्ष के लिए निर्धारित 10 प्रमुख कार्यों और समाधानों को अच्छी तरह से लागू करने पर ध्यान केंद्रित करना।

यही वह तरीका है जिससे पूरा उद्योग पिछले 80 वर्षों की उपलब्धियों को प्राप्त कर सके और उन्हें बढ़ावा दे सके, मौजूदा कमियों और सीमाओं को दूर कर सके और आने वाले समय में वियतनामी शिक्षा के लिए नए रास्ते खोल सके", शिक्षा क्षेत्र के प्रमुख ने यह संदेश दिया और देश भर के शिक्षकों और छात्रों को भेजा: "शिक्षा एक सौ साल का करियर है, जिसके लिए दूरदर्शिता, दृढ़ता, निष्पक्षता की भावना और सर्वोच्च जिम्मेदारी की आवश्यकता होती है। मैं पूरे उद्योग से, प्रबंधकों से लेकर शिक्षकों, कर्मचारियों और सभी छात्रों से, सर्वोत्तम मानसिकता, भावना और परिस्थितियों को तैयार करने, एकजुट होने और ताकत में शामिल होने का आह्वान करता हूँ, ताकि नया स्कूल वर्ष एक व्यस्त लेकिन आनंदमय और सफल स्कूल वर्ष बन जाए"।

देश के विकास के लिए 80 वर्षों की शिक्षा यात्रा:

1945-1954 की अवधि : अगस्त क्रांति की सफलता के तुरंत बाद, राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय की स्थापना (28 अगस्त, 1945) की गई, जिसका उद्देश्य जनता की, जनता द्वारा और जनता के लिए एक पूरी तरह से नई शिक्षा प्रणाली का निर्माण करना था। 1945-1954 की अवधि के दौरान, लोकप्रिय शिक्षा और सांस्कृतिक पूरक शिक्षा आंदोलन एक चमत्कार साबित हुए, जिससे लाखों लोगों की निरक्षरता दूर हुई और लोगों के ज्ञान में वृद्धि हुई। "प्रतिरोध और राष्ट्र निर्माण" के उद्देश्य से मुख्य मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने के लिए स्कूल प्रणाली का निरंतर विस्तार किया गया।

1954-1975 की अवधि के दौरान , उत्तर कोरिया ने निरक्षरता को मूलतः समाप्त कर दिया। हज़ारों कार्यकर्ताओं, बुद्धिजीवियों, इंजीनियरों, डॉक्टरों और शिक्षकों को घरेलू स्तर पर प्रशिक्षित किया गया और समाजवादी देशों में प्रशिक्षण के लिए भेजा गया, जिससे वे उत्तर के निर्माण और दक्षिण के समर्थन में एक प्रमुख शक्ति बन गए। दक्षिण में, मुक्त क्षेत्रों में, क्रांतिकारी शिक्षा ने अपनी लचीलापन और दृढ़ता साबित की, लोकतांत्रिक स्कूलों का एक नेटवर्क बनाया और प्रतिरोध की सेवा के लिए कार्यकर्ताओं को प्रशिक्षित किया।

1975-1986 की अवधि : इस अवधि में शिक्षा की सबसे उल्लेखनीय उपलब्धि राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली का सफल एकीकरण था। किंडरगार्टन से लेकर विश्वविद्यालय तक स्कूलों का नेटवर्क कायम रहा और उसका विस्तार हुआ; निरक्षरता उन्मूलन और लोगों के ज्ञान में सुधार में सफलता मिली। यह शैक्षिक दिशानिर्देशों और नीतियों की एक व्यापक प्रणाली के निर्माण का भी काल था, जो लंबे समय तक उद्योग की गतिविधियों का मार्गदर्शक सिद्धांत बना रहा।

1986 से , शिक्षा संबंधी नीतियों और कानूनों की व्यवस्था में निरंतर सुधार किया गया है, जिससे यह दृष्टिकोण स्पष्ट रूप से प्रदर्शित होता है कि "शिक्षा और प्रशिक्षण सर्वोच्च राष्ट्रीय नीतियाँ हैं"। 4 नवंबर, 2013 के संकल्प संख्या 29-NQ/TW ने शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार को निर्धारित किया, जिसमें मुख्य रूप से ज्ञान को सुसज्जित करने से हटकर शिक्षार्थियों के गुणों और क्षमताओं का व्यापक विकास करने पर ध्यान केंद्रित किया गया। 2018 का सामान्य शिक्षा कार्यक्रम शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार की नीति के कार्यान्वयन में एक बड़ा कदम है। वियतनाम के सार्वभौमिक शिक्षा परिणामों को अंतर्राष्ट्रीय समुदाय द्वारा मान्यता और अत्यधिक सराहना मिली है; स्कूलों के नेटवर्क में सुधार किया गया है; शैक्षिक समानता सुनिश्चित की गई है; शिक्षा के संसाधनों को उच्च स्तर पर बनाए रखा गया है; कई उच्च शिक्षा संस्थान प्रतिष्ठित अंतर्राष्ट्रीय रैंकिंग में शामिल हैं; अंतर्राष्ट्रीय सहयोग; सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग, डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा दिया गया है...

युवा - QUYNH NGUYEN

स्रोत: https://nhandan.vn/gan-16-trieu-giao-vien-va-26-trieu-hoc-sinh-sinh-vien-khai-giang-nam-hoc-moi-post905978.html