समस्या का समाधान करें ताकि छात्र स्नातक होने के तुरंत बाद काम कर सकें

(एनएलडीओ)- राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय के निदेशक बुई हुई नह्योंग ने पूछा कि स्नातक कैसे तुरंत काम कर सकते हैं, तुरंत रचनात्मक हो सकते हैं और वैश्विक स्तर पर एकीकृत हो सकते हैं?

8 नवंबर को, नेशनल इकोनॉमिक्स यूनिवर्सिटी ने नेशनल इकोनॉमिक्स यूनिवर्सिटी बोर्ड ऑफ डायरेक्टर्स, स्कूल के प्रमुख नेताओं और कई व्यवसायों की भागीदारी के साथ 2025 श्रम सम्मेलन का आयोजन किया।

नेशनल इकोनॉमिक्स यूनिवर्सिटी के निदेशक बुई हुई नह्योंग ने पूछा कि स्नातक कैसे तुरंत काम कर सकते हैं, तुरंत रचनात्मक हो सकते हैं और वैश्विक स्तर पर एकीकृत हो सकते हैं?

सम्मेलन में बोलते हुए, राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय के निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. बुई हुई नहुओंग ने जोर देकर कहा कि 2025 देश के लिए मजबूत परिवर्तन का वर्ष है, जिसमें पोलित ब्यूरो के कई महत्वपूर्ण संकल्प शामिल हैं, जो विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास और नवाचार में रणनीतिक सफलताओं की नींव रखेंगे।

हालाँकि, अनेक अवसरों के अलावा, उच्च शिक्षा संस्थानों के साथ-साथ व्यवसायों को भी कई चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है। एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. बुई हुई नहुओंग के अनुसार, डिजिटल परिवर्तन और एआई व्यवसायों के संचालन, लोगों के सीखने और काम करने के तरीके को बदल रहे हैं। अब सवाल यह है कि स्कूल और व्यवसाय प्रशिक्षण प्रक्रिया को - विषय-वस्तु, कौशल से लेकर सीखने के तरीकों तक - कैसे "नया स्वरूप" दे सकते हैं ताकि स्नातक तुरंत काम कर सकें, तुरंत रचनात्मक हो सकें और वैश्विक रूप से एकीकृत हो सकें?

"यह सिर्फ शिक्षा का मामला नहीं है, बल्कि राष्ट्रीय उत्पादकता का भविष्य है" - राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय के निदेशक ने कहा।

सम्मेलन में कई व्यवसायों ने भाग लिया

विश्वविद्यालयों और व्यवसायों के बीच नवाचार सहयोग के संबंध में, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. बुई हुई नहुओंग ने कहा कि विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार के विकास को प्रोत्साहित करने वाले पार्टी के नए प्रस्तावों के संदर्भ में, हमें विश्वविद्यालयों के केंद्र में ही अनुप्रयुक्त अनुसंधान केंद्रों, नवाचार प्रयोगशालाओं और व्यावसायिक इनक्यूबेटरों के गठन पर गहन चर्चा करने की आवश्यकता है। प्रत्येक विचार, प्रत्येक शोध परियोजना को व्यवसायों की भागीदारी से पोषित किया जाना चाहिए - जहाँ ज्ञान और व्यवहार का मिलन हो।

"हाउस" लिंकेज मॉडल: राज्य - स्कूल - उद्यम के संबंध में, राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय के नेताओं ने यह मुद्दा उठाया कि यह स्पष्ट करने की आवश्यकता है कि सहयोग अनुबंधों पर हस्ताक्षर करने तक ही सीमित नहीं रहता, बल्कि एक संबद्ध ज्ञान मूल्य श्रृंखला बन जाता है - जहां नीतियां बनाई जाती हैं, ज्ञान का प्रसार होता है, और उद्यम वास्तविक मूल्य का आनंद लेते हैं?

एसोसिएट प्रोफ़ेसर डॉ. बुई हुई नहुओंग के अनुसार, 2050 तक कार्बन तटस्थता की प्रतिबद्धता के साथ, वियतनामी उद्यमों को परिवर्तन की एक सशक्त आवश्यकता का सामना करना पड़ रहा है। मुद्दा हरित मानव संसाधन प्रशिक्षण, हरित नीति परामर्श, और चक्रीय आर्थिक मॉडल, हरित वित्त और ईएसजी के कार्यान्वयन को बढ़ावा देने के लिए सहयोग की आवश्यकता है। यह न केवल एक प्रवृत्ति है, बल्कि भावी पीढ़ियों के प्रति एक साझा ज़िम्मेदारी भी है।

सम्मेलन में भाग लेने वाले प्रतिनिधि

सम्मेलन में, फिन ग्रुप के महानिदेशक, श्री गुयेन हू हियू ने इस तथ्य पर प्रकाश डाला कि शैक्षणिक और व्यावसायिक आवश्यकताओं के बीच का अंतर अभी भी बहुत बड़ा है। छात्रों के पास वास्तविक डेटा के साथ अभ्यास का माहौल नहीं है, और एआई से जुड़े विश्लेषणात्मक और चिंतन कौशल अभी लोकप्रिय नहीं हुए हैं। श्री हियू के अनुसार, आज के छात्र उपकरणों में तो अच्छे हैं, लेकिन उनमें अनुप्रयोग संबंधी सोच की कमी है, इसलिए व्यवसायों को अपने कर्मचारियों को काम पर रखने से पहले 3-6 महीने का पुनर्प्रशिक्षण लेना पड़ता है। इसलिए, क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय बाजारों में प्रतिस्पर्धा करना कठिन है और वियतनाम में एआई-डेटा के अवसर सीमित हैं, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन की गति धीमी है।

श्री गुयेन हू हियु ने समाधानों के 3 प्रमुख समूह प्रस्तावित किए: व्यावहारिक प्रशिक्षण (सीखने को वास्तविक "मामलों" और वास्तविक डेटा के साथ जोड़ा जाना चाहिए, प्रशिक्षण क्षमता, न केवल उपकरणों को जानना बल्कि यह भी जानना कि निर्णय लेने के लिए उन्हें कैसे लागू किया जाए); स्कूलों और व्यवसायों को जोड़ना और रचनात्मकता और एआई सोच को पोषित करना।

इसी विचार को साझा करते हुए, राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय के विधि संकाय के पूर्व छात्र, श्री लू तिएन डुंग ने इस वास्तविकता की ओर ध्यान दिलाया कि स्नातक होने के बाद छात्रों को काम करने के योग्य बनने के लिए पुनः प्रशिक्षण लेना पड़ता है, भले ही प्रशिक्षण कार्यक्रम 193 क्रेडिट का हो (जबकि अन्य संस्थानों के विधि प्रमुख केवल 130 क्रेडिट ही पढ़ते हैं)। इसलिए, श्री डुंग ने प्रस्ताव रखा कि राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय को एक अतिरिक्त विषय "आर्थिक कानून का अभ्यास" तैयार करना चाहिए ताकि छात्रों को अधिक पृष्ठभूमि ज्ञान हो, जल्दी से उत्पाद प्राप्त हों, और स्नातक होने के बाद आय हो।

राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय के प्रशिक्षण प्रबंधन विभाग के प्रमुख डॉ. ले एनह डुक ने कहा कि स्कूल छात्रों के लिए प्रशिक्षण प्रक्रिया में व्यावहारिक सामग्री को बढ़ाने के लिए आधिकारिक प्रशिक्षण कार्यक्रम में शामिल करने के लिए "व्यावहारिक विषय - 4 क्रेडिट" विषय की सामग्री विकसित कर रहा है।

पाठ्यक्रम का आयोजन बाहरी संगठनों और व्यवसायों से व्याख्याताओं/अतिथि व्याख्याताओं की एक टीम की स्थापना और विकास के माध्यम से किया जाएगा, ताकि केस अध्ययनों की प्रभावशीलता में सुधार किया जा सके, ताकि छात्रों को वास्तविक वातावरण तक शीघ्र पहुंच बनाने में मदद मिल सके...

स्रोत: https://nld.com.vn/giai-bai-toan-de-sinh-vien-ra-truong-co-the-lam-viec-ngay-196251108190939085.htm