राष्ट्रीय प्रेस पुरस्कार 'वियतनामी शिक्षा के लिए': विश्वास और सामाजिक साहचर्य निर्माण में योगदान

14 नवंबर की शाम को, हनोई में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025 में वियतनामी शिक्षा के लिए राष्ट्रीय प्रेस पुरस्कार समारोह आयोजित किया। यह कार्यक्रम शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में वस्तुनिष्ठ और विविधतापूर्ण ढंग से प्रतिबिंबित करने वाले गुणवत्ता वाले प्रेस कार्यों के योगदान को सम्मानित करने और मान्यता देने का एक अवसर है, और यह वियतनामी शिक्षक दिवस (20 नवंबर) मनाने वाले कार्यक्रमों की श्रृंखला में एक महत्वपूर्ण आकर्षण भी है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन और संस्कृति, खेल एवं पर्यटन के स्थायी उप मंत्री ले हाई बिन्ह ने विजेता लेखक और लेखक समूह को प्रथम पुरस्कार प्रदान किया। फोटो: थान तुंग/वीएनए

यह आठवां वर्ष है जब यह पुरस्कार शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, केंद्रीय प्रचार एवं जन-आंदोलन आयोग, संस्कृति, खेल एवं पर्यटन मंत्रालय और वियतनाम पत्रकार संघ द्वारा संयुक्त रूप से आयोजित किया जा रहा है। पुरस्कार समारोह में केंद्रीय एवं स्थानीय मंत्रालयों, विभागों, एजेंसियों और प्रेस एजेंसियों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया।

2025 सीज़न के लिए, आयोजन समिति को चार श्रेणियों: प्रिंट, इलेक्ट्रॉनिक, रेडियो और टेलीविज़न से 800 से ज़्यादा प्रविष्टियाँ प्राप्त हुईं। ये प्रविष्टियाँ 5 सितंबर, 2024 से 5 सितंबर, 2025 तक जनसंचार माध्यमों पर प्रकाशित और प्रसारित की गईं।

अंतिम दौर के लिए चयनित 82 कृतियों में से, अंतिम दौर परिषद ने 60 सर्वश्रेष्ठ कृतियों को पुरस्कार देने के लिए चुना, जिनमें शामिल हैं: 4 प्रथम पुरस्कार, 8 द्वितीय पुरस्कार, 12 तृतीय पुरस्कार, 36 प्रोत्साहन पुरस्कार और 2 विजेता कृतियों में 2 विशिष्ट चरित्र।

चार प्रथम पुरस्कार निम्नलिखित कार्यों को प्रदान किए गए: लेख श्रृंखला "एक शिक्षक का रास्ता" (मुद्रित समाचार पत्र) लेखक ले वो न्गुयेत थुओंग, ले थी नोक हुआंग, वियतनाम लॉ न्यूजपेपर; लेख श्रृंखला "संकल्प 71 - पार्टी की निर्णायक नीति: वियतनामी शिक्षा को दुनिया की महान शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़ा करना" (इलेक्ट्रॉनिक समाचार पत्र) लेखक फाम थी माई, वो होआंग लोंग, वियतनामप्लस इलेक्ट्रॉनिक समाचार पत्र - वियतनाम समाचार एजेंसी; कार्य "वियतनामी मानव संसाधन - वियतनामी आकांक्षाएं" (रेडियो) लेखक गुयेन थी थू लुओंग, ट्रान बा दुय, काओ थी फुओंग लान, संस्कृति - समाज और जातीयता विभाग (वीओवी 2), वियतनाम की आवाज ; कार्य "रास्ता खोलना" (टेलीविजन) लेखक डांग ट्रान माई हान, डुओंग वान थुआन

आयोजन समिति ने विजेता लेखक और लेखक समूह को दूसरा पुरस्कार प्रदान किया। फोटो: थान तुंग/वीएनए

इस वर्ष दो पुरस्कार विजेता कृतियों के विशिष्ट पात्र हैं: शिक्षिका गुयेन थी थू हुएन, वियतनाम वेटेरन्स समाचार पत्र की कृति "विकलांग छात्रों को पढ़ाने वाली विकलांग शिक्षिका" की पात्र; लांग नु किंडरगार्टन के शिक्षकों का समूह, लाओ कै समाचार पत्र और रेडियो एवं टेलीविजन की कृति "लांग नु में चमत्कार" की पात्र।

पुरस्कार समारोह में बोलते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने ज़ोर देकर कहा: "केवल एक पेशेवर पुरस्कार के दायरे से आगे बढ़कर, राष्ट्रीय प्रेस पुरस्कार "वियतनामी शिक्षा के लिए" ने शिक्षा पर एक प्रतिष्ठित मंच का निर्माण किया है, जिसका व्यापक प्रभाव है। यह न केवल उन पत्रकारों के एकत्र होने का स्थान है जो शिक्षा क्षेत्र से प्रेम करते हैं, उसे समझते हैं और उसके प्रति समर्पित हैं, बल्कि यह इस क्षेत्र द्वारा लागू किए जा रहे शिक्षा एवं प्रशिक्षण के विकास में प्रेस के सहयोग, पर्यवेक्षण और सृजन का एक ज्वलंत प्रमाण भी है।

प्रतियोगिता में प्रस्तुत पत्रकारिता संबंधी कार्यों ने वियतनामी शिक्षा की एक व्यापक, विशद और रंगीन तस्वीर पेश की है, जिसमें व्यापक नीतियों और दिशानिर्देशों (जैसे संकल्प 71-NQ/TW, संकल्प 57-NQ/TW...) और तात्कालिक मुद्दों (पाठ्यपुस्तकें, अतिरिक्त शिक्षण, स्कूल सुरक्षा...) का गहन विश्लेषण किया गया है। कई कार्यों में मानसिक स्वास्थ्य और वंचित क्षेत्रों के छात्रों के लिए सीखने के अवसरों जैसे गहन मानवतावादी विषयों का उल्लेख किया गया है। प्रत्येक लेख और रिपोर्ताज केवल चिंतन तक ही सीमित नहीं है, बल्कि समाज में विश्वास और साहचर्य के निर्माण में साझा करने और योगदान देने की एक आवाज़ भी है। इस प्रकार, प्रेस उद्योग के नवाचारों के लिए एक सहयोगी, एक गहन आलोचक और एक "दाई" के रूप में अपनी भूमिका की पुष्टि करता है, शिक्षा नीतियों को वास्तविकता से और अधिक निकटता से जोड़ने में मदद करता है, साथ ही यह सुनिश्चित करता है कि शिक्षकों और छात्रों की आवाज़ पूरी तरह से सुनी और समझी जाए।

आयोजन समिति ने विजेता लेखक और लेखक समूह को तीसरा पुरस्कार प्रदान किया। फोटो: थान तुंग/वीएनए

मंत्री ने यह भी साझा किया: शिक्षा और प्रशिक्षण के प्रति पार्टी और राज्य की गहरी चिंता प्रमुख रणनीतिक नीतियों के माध्यम से लगातार प्रदर्शित होती है, शिक्षा के मूलभूत नवाचार पर संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू से लेकर संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू और कई अन्य संबंधित नीतियों के कार्यान्वयन और क्रियान्वयन को जारी रखने पर निष्कर्ष 91-केएल/टीडब्ल्यू तक। विशेष रूप से, देश की तत्काल विकास आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर संकल्प 57-एनक्यू/टीडब्ल्यू के जारी होने से एक रणनीतिक लीवर का निर्माण हुआ है, जो शिक्षा को राष्ट्र के भविष्य और भाग्य में एक निर्णायक कारक बनने के लिए एक मजबूत और पर्याप्त प्रेरक शक्ति प्रदान करता है।

विशेष रूप से, प्रस्ताव 71 शिक्षा के बारे में जागरूकता, दृष्टिकोण और सोच में नवाचार और परिवर्तन की आवश्यकता पर ज़ोर देता है, जैसे: शिक्षा में निवेश, शिक्षा प्रबंधन और शिक्षा। शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता के लिए यही निर्णायक कारक है। इस पहलू में, प्रेस एजेंसियों, समाचार एजेंसियों और पत्रकारों को पार्टी और राज्य द्वारा शिक्षा क्षेत्र को सौंपे गए कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए इस क्षेत्र में भाग लेने और समर्थन करने की आवश्यकता है, जिससे नई विकास आवश्यकताओं के अनुरूप देश के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया जा सके।

आयोजन समिति ने विजेता लेखकों और लेखक समूहों को प्रोत्साहन पुरस्कार प्रदान किया। फोटो: थान तुंग/वीएनए

इस अवसर पर, मंत्री गुयेन किम सोन ने प्रेस एजेंसियों और पत्रकारों, रिपोर्टरों और संपादकों की पूरी टीम को धन्यवाद दिया - जिन्होंने देश की शिक्षा और प्रशिक्षण के नवाचार और विकास की यात्रा में शिक्षा क्षेत्र के साथ प्यार, अपना जुनून, जिम्मेदारी और बुद्धिमत्ता समर्पित की है।

स्रोत: https://baotintuc.vn/thoi-su/giai-bao-chi-toan-quoc-vi-su-nghiep-giao-duc-viet-nam-gop-phan-kien-tao-niem-tin-su-dong-hanh-cua-xa-hoi-20251114222144796.htm