अनुमत स्तर से अधिक स्कूलों के विलय को रोकें

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने स्थानीय लोगों से अनुमति प्राप्त स्तर से आगे स्कूलों का विलय रोकने को कहा है, क्योंकि मंत्रालय ने पाया है कि कुछ स्थानों पर शैक्षिक सुविधा नेटवर्क की व्यवस्था का क्रियान्वयन अभी भी सीमित है, जिससे शिक्षण और सीखने के संगठन तथा शैक्षिक सुरक्षा सुनिश्चित करने पर संभावित रूप से असर पड़ रहा है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति ने प्रीस्कूल, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा सुविधाओं के आयोजन के कार्य पर प्रांतों और शहरों की प्रांतीय पार्टी समितियों की स्थायी समितियों को एक दस्तावेज भेजा है।

दस्तावेज़ में स्पष्ट रूप से कहा गया है कि कई इलाकों में शैक्षणिक संस्थानों के नेटवर्क की व्यवस्था की स्थिति के निरीक्षण के माध्यम से, यह पता चलता है कि कई प्रांतों और शहरों ने सक्रिय रूप से और दृढ़ता से व्यवस्थित, वैज्ञानिक , विवेकपूर्ण, लोकतांत्रिक, सार्वजनिक और पारदर्शी तरीके से सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों के नेटवर्क को सुव्यवस्थित करने की नीति को लागू किया है।

हालाँकि, कार्यान्वयन में अभी भी कुछ सीमाएँ हैं, जो संभावित रूप से शिक्षण और सीखने के संगठन को प्रभावित कर सकती हैं और शैक्षिक सुरक्षा सुनिश्चित कर सकती हैं, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों और घनी आबादी वाले शहरी क्षेत्रों में।

मिन्ह चाऊ प्राइमरी स्कूल ( हनोई ) के शिक्षकों और छात्रों के बीच एक पाठ। फोटो: TN

प्रणाली की स्थिरता सुनिश्चित करने, केंद्रीय निर्देशों को सख्ती से लागू करने और वर्तमान नियमों का पालन करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति की स्थायी समिति स्थानीय क्षेत्रों की प्रांतीय पार्टी समितियों की स्थायी समिति से अनुरोध करती है कि वे शिक्षा क्षेत्र में सार्वजनिक सेवा इकाइयों की व्यवस्था पर योजना संख्या 130 में केंद्रीय संचालन समिति के निर्देशों के सही कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करें: "मूल रूप से मौजूदा उच्च विद्यालयों, मध्य विद्यालयों, प्राथमिक विद्यालयों, इंटर-स्तरीय विद्यालयों और सार्वजनिक किंडरगार्टन को बनाए रखें; केवल तभी व्यवस्था और समायोजन का प्रस्ताव करें जब वास्तव में सुविधाजनक दिशा में आवश्यक हो, लोगों और छात्रों की जरूरतों को पूरा करना"।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति की स्थायी समिति ने स्थानीय क्षेत्रों की प्रांतीय पार्टी समितियों की स्थायी समिति से अनुरोध किया कि वे उपयुक्त रोडमैप के अनुसार अलग-अलग स्कूलों की समीक्षा और व्यवस्था करने का निर्देश दें, जिसमें कम्यून या अंतर-कम्यून केंद्रों में जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग स्कूलों के मॉडल बनाने, बनाए रखने और विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाए; सुरक्षित यात्रा की स्थिति, उचित दूरी सुनिश्चित करने, विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों, सीमाओं और द्वीपों में छात्रों के लिए लागत और जोखिम नहीं बढ़ाने को प्राथमिकता दी जाए।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति की स्थायी समिति ने स्थानीय क्षेत्रों की प्रांतीय पार्टी समितियों की स्थायी समितियों से अनुरोध किया कि वे व्यवस्था योजनाओं का व्यापक मूल्यांकन करने के लिए निर्देश दें ताकि एक उपयुक्त कार्यान्वयन रोडमैप या समायोजन योजना विकसित की जा सके, जिससे व्यवहार्यता, स्थिरता सुनिश्चित हो सके और शिक्षण और सीखने की गतिविधियों में व्यवधान न हो; योजनाओं और सार्वजनिक शैक्षिक संस्थानों के कार्यान्वयन को अस्थायी रूप से निलंबित कर दिया जाए जो पैमाने से अधिक हो और न्यूनतम शर्तों को सुनिश्चित न करें जब तक कि एक पूर्ण प्रभाव मूल्यांकन नहीं किया जाता है।

इस व्यवस्था को स्कूल और कक्षा के आकार; शिक्षण स्टाफ और मानकों; सुविधाओं, भूमि निधि, जनसंख्या घनत्व और भौगोलिक स्थितियों से संबंधित विनियमों का पालन करना होगा; और छात्रों के अध्ययन के अधिकार को बिल्कुल भी प्रभावित नहीं करना चाहिए।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति की स्थायी समिति अनुरोध करती है कि स्थानीय क्षेत्रों की प्रांतीय पार्टी समितियों की स्थायी समितियां उपरोक्त सामग्री के अनुसार योजना की समीक्षा और पूर्णता को निर्देशित करने पर ध्यान दें और 1 दिसंबर, 2025 से पहले शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को परिणामों की सूचना दें।

गुयेन होई

स्रोत: https://daidoanket.vn/dung-sap-nhap-truong-hoc-vuot-muc-cho-phep.html