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गृह मंत्रालय ने शिक्षकों के लिए वेतन नीतियों और भत्तों से संबंधित प्रस्तावों पर टिप्पणी करने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को एक आधिकारिक पत्र भेजा है।
आज के करियर में शिक्षकों का वेतन सबसे अधिक है।
शिक्षकों के लिए विशेष वेतन गुणांक के संबंध में, गृह मंत्रालय ने प्रस्तावों, निष्कर्षों, वर्तमान कानूनों के विनियमन और नेशनल असेंबली पार्टी समिति की राय में वेतन नीतियों में सुधार पर पार्टी के दृष्टिकोण और नीतियों का हवाला देते हुए कहा कि शिक्षकों के लिए विशेष वेतन गुणांक के विनियमन का कोई कानूनी आधार नहीं है।
गृह मंत्रालय ने कहा कि वर्तमान वेतन व्यवस्था के डिजाइन सिद्धांतों के अनुसार, सभी क्षेत्रों में सिविल सेवक राज्य एजेंसियों और इकाइयों में स्थानांतरण और रोटेशन के समय वेतन व्यवस्था को सुविधाजनक बनाने के लिए एक सामान्य वेतन तालिका लागू करते हैं; विशिष्ट उद्योग नीतियों को भत्तों के माध्यम से लागू किया जाता है।
वर्तमान में, शिक्षक डिक्री 204/2004 के साथ जारी सामान्य वेतनमान और वेतन भत्ता व्यवस्था लागू करते हैं, जिसमें शिक्षकों के लिए 25-70% का वरिष्ठता भत्ता और अधिमान्य भत्ता शामिल है।
इसलिए, शिक्षकों का कुल वेतन और वेतन भत्ते वास्तव में सभी मौजूदा करियर में सबसे अधिक हैं।
साथ ही, प्रस्ताव संख्या 71 के आधार पर, सरकारी पार्टी समिति ने पोलित ब्यूरो को द्वि-स्तरीय स्थानीय सरकारों के तंत्र और संगठन के पुनर्गठन के बाद कैडरों, सिविल सेवकों, सरकारी कर्मचारियों और सशस्त्र बलों के वेतन और भत्तों पर एक प्रस्ताव प्रस्तुत किया है। विशेष रूप से, शिक्षकों के लिए अधिमान्य भत्तों को रोडमैप के अनुसार समायोजित करने का प्रस्ताव है।
इसलिए आने वाले समय में शिक्षकों के कुल वेतन और वेतन भत्ते में बढ़ोतरी जारी रहेगी।
उपरोक्त कारणों से, वर्तमान वेतन प्रणाली के डिजाइन को बाधित न करने और अन्य क्षेत्रों और व्यवसायों में सिविल सेवकों और सार्वजनिक कर्मचारियों के साथ तुलना करते समय नए अनुचित वेतन और आय का निर्माण न करने के लिए, गृह मंत्रालय शिक्षकों के लिए एक विशिष्ट वेतन गुणांक निर्धारित नहीं करने का प्रस्ताव करता है क्योंकि पेशे का विशिष्ट कारक पेशे के लिए अधिमान्य भत्ता है जिसे संकल्प 77 के अनुसार बढ़ाने के लिए समायोजित किया गया है।
शिक्षकों के लिए भत्ते के संबंध में, गृह मंत्रालय के अनुसार, वर्तमान में भत्ते डिक्री 204/2004 और मार्गदर्शक परिपत्रों के प्रावधानों के अनुसार कार्यान्वित किए जाते हैं।
इसलिए, मंत्रालय सिफारिश करता है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षकों के लिए भत्ता व्यवस्था को लागू करने के लिए उपरोक्त कानूनी दस्तावेजों को आधार बनाए।
भत्ते के लाभार्थियों को जोड़ने के मामले में, गृह मंत्रालय का मानना है कि मार्गदर्शक परिपत्रों में निर्धारित प्रक्रियाओं का पालन करना आवश्यक है; साथ ही, दोहराव से बचने के लिए अन्य कानूनी दस्तावेजों में पहले से मौजूद विषय-वस्तु को पुनः निर्धारित करना आवश्यक नहीं है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय किस विशिष्ट वेतन गुणांक का प्रस्ताव करता है?
इससे पहले, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षकों के वेतन और भत्ते संबंधी नीतियों को विनियमित करने वाले एक मसौदा आदेश की घोषणा की थी, जिस पर टिप्पणियाँ आमंत्रित की गई थीं। इसकी एक उल्लेखनीय बात यह है कि सभी शिक्षकों को एक "विशेष वेतन गुणांक" प्राप्त होगा।
इसमें विशेष वेतन गुणांक निर्धारित किया गया है: प्रीस्कूल शिक्षकों को वर्तमान वेतन गुणांक का 1.25 गुना, अन्य शिक्षण पदों को 1.15 गुना वेतन मिलता है। सीमावर्ती क्षेत्रों और आवासीय विद्यालयों में विकलांग छात्रों को पढ़ाने वाले शिक्षकों को अतिरिक्त 0.05 मिलता है।
विशेष गुणांक की गणना केवल वेतन के लिए की जाती है, भत्तों के लिए नहीं। 1 जनवरी, 2026 से नए वेतन की गणना इस सूत्र के अनुसार की जाएगी:
वेतन = मूल वेतन x वर्तमान वेतन गुणांक x विशिष्ट गुणांक।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने पुष्टि की कि यद्यपि यह विनियमन शिक्षकों के वेतन को "उच्चतम" बनाने में मदद नहीं करता है, लेकिन यह समान रैंक के सिविल सेवकों की तुलना में वेतन को "उच्च" बनाने में मदद करेगा, जिससे वर्तमान कमियों को धीरे-धीरे दूर किया जा सकेगा।
इस प्रकार, शिक्षकों का वेतन 0.8 मिलियन VND से बढ़कर 3.7 मिलियन VND प्रति माह हो जाएगा, जिसमें सामान्य वृद्धि 1-2 मिलियन VND है। मासिक बजट 1,652 बिलियन VND है।
2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष के अंत तक, देश में 884,764 सामान्य शिक्षा शिक्षक होंगे (408,875 प्राथमिक विद्यालय शिक्षक, 312,814 माध्यमिक विद्यालय शिक्षक और 163,075 उच्च विद्यालय शिक्षक)। वर्तमान में, बजट से वेतन पाने वाले शिक्षकों की संख्या 1.05 मिलियन से अधिक है।
स्रोत: https://tuoitre.vn/bo-noi-vu-tra-loi-ve-de-xuat-quy-dinh-he-so-luong-dac-thu-voi-giao-vien-20251113144810723.htm






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