कक्षा 10 के बाद छात्र अपने विषय कैसे बदलते हैं?

छात्र विषय क्यों बदलना चाहते हैं, इसके कई कारण हैं

खुओंग हा हाई स्कूल (हनोई) की दसवीं कक्षा की छात्रा एमके ने बताया कि चूँकि उसका परिवार स्थानांतरित हो गया है, इसलिए वह इस शैक्षणिक वर्ष के बाद स्कूल बदलना चाहती है। हालाँकि, उसका स्कूल शहर के उन गिने-चुने स्कूलों में से एक है जो वैकल्पिक विषय समूहों में ललित कला और संगीत दोनों पढ़ाते हैं। स्कूल का वैकल्पिक विषय समूह एक "कॉम्बो" पर आधारित है, इसलिए छात्र अलग-अलग विषय नहीं चुन सकते, बल्कि उन्हें विषय समूह चुनना होगा। विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में जिस विषय को वह चुन रही है, उसमें प्रत्येक समूह में दो विषय हैं: ललित कला और संगीत। चाहे वह चाहे या न चाहे, छात्रों को स्कूल के डिज़ाइन के अनुसार पर्याप्त चार वैकल्पिक विषयों का अध्ययन करना होगा।

गुयेन बिन्ह खिएम स्कूल ( हनोई ) के 10वीं कक्षा के छात्रों ने स्कूल वर्ष की शुरुआत में वैकल्पिक विषयों के अध्ययन के बारे में प्रश्न पूछे।

इसलिए, एमके के अनुसार, दूसरे स्कूल में ट्रांसफर होने पर सबसे बड़ी समस्या यह होगी कि जिस स्कूल में आप ट्रांसफर होना चाहते हैं, वहाँ ललित कला और संगीत के दो विषय नहीं होंगे, आपको उनकी जगह दो और विषय लेने होंगे। हालाँकि, ट्रांसक्रिप्ट में मेक-अप क्लासेस और असेसमेंट कैसे होंगे, इस बारे में कोई खास निर्देश नहीं हैं।

यह ध्यान देने योग्य है कि कुछ छात्र, हालाँकि स्कूल नहीं बदलते, एक साल की पढ़ाई के बाद अपने चुने हुए विषय बदलना चाहते हैं क्योंकि उन्हें वे अनुपयुक्त लगते हैं या अपनी विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा की दिशा बदलना चाहते हैं। कुछ स्कूलों के प्रमुखों ने बताया कि पहले सेमेस्टर की समाप्ति से लेकर अब तक, कुछ छात्र और अभिभावक सीधे प्रधानाचार्य से या कक्षा शिक्षक के माध्यम से अपने बच्चों के वैकल्पिक विषय बदलने की इच्छा व्यक्त कर चुके हैं। हालाँकि, स्कूल अभी तक किसी भी मामले का जवाब या समाधान नहीं दे पाए हैं क्योंकि वे अभी भी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से मार्गदर्शन और दिशा-निर्देश की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

मैरी क्यूरी स्कूल (हनोई) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन जुआन खांग ने कहा कि एक ही शहर या दूसरे प्रांतों के स्कूलों से छात्रों का स्थानांतरण एक नियमित, वार्षिक आवश्यकता है। इस शैक्षणिक वर्ष से, दूसरे स्कूल में स्थानांतरित होने वाले हाई स्कूल के छात्रों को वैकल्पिक विषयों के संयोजन में अंतर, आमतौर पर 1-2 विषयों के कारण समस्याओं का सामना करना पड़ रहा है। वर्तमान में, स्कूल छात्रों और अभिभावकों को कोई मार्गदर्शन नहीं दे सकते हैं और उन्हें निर्देशों का इंतजार करना होगा। हालाँकि, श्री खांग ने 4 वैकल्पिक विषयों के संयोजन में कुछ विषयों के अंतर को स्वीकार करने का प्रस्ताव रखा और छात्रों और अभिभावकों को उन विषयों की भरपाई करने के लिए प्रतिबद्ध होना चाहिए जो छात्रों ने पिछले वर्ष नहीं पढ़े हैं ताकि वे 11वीं कक्षा में जाने पर कार्यक्रम का पालन कर सकें।

गुयेन बिन्ह खिम माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय (हनोई) के प्रधानाचार्य श्री डैम तिएन नाम ने कहा कि यह स्पष्ट रूप से निर्धारित करना आवश्यक है कि छात्रों को पूरे हाई स्कूल अवधि के दौरान केवल एक बार अपने चुने हुए विषय को बदलने की अनुमति दी जाए ताकि छात्र बार-बार विषय बदलने की स्थिति से बचने के लिए सावधानीपूर्वक विचार कर सकें, जिससे स्कूलों के शिक्षण और छात्रों के स्वयं के सीखने दोनों में कठिनाई हो सकती है।

छात्रों की इच्छाएँ स्कूल की शर्तों के अनुरूप होनी चाहिए

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधि के अनुसार, हाई स्कूल स्तर पर वैकल्पिक विषयों और शिक्षण विषयों के समूहों को परिवर्तित करने के लिए मार्गदर्शन पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के आधिकारिक प्रेषण संख्या 68 के आधार पर, विभाग वर्तमान में शहर के स्कूलों की परिस्थितियों और आवश्यकताओं के अनुरूप एक मार्गदर्शक दस्तावेज़ तैयार करने की तैयारी कर रहा है ताकि अगले शैक्षणिक वर्ष से पहले इसे लागू किया जा सके। इसका उद्देश्य स्कूलों की शिक्षण योजना, स्टाफ व्यवस्था और मौजूदा सुविधाओं में कोई बड़ा बदलाव न करना है।

उल्लेखनीय है कि कुछ इलाकों ने स्कूल वर्ष की समाप्ति से पहले स्कूलों को निर्देश जारी कर दिए हैं। बाक गियांग के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री बाक डांग खोआ ने बताया कि विभाग ने प्रांत में हाई स्कूल के छात्रों के लिए स्कूल स्थानांतरण के कार्यान्वयन से संबंधित कुछ विषयों पर विशिष्ट और विस्तृत निर्देश प्रदान करने के लिए एक दस्तावेज़ जारी किया है, जिसमें 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन से संबंधित परिवर्तनों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के संशोधित एवं पूरक नियमों को अद्यतन किया गया है।

छात्र नये विषयों के अपने ज्ञान और कौशल को बढ़ाते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दिशानिर्देशों के अनुसार, विशेष मामलों में, यदि छात्र अपने चुने हुए विषय बदलना चाहते हैं, तो प्रधानाचार्य स्कूल वर्ष के अंत में इस पर विचार करके निर्णय लेंगे। छात्रों को अपने माता-पिता की अनुमति से नए विषय में अपने ज्ञान और कौशल में आत्म-सुधार के लिए प्रतिबद्ध होना होगा। स्कूल के पास अगली कक्षा में नए विषय में सीखने की गुणवत्ता में सुधार के लिए छात्रों की सहायता हेतु समाधान मौजूद हैं।

बाक गियांग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने स्कूल प्रधानाचार्यों को छात्रों के चुने हुए विषयों और अध्ययन समूहों को बदलने के अनुरोधों पर विचार करने का काम सौंपा है, जो स्कूल की संगठनात्मक क्षमता और छात्रों के अनुरोधों को पूरा करने के लिए अन्य शर्तों पर आधारित होगा। हालाँकि, श्री खोआ के अनुसार, चाहे कुछ भी हो, स्कूलों को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के आधिकारिक प्रेषण 68 में उल्लिखित बातों को गंभीरता से और पूरी तरह से लागू करना होगा।

कई स्कूलों ने यह भी कहा कि छात्रों को उनके चुने हुए विषय बदलने की अनुमति केवल स्कूल में वर्तमान में उपलब्ध विषय संयोजनों के आधार पर ही दी जा सकती है, तथा नए संयोजन नहीं बनाए जा सकते, क्योंकि कुछ छात्र विषय बदलने का अनुरोध करते हैं।

इस स्कूल वर्ष के 10वीं कक्षा के विद्यार्थी नए शिक्षा कार्यक्रम के तहत अध्ययन करने वाले पहले हाई स्कूल के विद्यार्थी हैं।

अगले स्कूल वर्ष में, गलत विषयों का चयन कम से कम करें

2023-2024 स्कूल वर्ष में, कक्षा 10 के साथ-साथ, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को कक्षा 11 में भी लागू किया जाएगा। नए कार्यक्रम के विस्तार के दौरान बढ़ती कठिनाइयों को देखते हुए, हनोई के उच्च विद्यालयों का मानना ​​है कि महत्वपूर्ण समाधान यह है कि छात्रों और अभिभावकों के बीच नए कार्यक्रम की आवश्यकताओं के बारे में प्रचार-प्रसार बढ़ाया जाए, ताकि गलत विषयों के चयन को कम किया जा सके।

त्रान फु हाई स्कूल - होन कीम (हनोई) की प्रधानाचार्या सुश्री त्रान थी हाई येन ने बताया कि आगामी शैक्षणिक वर्ष में, छात्रों और अभिभावकों के साथ प्रत्यक्ष परामर्श के कई दौर आयोजित करने के अलावा, स्कूल ऑनलाइन परामर्श बढ़ाएगा और प्रचार-प्रसार के फ़ॉर्म को बढ़ावा देगा। प्रत्येक छात्र अधिकतम 3 इच्छाएँ दर्ज करा सकता है। स्कूल छात्रों और उनके परिवारों को कक्षाओं में प्रवेश देने से पहले विचार-विमर्श और निर्णय लेने के लिए लगभग 15 दिन का समय देगा।

10वीं कक्षा के विद्यार्थियों की शिक्षा की गुणवत्ता में काफी बदलाव आया है।

हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के आंकड़े बताते हैं कि 2022-2023 स्कूल वर्ष में, वैकल्पिक विषयों में, भौतिकी को सबसे अधिक छात्रों द्वारा चुना गया था, जिसकी दर 68.2% थी; उसके बाद सूचना विज्ञान 62.8%; भूगोल 56.3%; आर्थिक और कानूनी शिक्षा 55.4%... तथ्य यह है कि ललित कला और संगीत के दो विषयों में सबसे कम छात्र थे, जिनकी दर क्रमशः 1.8% और 4.3% थी, जरूरी नहीं कि इसलिए कि छात्रों को यह पसंद नहीं है, बल्कि इसलिए कि अधिकांश उच्च विद्यालयों में इन दोनों विषयों के लिए शिक्षक नहीं हैं।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने यह भी बताया कि अपनी इच्छा और क्षमता के अनुसार विषयों का अध्ययन करने की क्षमता के साथ, दसवीं कक्षा के छात्रों की सीखने की गुणवत्ता में स्पष्ट रूप से बदलाव आया है। पहले सेमेस्टर के सारांश के परिणाम बताते हैं कि भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान में कमज़ोर और कमज़ोर छात्रों की दर घटकर केवल 0.1% रह गई है - जो अब तक का सबसे निचला स्तर है।

इस तथ्य को देखते हुए कि कई छात्र ललित कला का अध्ययन करना चुनते हैं, लेकिन आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पाते, सुश्री येन ने कहा कि उन्होंने सुविधाएँ तैयार कर ली हैं और शिक्षकों की व्यवस्था करने की योजना बना रही हैं। स्कूल ने प्रस्ताव दिया कि शहर को स्थिरता सुनिश्चित करने और छात्रों की इच्छाओं को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए जल्द ही संगीत और ललित कला शिक्षकों की भर्ती करनी चाहिए।

इसी तरह, वियत डुक हाई स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन बोई क्विन ने कहा कि अगले शैक्षणिक वर्ष में स्कूल छात्रों की इच्छाओं को सर्वोत्तम रूप से पूरा करने के लिए शिक्षकों की भर्ती या उनके साथ अनुबंध करने का प्रयास करेगा। सुश्री क्विन ने कहा, "जब छात्रों का चयन उनकी सच्ची इच्छाओं के आधार पर किया जाएगा, तो शिक्षा की गुणवत्ता बेहतर होगी और विषय बदलने की आवश्यकता कम से कम होगी।"

अगले शैक्षणिक वर्ष की तैयारी में, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक, श्री ट्रान द कुओंग ने कहा कि स्कूलों को छात्रों और अभिभावकों को उनकी क्षमताओं और करियर अभिविन्यास के अनुकूल विषय चुनने के लिए प्रचार, मार्गदर्शन और सहायता बढ़ानी चाहिए। "स्कूलों को अगले वर्ष के लिए कक्षा मॉडल को जल्द ही आकार देना होगा, सुविधाओं और शिक्षकों की ज़रूरतों को स्पष्ट रूप से पहचानना होगा ताकि वे सक्रिय रूप से तैयारी कर सकें और छात्रों की सीखने की आकांक्षाओं को सर्वोत्तम रूप से पूरा करने का प्रयास कर सकें। उम्मीद है कि जुलाई में, शहर 600 से ज़्यादा हाई स्कूल शिक्षकों की भर्ती करेगा। यह संख्या नए कार्यक्रम की आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए स्कूलों की कमी को आंशिक रूप से पूरा करेगी," श्री कुओंग ने बताया।

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm