छात्रों को अपने विषयों के चयन के अधिकार से वंचित नहीं किया जाना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए सामान्य शिक्षा कार्यों के कार्यान्वयन हेतु दिशानिर्देशों में यह अनिवार्य किया है कि उच्च विद्यालय स्तर पर, छात्रों को वैकल्पिक विषयों और अध्ययन विषयों के पंजीकरण के संबंध में प्रभावी परामर्श और मार्गदर्शन प्रदान किया जाना चाहिए, जिससे विषयों और शिक्षार्थियों के अधिकारों के बीच संतुलन सुनिश्चित हो सके।

विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय वैकल्पिक विषयों और अध्ययन विषयों के लिए पंजीकरण कराने वाले छात्रों के लिए प्रभावी परामर्श और मार्गदर्शन की व्यवस्था करने की आवश्यकता पर बल देता है, जिसमें पारदर्शिता, प्रक्रियाओं का पालन और विषयों के बीच संतुलन सुनिश्चित करना शामिल है ताकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्देशित विद्यालय के शिक्षण कर्मचारियों का अधिकतम उपयोग हो सके। यह प्रत्येक वैकल्पिक विषय और अध्ययन विषय के लिए अलग-अलग कक्षाएं निर्धारित करने और छात्रों की आवश्यकताओं और आकांक्षाओं को सर्वोत्तम रूप से पूरा करने के लिए कक्षा के आकार में लचीलापन रखने के महत्व पर भी बल देता है; यह सुनिश्चित करना कि शिक्षकों की नियुक्तियाँ और समय सारिणी वैज्ञानिक रूप से सुदृढ़, तर्कसंगत हों और छात्रों या शिक्षकों पर अनावश्यक दबाव न डालें।

वास्तविकता में, हाई स्कूल स्तर पर नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू किए जाने के चार साल बाद, विभेदित शिक्षण, अनिवार्य विषयों में कमी और वैकल्पिक विषयों में वृद्धि से पता चलता है कि कार्यान्वयन की स्थितियों और विधियों में अभी भी कई कमियां हैं। कई स्कूल सबसे आसान तरीका अपनाते हैं: मौजूदा कक्षाओं और शिक्षण स्टाफ के आधार पर वैकल्पिक विषयों को इस तरह से तैयार करना ताकि समय-सारणी बनाना आसान हो।

अवलोकन से यह भी पता चलता है कि सीमित सुविधाओं और शिक्षण स्टाफ के कारण, हनोई के प्रत्येक हाई स्कूल में विषयों के संयोजन सीमित ही रहते हैं, जिन्हें मुख्य रूप से दो समूहों में बांटा गया है: प्राकृतिक विज्ञान और सामाजिक विज्ञान। सैद्धांतिक रूप से, हाई स्कूल में 100 से अधिक विषय विकल्प उपलब्ध हैं, लेकिन वास्तविकता में, अधिकांश स्कूल 10 से कम संयोजन ही बनाते हैं, जिनमें से छात्रों को चुनने के लिए मुख्य रूप से 4-6 विषयों के संयोजन ही उपलब्ध होते हैं।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए हाई स्कूलों में छात्रों के 10वीं कक्षा में प्रवेश के तुरंत बाद, विषय संयोजनों के लिए अनिवार्य पंजीकरण ने हनोई में माता-पिता और छात्रों के बीच काफी भ्रम पैदा कर दिया।

हनोई के काऊ गिया वार्ड की रहने वाली सुश्री माई हिएन के अनुसार, जुलाई में 2025-2026 शैक्षणिक सत्र के लिए अपने बच्चे का 10वीं कक्षा में दाखिले के दौरान, उन्हें और उनके परिवार को यह तय करने में कठिनाई हो रही थी कि उनके बच्चे की योग्यता और रुचि प्राकृतिक विज्ञान या सामाजिक विज्ञान विषय संयोजन के लिए उपयुक्त है या नहीं। जब स्कूल और शिक्षकों ने उनके बच्चे की भविष्य की विश्वविद्यालय संबंधी आकांक्षाओं और इच्छित करियर पथ के बारे में पूछा, तो पूरा परिवार असमंजस में पड़ गया। उन्हें लगा कि 10वीं कक्षा में प्रवेश करते ही यह तय करना मुश्किल है कि छात्र किस विषय संयोजन या विश्वविद्यालय में जाना चाहता है। कई फोन कॉल और दोस्तों, सहकर्मियों और यहां तक ​​कि अपने बच्चे के माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों से बातचीत के बाद, सुश्री माई हिएन ने भूगोल, अर्थशास्त्र और कानून विषय संयोजन चुनने का फैसला किया। दाखिले के बाद और नया शैक्षणिक सत्र शुरू होने के बावजूद, सुश्री हिएन और कई अन्य माता-पिता जिन्होंने अपने बच्चों के लिए यही विषय संयोजन चुना है, अभी भी बहुत चिंतित और अनिश्चित हैं कि क्या उनके बच्चे हाई स्कूल के तीनों वर्षों तक इस संयोजन को जारी रख पाएंगे। क्या उन्हें बीच में ही विषय संयोजन बदलना पड़ेगा?

इस मुद्दे पर विशेषज्ञों का मानना ​​है कि हाई स्कूल स्तर पर उचित मार्गदर्शन से, शिक्षकों और कक्षाओं की कमी के बावजूद वैकल्पिक पाठ्यक्रमों के मामले में भी, यदि विद्यालय इसे लगन से लागू करें, तो छात्रों के लिए विषयों के चयन को बढ़ाने में मदद मिल सकती है। हालांकि, यदि विद्यालय केवल संगठनात्मक उद्देश्यों के लिए ही कक्षाएं आयोजित करते हैं, तो कठिनाइयां और नुकसान छात्रों को ही उठाने पड़ेंगे।

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स्रोत: https://baolaocai.vn/khong-de-hoc-sinh-thiet-thoi-tu-viec-lua-chon-mon-hoc-post879527.html