छात्रों को विषय चुनने में असुविधा न होने दें

2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए सामान्य शिक्षा कार्यों को लागू करने के दिशानिर्देशों में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) की आवश्यकता है कि, हाई स्कूल स्तर पर, छात्रों को विषयों और चयनित अध्ययन विषयों के लिए पंजीकरण करने के लिए परामर्श और मार्गदर्शन को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करना आवश्यक है, जिससे विषयों के साथ-साथ शिक्षार्थियों के अधिकारों के बीच संतुलन सुनिश्चित हो सके।

विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने वैकल्पिक विषयों और वैकल्पिक अध्ययन विषयों के चयन हेतु पंजीकरण हेतु छात्रों के लिए परामर्श और मार्गदर्शन की प्रभावी व्यवस्था करने, प्रचार, पारदर्शिता, सही प्रक्रियाएँ और विषयों के बीच संतुलन सुनिश्चित करने की आवश्यकता पर बल दिया ताकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के मार्गदर्शन के अनुसार स्कूल के शिक्षण कर्मचारियों का अधिकतम उपयोग किया जा सके। प्रत्येक वैकल्पिक विषय और वैकल्पिक अध्ययन विषय के अनुसार अलग-अलग कक्षाओं की व्यवस्था को सुदृढ़ करें, छात्रों की आवश्यकताओं और इच्छाओं के अनुरूप कक्षा में छात्रों की संख्या को लचीला बनाएँ; शिक्षकों की नियुक्ति सुनिश्चित करें, और छात्रों और शिक्षकों पर दबाव डाले बिना कक्षाओं के बीच एक वैज्ञानिक और उचित समय सारिणी बनाएँ।

दरअसल, हाई स्कूल स्तर पर नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लागू होने के चार साल बाद, शिक्षण में विभेदीकरण, अनिवार्य विषयों में कमी और वैकल्पिक विषयों में वृद्धि से पता चलता है कि कार्यान्वयन की शर्तों और तरीकों में अभी भी कई कमियाँ हैं। कई स्कूल इसे करने का सबसे आसान तरीका चुनते हैं, यानी मौजूदा कक्षाओं और शिक्षण कर्मचारियों के आधार पर वैकल्पिक विषयों को डिज़ाइन करना ताकि समय-सारिणी बनाना आसान हो।

रिकॉर्ड यह भी दर्शाता है कि सुविधाओं और शिक्षण कर्मचारियों की स्थिति के कारण, हनोई के प्रत्येक हाई स्कूल में संयोजनों की संख्या अभी भी सीमित है, जिन्हें मुख्यतः दो समूहों में विभाजित किया गया है: प्राकृतिक विज्ञान और सामाजिक विज्ञान। सिद्धांत रूप में, हाई स्कूल में विषय चुनने के लिए 100 से ज़्यादा विकल्प होते हैं, लेकिन वास्तव में, ज़्यादातर स्कूल 10 से कम संयोजन बनाते हैं, जिनमें से छात्रों के लिए चुनने के लिए मुख्यतः 4-6 विषय संयोजन होते हैं।

2025-2026 स्कूल वर्ष में छात्रों को हाई स्कूल की 10वीं कक्षा में प्रवेश दिए जाने के ठीक बाद, विषय संयोजनों के अनिवार्य पंजीकरण ने भी हनोई में कई अभिभावकों और छात्रों को भ्रमित कर दिया।

हनोई के काऊ गिया वार्ड की सुश्री माई हिएन के अनुसार, पिछले जुलाई में जब वे अपने बच्चे के लिए 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए कक्षा 10 में प्रवेश प्रक्रिया पूरी कर रही थीं, तब तक वे और उनका परिवार स्पष्ट रूप से यह तय नहीं कर पाए थे कि उनके बच्चे की योग्यताएँ और रुचियाँ प्राकृतिक या सामाजिक संयोजन के लिए उपयुक्त हैं या नहीं। जब स्कूल और शिक्षकों ने उनसे परामर्श किया और पूछा कि वह भविष्य में किस विश्वविद्यालय में आवेदन करना चाहती हैं और कौन सा करियर अपनाना चाहती हैं, तो पूरा परिवार असमंजस में पड़ गया। उन्होंने बताया कि जैसे ही छात्रा कक्षा 10 में पहुँची, यह तय करना मुश्किल हो गया कि वह किस विषय और किस विश्वविद्यालय में आवेदन करना चाहती है। दोस्तों, सहकर्मियों और यहाँ तक कि अपने बच्चे के माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों से कई बार फ़ोन पर बात करने के बाद, सुश्री माई हिएन ने विषयों का संयोजन चुनने का फैसला किया: भूगोल, अर्थशास्त्र और कानूनी शिक्षा। हालाँकि उन्होंने पंजीकरण करा लिया है और नया शैक्षणिक वर्ष नज़दीक आ रहा है, सुश्री हिएन और कई अन्य अभिभावक जिन्होंने अपने बच्चों के लिए यही विषय चुना है, वे अभी भी बहुत चिंतित और अनिश्चित हैं कि क्या उनके बच्चे हाई स्कूल के तीन साल पूरे होने तक इस संयोजन को अपना पाएँगे। क्या उन्हें मध्यक्रम में संयोजन बदलना पड़ेगा?

इस मुद्दे पर, विशेषज्ञों का मानना ​​है कि हाई स्कूल स्तर पर अभिविन्यास के साथ, हालाँकि शिक्षकों और कक्षाओं की कमी के बीच वैकल्पिक पाठ्यक्रम पढ़ाना ज़रूरी है, अगर स्कूल इसे ईमानदारी से करें, तो वे अपने छात्रों के लिए विषय चुनने के अधिकार को बढ़ाने में मदद कर सकते हैं। लेकिन अगर स्कूल केवल व्यवस्था को सुविधाजनक बनाने के लिए कक्षाओं की व्यवस्था करते हैं, तो मुश्किलें और नुकसान छात्रों के पक्ष में ही होंगे।

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स्रोत: https://baolaocai.vn/khong-de-hoc-sinh-thiet-thoi-tu-viec-lua-chon-mon-hoc-post879527.html