खुली कक्षाओं को प्रोत्साहित करें।

कक्षा के स्थान में बदलाव के साथ, न केवल ब्लैकबोर्ड और चाक वाले पारंपरिक कक्षाओं में, बल्कि फुटबॉल के मैदानों, कैंटीनों, स्कूल के मैदानों, पुस्तकालयों, विषय-विशिष्ट कक्षाओं आदि जैसे स्थानों में भी खुली कक्षाएं आयोजित की जा सकती हैं, जो शिक्षक के रचनात्मक विचारों पर निर्भर करता है, और नवाचार और रचनात्मकता को बढ़ावा देने में मदद करता है।

ट्रंग वुओंग सेकेंडरी स्कूल (होआन किएम जिला, हनोई ) के छात्र राष्ट्रीय इतिहास संग्रहालय में अध्ययन कर रहे हैं। फोटो: एनटीसीसी।

रुचि के आधार पर ऐच्छिक पाठ्यक्रम लेने से छात्रों को अपनी पढ़ाई में अधिक सक्रियता और उत्साह के साथ भाग लेने में मदद मिलती है, जिससे पाठ अधिक जीवंत और प्रभावी बनते हैं।

2022-2023 शैक्षणिक सत्र से, ले हांग फोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (हो ची मिन्ह सिटी) ने एक अत्यंत लचीली गतिशील कक्षा प्रणाली लागू की है। सुबह के समय, छात्र अपनी-अपनी कक्षाओं में गणित, साहित्य और अंग्रेजी की पढ़ाई एक सामान्य समय सारिणी के अनुसार करते हैं। दोपहर में, प्रत्येक छात्र अपनी पसंद के अनुसार वैकल्पिक कक्षाओं में जाता है। वहां, वे अन्य कक्षाओं के छात्रों के साथ एक ही विषय का अध्ययन करते हैं, और उस कक्षा के बाद, वे अपनी-अपनी समय सारिणी के अनुसार अन्य कक्षाओं में चले जाते हैं।

ले हांग फोंग स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल की प्रिंसिपल सुश्री फाम थी बे हिएन ने कहा कि इस गतिशील शिक्षण मॉडल को लागू करने में सबसे बड़ी चुनौती प्रत्येक छात्र के लिए समय सारिणी बनाना है, यह सुनिश्चित करना कि उनकी समय सारिणी अन्य विषयों के साथ ओवरलैप न हो, और शिक्षकों की शिक्षण समय सारिणी संतुलित रहे और उनके पास पर्याप्त शिक्षण घंटे हों। हालांकि, सबसे बड़ा लाभ यह है कि छात्र अपनी क्षमताओं और रुचियों के अनुसार वैकल्पिक विषयों का चयन कर सकते हैं। समूह और व्यक्तिगत दोनों कक्षाओं में सीखने से छात्रों को अपने संचार कौशल को बेहतर बनाने और अपनी समय सारिणी को सक्रिय रूप से प्रबंधित करने में भी मदद मिलती है।

इसे एक अच्छा मॉडल मानते हुए, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधियों ने यह भी बताया कि कई कारणों से हो ची मिन्ह सिटी के सभी स्कूलों में इसका व्यापक कार्यान्वयन एक बड़ी चुनौती है, जैसा कि ले हांग फोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड ने अनुभव किया है। विशेष रूप से, बड़ी कक्षा संख्या के कारण, इस तरह की गतिशील कक्षाओं का आयोजन और भी चुनौतीपूर्ण हो जाता है। हो ची मिन्ह सिटी के हाई स्कूलों और देशभर के सभी सामान्य शिक्षा स्कूलों द्वारा वर्तमान में लागू किया गया समाधान 3-4 विषयों का एक निश्चित संयोजन अनिवार्य करना है, जिससे छात्रों को चुनने की छूट मिलती है। इससे छात्रों को ऐसे विषय पढ़ने पड़ते हैं जो उन्हें पसंद नहीं हैं। 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में परिकल्पित छात्रों की व्यक्तिगत क्षमता को अधिकतम करने के लक्ष्य के साथ, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग स्कूलों से इस मॉडल को धीरे-धीरे लागू करने के लिए समाधान खोजने का आग्रह कर रहा है।

इस बीच, कई स्कूल अब छात्रों के लिए संग्रहालयों, ऐतिहासिक स्थलों और अन्य स्थानों पर अनुभवात्मक शिक्षण सत्रों को लचीले ढंग से शामिल कर रहे हैं ताकि सीखने को वास्तविक जीवन की स्थितियों से जोड़ा जा सके और कक्षा का वातावरण अधिक जीवंत और आकर्षक बन सके। इसके अलावा, स्कूल के भीतर ही, गणित की कक्षाओं के लिए सभागार या व्यायामशाला में, साहित्य की कक्षाओं के लिए बाहरी लॉन में, या रोजमर्रा की जिंदगी पर केंद्रित अंग्रेजी की कक्षाओं के लिए स्कूल के बगीचे में जीवंत खुली कक्षाएं आयोजित की जा सकती हैं। महत्वपूर्ण बात यह है कि इन कक्षाओं में माता-पिता और अन्य शिक्षकों को भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है, जिससे वे शिक्षक की शिक्षण विधियों को बेहतर ढंग से समझ सकें, अपने बच्चे की सहपाठियों के साथ बातचीत देख सकें और इस प्रकार घर पर अपने बच्चे की पढ़ाई में बेहतर सहयोग कर सकें।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की प्राथमिक शिक्षा विभाग प्रमुख सुश्री लाम हांग लाम थूई के अनुसार, शहर का शिक्षा क्षेत्र स्कूलों को विभिन्न रूपों में खुली कक्षाओं का आयोजन करने के लिए प्रोत्साहित करता है। यह अभिभावकों के लिए 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को बेहतर ढंग से समझने का सबसे तेज़, सबसे उपयुक्त और सबसे सुलभ तरीका है। जब अभिभावक स्कूल के साथ मिलकर काम करते हैं, तो इससे छात्रों के गुणों और क्षमताओं के विकास के लक्ष्य को प्राप्त करने में मदद मिलती है। स्कूल में अभिभावकों की भागीदारी से शिक्षकों के प्रति बेहतर समझ और विश्वास बढ़ेगा, जिससे स्कूल के संचालन में सुधार होगा और साथ ही खुशहाल स्कूलों को बढ़ावा मिलेगा।

"

शिक्षा क्षेत्र में वर्षों के अनुभव के साथ, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान ज़ुआन न्ही - पूर्व शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री - ने बताया कि सफल सुधार के लिए, प्रबंधन एजेंसियों को शिक्षण स्टाफ की संख्या बढ़ाने पर भी ध्यान देना होगा ताकि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का प्रभावी कार्यान्वयन सुनिश्चित हो सके। साथ ही, कार्यरत शिक्षकों को नई शिक्षण विधियों पर प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास प्रदान करना होगा और खुले कक्षाओं जैसे उन्नत कक्षा मॉडलों का साहसिक रूप से अध्ययन, अनुसंधान और अनुप्रयोग करना होगा ताकि वे अपने स्थानीय क्षेत्रों, विद्यालयों और कक्षाओं की वास्तविकताओं को समझ सकें। वंचित क्षेत्रों में पर्याप्त सुविधाओं की कमी को दूर करना भी सभी छात्रों के लिए शैक्षिक समानता सुनिश्चित करने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है।

स्रोत: https://daidoanket.vn/khuyen-khich-lop-hoc-mo-10295353.html