छठा सत्र: राष्ट्रीय सभा में प्रश्नोत्तर सत्र जारी

मंगलवार, 7 नवंबर, 2023 | 16:12:30

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छठे सत्र के कार्य कार्यक्रम को जारी रखते हुए, 7 नवंबर को, नेशनल असेंबली हाउस में, नेशनल असेंबली के अध्यक्ष वुओंग दीन्ह ह्वे की अध्यक्षता और निर्देशन में, नेशनल असेंबली ने प्रश्नोत्तर सत्र का संचालन जारी रखा।

प्रांतीय राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधिमंडल के प्रतिनिधि गुयेन थी थू डुंग ने बहस में बात की।

सुबह-सुबह, राष्ट्रीय सभा ने 14वीं राष्ट्रीय सभा के कई प्रस्तावों के कार्यान्वयन और 15वीं राष्ट्रीय सभा के कार्यकाल की शुरुआत से लेकर चौथे सत्र के अंत तक विषयगत पर्यवेक्षण पर सरकार के सदस्यों और विभिन्न क्षेत्रों के प्रमुखों से प्रश्न पूछना जारी रखा। साथ ही, उद्योग एवं व्यापार, कृषि एवं ग्रामीण विकास, परिवहन, निर्माण, प्राकृतिक संसाधन और पर्यावरण सहित आर्थिक क्षेत्रों के समूहों पर प्रश्न पूछे गए। राष्ट्रीय सभा के अध्यक्ष ने बताया कि आर्थिक क्षेत्रों पर प्रश्न पूछने के लिए 87 प्रतिनिधियों ने पंजीकरण कराया, 41 प्रतिनिधियों से प्रश्न पूछे गए और उन पर बहस हुई, जिनमें से 29 प्रतिनिधियों ने प्रश्न पूछे।

इसके बाद, राष्ट्रीय सभा ने 14वीं राष्ट्रीय सभा के अनेक प्रस्तावों के कार्यान्वयन पर सरकारी सदस्यों और क्षेत्रों के प्रमुखों से प्रश्न पूछना जारी रखा तथा 15वीं राष्ट्रीय सभा के कार्यकाल के आरंभ से लेकर चौथे सत्र के अंत तक आंतरिक मामलों और न्याय क्षेत्रों के समूह के विषयगत पर्यवेक्षण और प्रश्न पूछे, जिनमें न्यायपालिका, आंतरिक मामले, सुरक्षा, व्यवस्था और सामाजिक सुरक्षा, निरीक्षण, न्यायालय, अभियोजन और लेखा परीक्षा से संबंधित मुद्दे शामिल थे।

लोक सेवा इकाइयों में स्वायत्तता के संबंध में गृह मंत्री के जवाब पर बहस में भाग लेते हुए, थाई बिन्ह प्रांत के राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधिमंडल के प्रतिनिधि गुयेन थी थू डुंग ने कहा कि स्वायत्तता के कार्यान्वयन से लोक सेवा इकाइयों को अपने कार्यों को करने में अधिक स्वायत्त होने, लोक सेवा प्रावधान की गुणवत्ता में सुधार करने और इन इकाइयों में सिविल सेवकों की आय बढ़ाने में मदद मिलती है। हालाँकि, कानूनी गलियारा पूरा नहीं हुआ है, जिससे वर्तमान में स्वायत्त लोक सेवा इकाइयों, जिनमें शिक्षा क्षेत्र की सेवा इकाइयाँ भी शामिल हैं, के लिए कठिनाइयाँ हो रही हैं। प्रतिनिधि ने 1 जुलाई, 2023 से वेतन वृद्धि के नियमन का उदाहरण दिया, लेकिन पिछले 3 वर्षों से ट्यूशन फीस में वृद्धि नहीं की गई है, जिससे स्वायत्त इकाइयों के लिए कठिनाइयाँ हो रही हैं, जो लोक सेवा इकाइयों में नौकरी छोड़ने का भी कारण है। इसलिए, प्रतिनिधियों ने कहा कि कानूनी गलियारा अभी पूरा नहीं होने पर स्वायत्तता को बढ़ावा देकर लोक सेवा इकाइयों में वेतनभोगी सिविल सेवकों की संख्या कम करना उचित नहीं है, इसलिए इस स्थिति को हल करने के लिए एक समाधान की आवश्यकता है।

प्रतिनिधि गुयेन थी थू डुंग की राय पर प्रतिक्रिया देते हुए, गृह मंत्री ने इस बात पर सहमति व्यक्त की कि कानूनी गलियारा सुनिश्चित करने, स्वायत्तता को बढ़ावा देने, विशेष रूप से शैक्षिक स्वायत्तता के लिए संस्थागत प्रणाली में सुधार जारी रखना आवश्यक है, और सुझाव दिया कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय उच्च शिक्षा पर कानून में संशोधन करने के लिए अध्ययन करे; स्वायत्तता के मुद्दे को लागू करने के लिए शैक्षणिक संस्थानों, विशेष रूप से व्यावसायिक शिक्षा और उच्च शिक्षा के लिए शुल्क की गणना के आधार के रूप में डिक्री 81 में संशोधन करें। मंत्री ने कहा कि सरकार वर्तमान में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को 2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष के लिए सभी स्तरों के लिए शीघ्र शिक्षण शुल्क संग्रह मानदंड सुनिश्चित करने हेतु डिक्री 81 सहित कई संबंधित डिक्री में जल्द ही संशोधन करने का निर्देश देने पर ध्यान केंद्रित कर रही है। साथ ही, यह भी सिफारिश की जाती है कि मंत्रालय और शाखाएँ सरकार के डिक्री 120 में लिए गए निर्णय के अनुसार सार्वजनिक सेवा इकाइयों के लिए स्वायत्तता परियोजनाओं को मंजूरी देने का निर्देश दें ताकि कार्यों, संगठनात्मक संरचना, कर्मियों और वित्त के चार पहलुओं को शामिल किया जा सके ताकि सार्वजनिक सेवा इकाइयाँ स्वायत्तता को लागू कर सकें।

दोपहर में, राष्ट्रीय सभा ने 14वीं राष्ट्रीय सभा के अनेक प्रस्तावों के कार्यान्वयन पर सरकारी सदस्यों और क्षेत्रों के प्रमुखों से प्रश्न पूछे तथा 15वीं राष्ट्रीय सभा के कार्यकाल के आरंभ से लेकर चौथे सत्र के अंत तक सांस्कृतिक और सामाजिक क्षेत्रों के समूहों के विषयगत पर्यवेक्षण और पूछताछ पर प्रश्न पूछे, जिनमें विज्ञान और प्रौद्योगिकी; शिक्षा और प्रशिक्षण; संस्कृति, खेल और पर्यटन; स्वास्थ्य; श्रम, युद्ध विकलांग और सामाजिक मामले; सूचना और संचार से संबंधित मुद्दे शामिल थे।

वु सोन तुंग
(राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधिमंडल और प्रांतीय जन परिषद का कार्यालय)

स्रोत