उन छात्रों के लिए क्या रास्ता है जिन्हें स्कूल से निलंबित कर दिया गया है और उन्हें मजदूरी करने के लिए अपना गृहनगर छोड़ना पड़ रहा है?

स्कूल से एक साल के लिए निलंबित होने के बाद, डी.टीवी को अपने दोस्त को पीटने की मूर्खता पर पछतावा हुआ - फोटो: ची हान

हाल ही में विन्ह लांग में एक छात्र को अपने दोस्त की पिटाई करने के कारण एक वर्ष के लिए स्कूल से निलंबित किये जाने की घटना ने कई लोगों को चिंतित कर दिया है।

क्या स्कूल ने अन्य शैक्षणिक उपाय किए हैं?

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 32/2020/TT-BGDDT के अनुसार उच्चतम अनुशासनात्मक स्तर प्राप्त करने के लगभग दो महीने बाद, ट्रुंग हियू सेकेंडरी स्कूल (वुंग लीम जिला) के 8 वीं कक्षा के कई छात्रों को काम पर जाना पड़ा।

एक 13 साल का एलएनडी है जिसे जीविका चलाने के लिए कड़ी मेहनत करने के लिए अपने माता-पिता के साथ अपना शहर छोड़कर वुंग ताऊ शहर जाना पड़ा। दयनीय डी.टीवी घर पर रहकर बस अपने फ़ोन से खेल सकता है। फिर, जब स्कूल जाने का समय होता है, तो वह बरामदे में बैठकर अपने दोस्तों को पूरी पीड़ा के साथ क्लास जाते हुए देखता है।

वुंग लिएम जिले के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने स्वीकार किया कि स्कूल के अनुशासनात्मक उपाय बहुत कठोर थे, लेकिन वे नियमों और विनियमों के अनुरूप थे, और इस प्रकार छात्रों को हतोत्साहित करने के लिए पर्याप्त थे।

वास्तव में, छात्र पुरस्कार और अनुशासन पर परिपत्र 08 को प्रतिस्थापित करने के लिए परिपत्र 32/2020/TT-BGDDT का मसौदा तैयार करते समय, जो 1988 से लागू था, शिक्षा में रुचि रखने वालों ने इस दस्तावेज़ की प्रगति की अत्यधिक सराहना की।

30 वर्षों में पहली बार शिक्षा क्षेत्र में छात्रों को स्कूल छोड़ने के लिए मजबूर करने की अवधारणा नहीं रही, तथा कक्षा या स्कूल के सामने छात्रों को चेतावनी देने जैसे तरीकों को भी छोड़ दिया गया है।

विशेष रूप से, परिपत्र 32/2020/TT-BGDDT के अनुच्छेद 38 "पुरस्कार और अनुशासन" में यह प्रावधान है कि जो छात्र अपने अध्ययन और प्रशिक्षण के दौरान उल्लंघन करते हैं, उन्हें "स्कूल से अस्थायी निलंबन और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार अन्य शैक्षिक उपायों के कार्यान्वयन" के उच्चतम रूप में शिक्षित या अनुशासित किया जाएगा।

जनता को सबसे अधिक चिंता इस बात की है कि क्या वुंग लिएम जिले के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के नेताओं और ट्रुंग हियु माध्यमिक विद्यालय के निदेशक मंडल ने "अन्य शैक्षिक उपायों को लागू किया है" या नहीं?

इस प्रकार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अभी भी स्कूलों को उपरोक्त मामले में एक वर्ष के लिए "कक्षाओं को अस्थायी रूप से निलंबित" करने की अनुमति देता है। लेकिन साथ ही, यह ज़िम्मेदार इकाई से छात्रों के लिए "अन्य शैक्षिक उपाय" करने की अपेक्षा करता है।

यह बिल्कुल अस्वीकार्य है कि स्कूल बच्चों को घर पर ही छोड़ दें या उन्हें जीविका कमाने के लिए दूर जाने के लिए मजबूर करें।

छात्रों की स्थिति का सामना करते हुए, विन्ह लांग के शिक्षकों ने भी प्रेस में अपने विचार व्यक्त किए कि हम स्कूल हिंसा का समर्थन नहीं करते हैं, लेकिन यह भी आवश्यक नहीं है कि नियमों का उल्लंघन करने वाले छात्रों को एक स्कूल वर्ष के लिए निलंबित करने का समाधान चुना जाए।

इस व्यक्ति के अनुसार, छात्रों को दंडित करने के कई तरीके हैं, जबकि उनकी पढ़ाई और स्कूल जाने के उनके अधिकार में बाधा नहीं डाली जा सकती। निलंबन निष्पक्षता पर आधारित होना चाहिए और प्रत्येक छात्र की स्थिति और परिस्थितियों को ध्यान में रखना चाहिए।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि दण्ड देने के निर्णय का उद्देश्य बच्चों के सकारात्मक विकास के लिए शैक्षिक होना चाहिए।

दंडित करने का नहीं, बल्कि शिक्षित करने का अवसर

छात्र शिक्षा का मूल विषय हैं, सभी निर्णय बच्चे के भविष्य को ध्यान में रखकर लिए जाने चाहिए, यहाँ तक कि सज़ा भी। हम समझते हैं कि "अन्य शैक्षिक उपाय" "निलंबन" हैं, जिसका अर्थ छात्र को परिवार या स्थानीय प्रबंधन को वापस करना नहीं है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का नियम है कि स्कूलों और शिक्षकों को उन छात्रों पर कड़ी निगरानी रखनी चाहिए जो अनुशासित हैं और कक्षा में पढ़ाई करना बंद कर देते हैं।

निलंबन का अर्थ यह नहीं है कि छात्र स्कूल छोड़ दें और उन्हें अभी भी "निजी शिक्षा" के लिए उपस्थित रहना होगा।

वास्तव में, कुछ सप्ताह या एक वर्ष के लिए स्कूल से निलंबित किया जाना उन बच्चों के लिए पहले से ही एक कठोर सजा है, जिन्हें अभी भी स्कूल जाना है, लेकिन वे अपनी कक्षा और दोस्तों से अलग हो जाते हैं।

निलंबन की प्रकृति शैक्षणिक होनी चाहिए तथा यह तभी होना चाहिए जब स्कूल अनुशासनात्मक अवधि के दौरान छात्र को सहायता और निगरानी प्रदान करने के लिए उपाय भी लागू करे।

यह स्कूलों, शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों के बीच घनिष्ठ समन्वय के बिना संभव नहीं है, ताकि बच्चों को शिक्षा के हाशिये पर न धकेला जाए।

विकसित देशों में, अनुशासन के संदर्भ में छात्रों के साथ व्यवहार अक्सर सहयोगात्मक होता है, न कि स्कूल से दीर्घकालिक निलंबन जैसे कठोर दंडात्मक उपाय।

इसका लक्ष्य छात्रों को उनकी गलतियों को समझने में मदद करना तथा उस सहायक वातावरण में उनके व्यवहार में सुधार लाना है।

संयुक्त राज्य अमेरिका या कनाडा में, जिन छात्रों को समस्याएँ होती हैं, उन्हें अक्सर व्यक्तिगत व्यवहार योजनाएँ दी जाती हैं। ये ऐसी योजनाएँ होती हैं जिनके तहत स्कूल, अभिभावक और पेशेवर छात्र के साथ मिलकर सीखने की प्रक्रिया को बाधित किए बिना व्यवहार में सुधार लाने के लिए काम करते हैं।

निलंबन केवल बहुत गंभीर मामलों में ही लागू होता है और आमतौर पर अल्पकालिक होता है, कुछ दिनों से लेकर 1-2 हफ़्तों तक। इस दौरान, छात्रों को अभी भी असाइनमेंट पूरा करना होता है और दूरस्थ रूप से या शैक्षिक सहायता केंद्रों में गतिविधियों में भाग लेना होता है।

निलंबन के स्थान पर, कई स्कूल व्यवहार को नियंत्रित करने के लिए छात्रों को अस्थायी रूप से विशेष शिक्षा कार्यक्रम में भेज देते हैं।

फान हुई चू हाई स्कूल (हनोई) में कई वर्षों से श्रम दंड लागू है।

अनुशासन का सबसे कठोर रूप गर्मियों में काम करना है। जिन छात्रों को गर्मियों में काम करना पड़ता है, उन्हें आमतौर पर उनके माता-पिता के साथ चर्चा और सहमति के आधार पर उनकी योजनाओं के बारे में पहले ही सूचित कर दिया जाता है।

गुयेन वान ट्रोई सेकेंडरी स्कूल (गो वाप जिला, हो ची मिन्ह सिटी) ने झगड़ा करने वाले छात्रों को दो सप्ताह तक अवकाश के दौरान शिक्षकों की देखरेख में पुस्तकें पढ़ने के लिए पुस्तकालय जाने की अनिवार्यता के तहत अनुशासित किया।

स्कूल मुख्य रूप से छात्रों को नैतिक पुस्तकें पढ़ने के लिए मार्गदर्शन करेगा।

विदेशों के साथ-साथ कई घरेलू स्कूलों में भी यह दृष्टिकोण अपनाया जाता है कि अनुशासनात्मक उल्लंघन शिक्षा का अवसर है, दंड का नहीं।

दीर्घकालिक लक्ष्य छात्रों को अपने व्यवहार की जिम्मेदारी लेने में मदद करना तथा उन्हें दोबारा अपराध करने से रोकने के लिए आवश्यक कौशल से लैस करना है।

स्रोत: https://tuoitre.vn/loi-nao-cho-hoc-sinh-bi-dinh-chi-hoc-phai-bo-que-di-lam-thue-20241202111522879.htm