संकल्प संख्या 71/एनक्यू-टीडब्ल्यू के कार्यों और समाधानों में से एक है, संस्थानों में मजबूती से नवाचार करना, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए अद्वितीय और उत्कृष्ट तंत्र और नीतियां बनाना।
विशेष रूप से, संस्थाओं, तंत्रों और नीतियों में बाधाओं और रुकावटों को तुरंत दूर करने के लिए कानूनी विनियमों को पूर्ण करने पर ध्यान केंद्रित करना; कानून बनाने और प्रवर्तन की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में सुधार करना; नवाचार को बढ़ावा देना और शिक्षा और प्रशिक्षण में विकास करना।
संसाधन आवंटन से जुड़े विकेन्द्रीकरण और शक्ति के हस्तांतरण को बढ़ावा देना, प्रभावी निरीक्षण और पर्यवेक्षण से जुड़े शैक्षिक संस्थानों की स्वायत्तता और आत्म-जिम्मेदारी को बढ़ाना।
शैक्षिक संस्थानों के लिए प्रबंधन एजेंसियों की संख्या कम करना, पेशेवर प्रबंधन जिम्मेदारियों को मानव संसाधन और वित्तीय प्रबंधन के साथ जोड़ने के सिद्धांत को सुनिश्चित करना, और दो-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के अनुसार शैक्षिक प्रबंधन कर्मचारियों के प्रशिक्षण और संवर्धन को मजबूत करना।
एक खुली और परस्पर जुड़ी शिक्षा प्रणाली का निर्माण करना, आजीवन सीखने को बढ़ावा देना और एक सीखने वाले समाज का निर्माण करना।
शिक्षकों के लिए विशेष और उत्कृष्ट अधिमान्य नीतियां हैं; पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा संस्थानों के लिए व्यावसायिक अधिमान्य भत्ते को बढ़ाकर शिक्षकों के लिए कम से कम 70%, कर्मचारियों के लिए कम से कम 30%, तथा विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों, द्वीपों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षकों के लिए 100% किया जाएगा।
वित्तीय स्वायत्तता के स्तर की परवाह किए बिना उच्च शिक्षा संस्थानों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के लिए पूर्ण और व्यापक स्वायत्तता सुनिश्चित करना।
शिक्षण संस्थानों में शिक्षण और प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए शिक्षण बल के बाहर प्रतिभाशाली लोगों को जुटाने के लिए उपयुक्त नीतियां बनाएं।
सार्वजनिक सेवा इकाइयों में कार्यरत प्रतिभाशाली लोगों के लिए सह-किरायेदार व्याख्याता प्रणाली लागू करें।
शैक्षणिक संस्थानों में वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियों की अध्यक्षता करने के लिए प्रतिभाशाली लोगों को प्रोत्साहित करने की एक व्यवस्था है।
वित्तीय स्वायत्तता के स्तर की परवाह किए बिना उच्च शिक्षा संस्थानों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के लिए पूर्ण और व्यापक स्वायत्तता सुनिश्चित करना।
अंतर्राष्ट्रीय प्रथाओं और वियतनामी वास्तविकता के अनुसार प्रोफेसरों, एसोसिएट प्रोफेसरों और अन्य व्याख्याता पदों के लिए स्टाफिंग, मानकों, शर्तों, भर्ती और नियुक्ति प्रक्रियाओं पर पूर्ण विनियमन।
इस आधार पर, विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को अपने स्कूल की परिस्थितियों के अनुसार, भर्ती, व्याख्याताओं की नियुक्ति, तथा विदेश से प्रतिभाशाली लोगों के लिए नेतृत्व और प्रबंधन पदों की नियुक्ति के संबंध में निर्णय लेने और उन्हें लागू करने का अधिकार दिया गया है।
शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए राज्य बजट व्यय कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 20% तक पहुँच जाता है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण में वित्तीय तंत्रों, नीतियों और निवेश में मौलिक नवाचार करें। विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को उनके उद्देश्य, गुणवत्ता और दक्षता के आधार पर, पूरे क्षेत्र में एक एकीकृत तंत्र के अनुसार राज्य बजट आवंटित करें; आउटपुट परिणामों के अनुसार प्रमुख क्षेत्रों और कार्यक्षेत्रों को प्राथमिकता क्रम और कार्य सौंपें।
शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए राज्य बजट व्यय कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 20% तक पहुंचता है, जिसमें से निवेश व्यय आवंटन कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 5% तक पहुंचता है और उच्च शिक्षा के लिए व्यय कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 3% तक पहुंचता है।
2026-2035 की अवधि के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार और आधुनिकीकरण पर नए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम के निर्माण और कार्यान्वयन की नीति पर सहमति; उच्च शिक्षा में निवेश को प्राथमिकता देना।
शिक्षार्थियों के लिए वित्तीय सहायता नीतियों और अधिमान्य क्रेडिट का विस्तार
वित्तीय सहायता नीतियों का विस्तार करें और शिक्षार्थियों के लिए अधिमान्य क्रेडिट प्रदान करें, तथा वित्तीय स्थिति के कारण किसी भी छात्र को स्कूल छोड़ने की अनुमति न दें।
बुनियादी विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी को प्राथमिकता देते हुए प्रतिभा प्रशिक्षण परियोजना का विकास और कार्यान्वयन करें । राष्ट्रीय छात्रवृत्ति कोष की स्थापना करें और शिक्षा को प्रोत्साहित करने और शिक्षा करियर को विकसित करने के लिए राज्य बजट और अन्य कानूनी स्रोतों से प्रतिभा और शिक्षा प्रोत्साहन के लिए अन्य निधियों को प्रभावी ढंग से बढ़ावा दें।
सभी स्तरों पर शैक्षिक सुविधाओं के मानकों को ऊँचा उठाएँ, न्यूनतम क्षेत्र, मानक और मानदंड निर्धारित करें ताकि वे धीरे-धीरे क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय मानकों के करीब पहुँच सकें । स्वच्छ भूमि निधि को प्राथमिकता दें, शैक्षिक भूमि के लिए भूमि उपयोग के लचीले रूपांतरण की अनुमति दें; साइट क्लीयरेंस पर ध्यान केंद्रित करें, और शैक्षिक और प्रशिक्षण परियोजनाओं के लिए स्वच्छ भूमि आवंटित करें।
सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों और गैर-लाभकारी आधार पर संचालित निजी शैक्षणिक संस्थानों पर कोई कॉर्पोरेट आयकर लागू नहीं होता है।
घरेलू शैक्षणिक संस्थानों के लिए भूमि उपयोग शुल्क नहीं, भूमि किराया और भूमि कर में कमी।
कॉर्पोरेट आयकर सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों और गैर-लाभकारी आधार पर संचालित निजी शैक्षणिक संस्थानों पर लागू नहीं होता है।
पुनर्गठन के बाद अधिशेष राज्य एजेंसी मुख्यालयों को शैक्षणिक संस्थानों को आवंटित करने को प्राथमिकता दी जाएगी; निजी शैक्षणिक संस्थानों को राज्य के स्वामित्व वाली सुविधाओं को पट्टे पर देने के आवेदन की अनुमति दी जाएगी।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास में निवेश हेतु संगठनों और उद्यमों को प्रोत्साहित करने हेतु पर्याप्त सुदृढ़ तंत्र और नीतियाँ विकसित करें; सार्वजनिक-निजी भागीदारी को बढ़ावा दें; उच्च शिक्षा संस्थानों, व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों, अनुसंधान संस्थानों, संगठनों और घरेलू एवं विदेशी उद्यमों के बीच सहयोग और संबंधों का विस्तार करें; शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास परियोजनाओं के लिए ऋण पूँजी को प्राथमिकता दें। सामुदायिक पूँजी जुटाने हेतु शैक्षणिक संस्थानों के लिए एक वित्तपोषण कोष बनाने हेतु एक कानूनी ढाँचा विकसित करें।
3 सितंबर, 2025 को अपडेट किया गया
स्रोत: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/nghi-quyet-so-71-nq-tw-nang-phu-cap-uu-dai-nghe-cho-giao-vien.html
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