नये ग्रामीण निर्माण में कई शैक्षिक लक्ष्य पार कर लिये गये।

जीडीएंडटीडी - शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार लाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, तथा नए ग्रामीण मानदंडों को प्राप्त करने में योगदान देता है।

12 सितंबर को, दा नांग शहर में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने नए ग्रामीण विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम के तहत शिक्षा और प्रशिक्षण की सामग्री को संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया और 2021-2025 की अवधि के लिए सभी स्तरों पर नए ग्रामीण विकास के लिए राष्ट्रीय मानदंडों में शिक्षा और प्रशिक्षण संकेतकों के कार्यान्वयन का मूल्यांकन करने के लिए एक कार्यशाला आयोजित की, और 2026-2030 की अवधि का प्रस्ताव रखा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ले तान डुंग ने सम्मेलन की अध्यक्षता की।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ले तान डुंग ने सम्मेलन में भाषण दिया।

मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार

2021-2025 की अवधि के लिए नवीन ग्रामीण विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम (एनटीडीपी) सरकार का एक प्रमुख कार्यक्रम है जिसका उद्देश्य व्यापक और सतत ग्रामीण विकास है। शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार लाने, नए ग्रामीण मानदंडों, विशेष रूप से सभी स्तरों पर स्कूल अनुपात के मानदंडों को प्राप्त करने, 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा का सार्वभौमिकरण करने, प्राथमिक शिक्षा का सार्वभौमिकरण करने, निम्न माध्यमिक शिक्षा का सार्वभौमिकरण करने, निरक्षरता उन्मूलन और ग्रामीण श्रमिकों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, जो बाजार की मांग से जुड़ा है; ग्रामीण क्षेत्रों में स्टार्ट-अप और नवाचार मॉडल के प्रचार और विकास में सहायता करता है।

सम्मेलन में भाग लेने वाले प्रतिनिधि।

शिक्षा के क्षेत्र में, कई महत्वपूर्ण लक्ष्य हासिल किए गए और उनसे भी आगे निकल गए। उल्लेखनीय रूप से, सुविधाओं में उल्लेखनीय सुधार हुआ, राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों की दर में वृद्धि हुई, और शिक्षा तक पहुँच का बेहतर आश्वासन भी मिला।

2021-2025 की अवधि में, देश भर के 87.5% कम्यून स्कूल मानदंडों को पूरा करेंगे। राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों की दर 10.9% (2020) से बढ़कर 62.8% (2024) हो जाएगी, जिनमें से प्रीस्कूल 66.9% (स्तर 1) और 16.2% (स्तर 2) तक पहुँच जाएँगे; प्राथमिक विद्यालय 43.4% (स्तर 1) और 18.2% (स्तर 2) तक पहुँच जाएँगे; माध्यमिक विद्यालय 52.4% (स्तर 1) और 13.9% (स्तर 2) तक पहुँच जाएँगे।

30 जून तक, 50.5% जिलों ने नई ग्रामीण शिक्षा पर मानदंड संख्या 5 को पूरा किया, 45.1% हाई स्कूलों ने राष्ट्रीय मानक स्तर 1 को पूरा किया और 64.5% व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा केंद्रों ने गुणवत्ता मान्यता स्तर 1 प्राप्त किया। 20.3% जिलों ने उन्नत नई ग्रामीण शिक्षा पर मानदंड संख्या 5 को पूरा किया।

शिक्षा क्षेत्र ने स्कूल सुविधाओं के उन्नयन में उल्लेखनीय प्रगति की है। देश भर में, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों में, राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों की दर में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों की दर में यह वृद्धि सभी स्तरों पर अधिकारियों के समन्वित प्रयासों और समुदाय की सक्रिय भागीदारी को दर्शाती है, जो शिक्षा कार्यक्रम के प्रभावी कार्यान्वयन में योगदान दे रही है।

नए ग्रामीण निर्माण पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम के सामान्य आंकड़ों के अनुसार, पूरे देश में 79.3% कम्यून नए ग्रामीण मानकों को पूरा करते हैं, जिसमें स्कूल, शिक्षा और प्रशिक्षण उच्च दर वाले दो मानदंड हैं, विशेष रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण मानदंड।

अकेले व्यावसायिक प्रशिक्षण में ही लगभग 250,000 श्रमिक बाजार में प्रवेश के लिए तैयार हैं, जो व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली के महान प्रयासों को दर्शाता है।

हालांकि, कुछ समुदाय न्यूनतम मानदंडों को पूरा करते हैं, विशेष रूप से पहाड़ी क्षेत्रों में, सुविधाओं को बनाए रखने के लिए संसाधनों की कमी और मानकों को पूरा करने के बाद भी पढ़ाई छोड़ने की उच्च दर के कारण।

सम्मेलन में कृषि और पर्यावरण मंत्रालय , वित्त मंत्रालय के प्रतिनिधियों, फु थो, दा नांग, तय निन्ह, डाक लाक, थाई गुयेन जैसे इलाकों के जमीनी स्तर पर कार्यान्वयन प्रक्रिया में कई उत्साही राय और अनुभव दर्ज किए गए... संसाधन जुटाने, निरक्षरता को खत्म करने और सतत शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा केंद्रों की गुणवत्ता का आकलन करने में...

शिक्षा तक पहुँच में समानता

दा नांग जन समिति के उपाध्यक्ष श्री त्रान आन्ह तुआन ने बताया कि नए ग्रामीण निर्माण पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम के निवेश संसाधनों की बदौलत, दा नांग के उच्चभूमि समुदायों में शिक्षण और सीखने की स्थिति में उल्लेखनीय सुधार हुआ है, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता के नियमन के साथ-साथ लाभों में निष्पक्षता भी सुनिश्चित हुई है। "नए ग्रामीण कार्यक्रम में शिक्षा से संबंधित दो मानदंडों को पूरा करना आसान नहीं है; उच्चभूमि क्षेत्रों में यह और भी कठिन है, जैसे दा नांग में हंग सोन समुदाय है, शहर ने अभी-अभी मुख्य भूमि पर एक अंतर-स्तरीय सीमावर्ती स्कूल का निर्माण शुरू किया है।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2021-2025 की अवधि के लिए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम के कार्यान्वयन में उत्कृष्ट उपलब्धियों वाले समूहों और व्यक्तियों की सराहना की।

2026-2030 की अवधि में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने नए ग्रामीण निर्माण पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम को लागू करने में लक्ष्य की पहचान की है, जिसमें आधुनिकीकरण पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा, शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार किया जाएगा, शिक्षार्थियों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा, संसाधनों में सफलताओं का निर्माण किया जाएगा, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए प्रेरणा और नई जगह बनाई जाएगी ताकि सभी के लिए समान अवसर सुनिश्चित किए जा सकें, विशेष रूप से दूरदराज के क्षेत्रों, जातीय अल्पसंख्यक और पहाड़ी क्षेत्रों में।

उप मंत्री ले तान डुंग के अनुसार, इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, कानूनी व्यवस्था में निरंतर सुधार, शिक्षा से संबंधित तीन महत्वपूर्ण कानूनों में संशोधन; सृजन और अधिकतम संसाधन जुटाने की दिशा में प्रबंधन में नवाचार; विज्ञान और प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देना; प्रभावी मॉडल बनाना और उनका अनुकरण करना; व्यावसायिक प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार और शिक्षा तक पहुँच में निष्पक्षता सुनिश्चित करना आवश्यक है। निगरानी और मूल्यांकन कार्य को बढ़ावा दिया जाएगा, जिससे व्यावहारिक और प्रेरक दोनों मानदंड सुनिश्चित होंगे।

"निवेश कार्यों के संबंध में, ओवरलैप से बचने और संसाधनों का प्रभावी उपयोग सुनिश्चित करने के लिए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रमों को एकीकृत करना आवश्यक है। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि कार्यान्वयन को विशिष्ट परियोजनाओं और कार्यक्रमों से जोड़ा जाना चाहिए। संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को प्रमुख बाधाओं को दूर करने की दिशा में एक महत्वपूर्ण सफलता माना जा रहा है, जिसमें शिक्षा क्षेत्र को गुणवत्ता में सुधार पर ध्यान केंद्रित करना होगा।

व्यावसायिक प्रशिक्षण के क्षेत्र में, व्यावसायिक शिक्षा कानून में कई नए बिंदुओं को शामिल करके संशोधन किया जाएगा, जिसमें "व्यावसायिक हाई स्कूल" का मॉडल भी शामिल है। इस प्रकार यह सुनिश्चित किया जाएगा कि छात्रों को सामान्य ज्ञान हो, उन्हें व्यावसायिक प्रशिक्षण मिले और वे हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने के योग्य भी हों। उप मंत्री ले तान डुंग ने कहा, "यह हाई स्कूल और समकक्ष शिक्षा के सार्वभौमिकरण के लक्ष्य को साकार करने की दिशा में एक कदम है।"

इसके अतिरिक्त, उप मंत्री के अनुसार, शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता सुनिश्चित की जानी चाहिए तथा सभी विषयों के लिए सीखने के अवसर पैदा किए जाने चाहिए।

इस अवसर पर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2021-2025 की अवधि के लिए राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम को लागू करने में उत्कृष्ट उपलब्धियों वाले समूहों और व्यक्तियों को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री की ओर से योग्यता प्रमाण पत्र प्रदान किए।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-chi-tieu-ve-giao-duc-hoan-thanh-vuot-muc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post748179.html