प्राथमिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए वास्तविकता को सीधे देखना

जीडी एंड टीडी - बुनियादी शिक्षा के लिए समाधान खोजने हेतु वर्तमान स्थिति को सीधे देखना, प्रथम फू थो प्रांतीय कांग्रेस में प्रस्तुत भाषण की विषयवस्तु है।

29 सितम्बर की दोपहर के कार्य सत्र के दौरान, प्रथम फू थो प्रांतीय पार्टी कांग्रेस में भाग लेने वाले प्रतिनिधि 7 चर्चा समूहों में विभाजित हो गए, जिनमें राजनीतिक रिपोर्ट के मसौदे, कांग्रेस प्रस्ताव को लागू करने के लिए प्रस्ताव और कार्य कार्यक्रम के मसौदे की प्रमुख सामग्री, तथा 14वें राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस के मसौदा दस्तावेजों पर राय देने पर ध्यान केंद्रित किया गया।

स्पष्ट रूप से स्वीकार करें

कांग्रेस में अपने भाषण में, ताम डुओंग कम्यून पार्टी समिति के सचिव श्री डांग कांग होआ ने पुष्टि की: " शिक्षा और प्रशिक्षण को हमारी पार्टी ने हमेशा सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति, राष्ट्र के भाग्य का निर्णायक कारक माना है"। विशेष रूप से, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प 71-NQ/TW ने इसे एक महत्वपूर्ण कार्य, उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के निर्माण और विकास की दिशा में एक रणनीतिक उपलब्धि के रूप में मानने की आवश्यकता निर्धारित की है।

विलय के बाद, टैम डुओंग कम्यून किंडरगार्टन, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों की व्यवस्था का प्रत्यक्ष प्रबंधन करता है। वर्तमान में, स्कूल नेटवर्क स्थिर है; 15 पब्लिक स्कूलों में से 14 राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं, जिनमें से 8 स्कूल स्तर 2 मानकों को पूरा करते हैं। बुनियादी सुविधाएँ आवश्यकताओं को पूरा करती हैं; शिक्षण स्टाफ पर्याप्त संख्या में है, और मानकों को पूरा करने की दर उच्च है। सार्वभौमिक शिक्षा कार्य सतत रूप से जारी है, और पूर्वस्कूली, प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा की गुणवत्ता में कई सकारात्मक बदलाव आए हैं। साथ ही, छात्रों के लिए नैतिक शिक्षा, जीवनशैली और जीवन कौशल पर भी ध्यान केंद्रित किया जाता है; सांस्कृतिक, कलात्मक और खेल गतिविधियाँ छात्रों के व्यापक विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाती हैं।

ताम डुओंग कम्यून की पार्टी समिति के सचिव श्री डांग कांग होआ ने कांग्रेस में भाषण दिया।

हालाँकि, श्री होआ के अनुसार, वास्तव में अभी भी कई कठिनाइयाँ हैं। कुछ स्कूलों में कार्यात्मक कक्षों और शारीरिक शिक्षा शिक्षकों की कमी है; शिक्षण उपकरण 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुरूप नहीं हैं। प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में शिक्षकों की अधिकता और कमी की स्थिति अभी भी बनी हुई है। कई प्रबंधक अभी भी नवाचार से डरते हैं और उन्होंने अभी तक अपनी नेतृत्व और अभिविन्यास भूमिकाओं को बढ़ावा नहीं दिया है। अनुभवात्मक गतिविधियाँ, STEM शिक्षा और डिजिटल कौशल अभी प्रारंभिक रूप से लागू किए गए हैं, और उनकी प्रभावशीलता और प्रसार बहुत अधिक नहीं है।

इसके अलावा, टैम डुओंग की शिक्षा, और कई अन्य इलाकों की शिक्षा, सामाजिक और समकालीन मुद्दों के कारण भारी दबाव में है। इनमें सरकारी और निजी स्कूलों के बीच असमान विकास; स्कूल हिंसा, खासकर ऑनलाइन हिंसा; ऑटिस्टिक बच्चों की बढ़ती संख्या, अवसाद, और पारिवारिक कठिनाइयों या माता-पिता के तलाक के कारण देखभाल का अभाव शामिल है। इसके साथ ही, माता-पिता और समाज की ओर से उपलब्धियों, अंकों और परीक्षाओं का दबाव; कृत्रिम बुद्धिमत्ता, बड़े डेटा और ज्ञान के विस्फोट से उत्पन्न चुनौतियाँ भी हैं।

श्री होआ ने इस बात पर जोर दिया: "ये ऐसी वास्तविकताएं हैं जिन्हें हमें, विशेष रूप से सभी स्तरों पर शिक्षा प्रबंधकों को, स्पष्ट रूप से स्वीकार करने की आवश्यकता है, तथा इन कमियों और सीमाओं को धीरे-धीरे कम करने के लिए कई समाधानों को बदलने और समकालिक रूप से लागू करने की आवश्यकता है।"

तैयार समाधान

2025-2026 स्कूल वर्ष पहला वर्ष है जब पार्टी समितियां और सभी स्तरों पर अधिकारी संकल्प संख्या 71 को लागू करेंगे। ताम डुओंग कम्यून पार्टी समिति के सचिव के अनुसार, कम्यून पार्टी समिति ने कार्रवाई का आदर्श वाक्य "अनुशासन - रचनात्मकता - सफलता - विकास" निर्धारित किया है, और साथ ही शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए प्रमुख समाधान प्रस्तावित किए हैं, जो तीव्र और सतत विकास की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

यानी पार्टी समिति और सरकार के नेतृत्व और निर्देशन को मज़बूत करना। कम्यून पार्टी समिति शिक्षा पर एक विषयगत प्रस्ताव जारी करेगी, जिसका उद्देश्य जागरूकता बढ़ाना, सोच को नया रूप देना और शिक्षा के व्यापक विकास के लिए राजनीतिक दृढ़ संकल्प जगाना है।

शिक्षकों और प्रबंधकों की एक ऐसी टीम बनाने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा जो संख्या में पर्याप्त और गुणवत्ता में मज़बूत हो। प्रशिक्षण और प्रोत्साहन पर विशेष ध्यान दिया जाएगा, विशेष रूप से शिक्षण और प्रबंधन में प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन को लागू करने की क्षमता पर। टैम डुओंग का लक्ष्य एक सार्वजनिक, पारदर्शी और प्रभावी स्कूल प्रबंधन मॉडल का निर्माण करना है; शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता और डिजिटल तकनीक का उपयोग करना है।

स्थानीय दृश्य.

शिक्षा बजट को प्राथमिकता देते हुए, समाजीकरण को बढ़ावा देते हुए और व्यवसायों व सामाजिक संगठनों से संसाधन जुटाते हुए, शिक्षा बजट को प्राथमिकता देना जारी रखें। लक्ष्य धीरे-धीरे सुविधाओं और उपकरणों का मानकीकरण और आधुनिकीकरण करना है। इसके साथ ही, सीखने और प्रतिभा को प्रोत्साहित करें, एक सीखने वाले समाज का निर्माण करें, और सभी लोगों के लिए आजीवन सीखने की परिस्थितियाँ उपलब्ध कराने हेतु अनुकूल वातावरण बनाएँ।

राजनीतिक, वैचारिक, नैतिक और जीवन कौशल शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा। स्कूल में हिंसा को रोकने, सोशल मीडिया कौशल और डिजिटल वातावरण में सुरक्षित जीवन कौशल प्रदान करके एक स्वस्थ स्कूल संस्कृति का निर्माण किया जाएगा। छात्रों की बुद्धिमत्ता, शारीरिक फिटनेस और आत्मिक विकास में मदद करने के लिए पाठ्येतर गतिविधियों, प्रतिभा क्लबों, खेल और कला को बढ़ावा दिया जाएगा।

श्री होआ ने पुष्टि की: "आने वाले समय में, कई लाभ होंगे, लेकिन साथ ही बड़ी कठिनाइयाँ और चुनौतियाँ भी होंगी। शिक्षा को सुदृढ़ करने और शिक्षार्थियों को सबसे बुनियादी और मौलिक चीज़ों से लैस करने के लिए वापस लौटना होगा। आज की छात्र पीढ़ी - देश की भावी पीढ़ी - अपने भीतर युग के मूल मूल्यों, कौशलों और नई क्षमताओं को लेकर चलेगी और पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव 71 में निर्धारित लक्ष्यों को पूरा करेगी।"

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nhin-thang-thuc-trang-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc-cap-co-so-post750408.html