10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देते समय साहित्य और अंग्रेजी में अंक 'अनुचित रूप से गँवाने' वाली गलतियाँ उम्मीदवारों के लिए आसान बना देती हैं

कुछ अनुभवी शिक्षकों द्वारा साझा की गई निम्नलिखित जानकारी, 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों को परीक्षा की रणनीतियों को समझने, उन गलतियों पर काबू पाने में मदद कर सकती है जिनसे आसानी से अंक गंवाने पड़ते हैं, तथा साहित्य और अंग्रेजी के लिए आवश्यक कौशल का अभ्यास कर सकती है।

ऐसी गलतियाँ जो आसानी से "अनुचित रूप से" आपको साहित्य में अंक गँवा सकती हैं

साहित्य के संबंध में, डिच वोंग हाउ सेकेंडरी स्कूल ( हनोई ) की शिक्षिका सुश्री फाम थी होआंग लान ने कुछ सामान्य गलतियों की ओर ध्यान दिलाया जो छात्र अभ्यास करते समय और परीक्षा देते समय करते हैं।

पठन बोध खंड के लिए: छात्र अक्सर प्रश्नों को सरसरी तौर पर पढ़ते हैं, मुख्य शब्दों को छोड़ देते हैं, मुख्य शब्दों को रेखांकित करना भूल जाते हैं, और प्रश्न की आवश्यकताओं को गलत पहचान लेते हैं। उदाहरण के लिए, प्रश्न पूछता है: "पाठ की अभिव्यक्ति की मुख्य विधि (PTBĐ) की पहचान करें"। यदि छात्र ध्यान से नहीं पढ़ते हैं, तो वे भ्रमित हो सकते हैं और पाठ में सभी PTBĐs को सूचीबद्ध कर सकते हैं।

लेखन भाग: वाक्य 1 (साहित्यिक तर्कपूर्ण अनुच्छेद) के लिए , छात्र अनुच्छेदों को विकसित करने में गलतियाँ कर सकते हैं क्योंकि उनके पास अनुच्छेद लेखन कौशल की दृढ़ समझ नहीं होती है या वे सहज रूप से लिखते हैं, निबंध के प्रकार को नहीं पहचान पाते हैं, और जो भी मन में आता है उसे लिख देते हैं।

प्रश्न 2 में, छात्र अभी भी सामाजिक तर्क के विभिन्न रूपों को लेकर भ्रमित हैं, लिखते समय व्यावहारिक ज्ञान का अभाव है, तथा सीमित साक्ष्य का उपयोग करते हैं।

2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा संरचना के अनुसार, छात्रों के लिए परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए सबसे ज़रूरी है ज्ञान को मज़बूत करना और कौशल का अभ्यास करना। जब उनके पास अच्छे कौशल होंगे, तो वे पूरी तरह से नई सामग्री के साथ प्रश्नों और आवश्यकताओं को हल कर सकते हैं।

दसवीं कक्षा की परीक्षा के लिए रणनीतियों और ज्ञान में महारत हासिल करने से छात्रों को अच्छे परीक्षा परिणाम प्राप्त करने में मदद मिलती है। फोटो: पीवी ग्रुप

सुश्री लैन के अनुसार, पठन बोध खंड में सामान्य त्रुटियों को दूर करने के लिए, छात्रों को प्रश्नों को ध्यानपूर्वक पढ़ने, सही आवश्यकताओं की पहचान करने के लिए प्रश्नों में कीवर्ड को रेखांकित करने की आवश्यकता है... छात्रों को विभिन्न प्रकार के प्रश्नों (कविताओं, कहानियों के बारे में पठन बोध प्रश्न...) का उत्तर देने का अभ्यास करना चाहिए ताकि वे ट्रैक से भटक न जाएं/विचारों को न खोएं।

उदाहरण के लिए: एक कविता में दोहराव वाले शब्दों की पहचान करने और उन दोहराव वाले शब्दों के कार्य को बताने के प्रश्न के साथ, छात्रों को न केवल दोहराव वाले शब्दों की पहचान करने की आवश्यकता है, बल्कि उन दोहराव वाले शब्दों के सामान्य कार्यों, विचारोत्तेजक कार्यों, भावनात्मक कार्यों... को भी बताने की आवश्यकता है।

लेखन अनुभाग में: कविता और अनुच्छेदों पर साहित्यिक निबंधों के साथ, छात्रों को यह जानने की आवश्यकता है कि एक कविता/अनुच्छेद के बारे में अपनी भावनाओं को कैसे व्यक्त किया जाए; और एक चरित्र या छवि के बारे में भावनाओं के बारे में एक अनुच्छेद कैसे लिखा जाए।

सामाजिक तर्कपूर्ण निबंधों के लिए, आपको प्रत्येक प्रकार के निबंध की रूपरेखा को समझना होगा, समाचार, वर्तमान घटनाओं को देखकर/सुनकर जीवन के बारे में सीखना होगा; वास्तविकता की समझ हासिल करने के लिए किताबें, समाचार पत्र पढ़ना होगा।

संरचना को समझने और नए अंग्रेजी परीक्षा प्रारूप को आजमाने की आवश्यकता है

अंग्रेजी के संबंध में, थाई थिन्ह सेकेंडरी स्कूल (हनोई) की अंग्रेजी शिक्षिका सुश्री बुई न्गोक हा ने समीक्षा प्रक्रिया के दौरान ध्यान में रखने योग्य कुछ बातें बताईं।

सबसे पहले, छात्रों को परीक्षा संरचना का ध्यानपूर्वक अध्ययन करना चाहिए और नए प्रकार के प्रश्नों से परिचित होना चाहिए। वे 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार हाई स्कूल की 10वीं कक्षा में प्रवेश के लिए नमूना परीक्षा की योग्यता और चिंतन स्तर तालिका देख सकते हैं और संरचना (प्रश्नों की संख्या, प्रकार और परीक्षा देने में लगने वाले समय सहित) को समझने के लिए एक अभ्यास अंग्रेजी परीक्षा दे सकते हैं।

छात्रों को अपने द्वारा सीखी गई सभी व्याकरण सामग्री, जैसे क्रिया काल, संयुक्त वाक्य, मिश्र वाक्य, सशर्त वाक्य और इच्छाधारी वाक्य, का पुनरावलोकन करना चाहिए। शब्दावली के लिए, वे विषय के अनुसार सीख सकते हैं। उन्हें शब्दों से संबंधित पहलुओं को सीखना चाहिए, जैसे शब्द प्रकार (संज्ञा, क्रिया, विशेषण, क्रियाविशेषण), वियतनामी अर्थ, उच्चारण (उच्चारण और तनाव अभ्यास करते समय बहुत उपयोगी), शब्द संरचना, समानार्थी शब्द, विलोम शब्द और शब्दों से संबंधित संरचनाएँ। अंग्रेजी परीक्षा में सफलतापूर्वक उत्तीर्ण होने के लिए शब्दावली को अच्छी तरह से सीखना बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

इसके अलावा, पढ़ने की समझ और लेखन कौशल का अभ्यास करना भी ज़रूरी है। छात्रों को मुख्य विचारों और विवरणों को पढ़ने, प्रस्तुति अनुच्छेद लिखने, या कहानी सुनाते समय पाठ में व्याकरणिक और अर्थ संबंधी संबंधों पर ध्यान देने का अभ्यास करना चाहिए।

परीक्षा देने के कौशल का भी अभ्यास करना ज़रूरी है: समय के दबाव से निपटने और परीक्षा देने की गति में सुधार के लिए नियमित रूप से समय-सीमा वाली अभ्यास परीक्षाएँ दें। प्रत्येक अभ्यास परीक्षा के बाद, आपको परिणामों का स्व-मूल्यांकन करना चाहिए, अपनी समीक्षा पद्धति को समायोजित करने के लिए अपनी खूबियों और कमज़ोरियों की पहचान करनी चाहिए।

सुश्री बुई न्गोक हा के अनुसार, नए परीक्षा प्रारूप की समीक्षा के लिए त्वरित अद्यतन और अनुकूलन की आवश्यकता होती है। एक वैज्ञानिक समीक्षा योजना और दृढ़ संकल्प के साथ, 9वीं कक्षा के छात्र आगामी 10वीं कक्षा की अंग्रेजी परीक्षा में निश्चित रूप से उच्च परिणाम प्राप्त कर सकते हैं।

अंतिम वर्ष के छात्रों के लिए समीक्षा योजना के संबंध में, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के एक प्रतिनिधि ने कहा कि गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए स्कूल 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने हेतु समकालिक समाधानों को लागू करना जारी रखे हुए हैं। स्कूल अंतिम वर्ष के शिक्षकों के लिए उपयुक्त असाइनमेंट को प्राथमिकता देते हैं ताकि छात्रों को 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की समीक्षा के लिए अधिकतम सहायता प्रदान करने का समय मिल सके।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने सिफारिश की है कि स्कूल छात्रों के स्तर की समीक्षा करें और उसका वर्गीकरण करें, ताकि समीक्षा और प्रशिक्षण सत्र आयोजित करने की योजना बनाई जा सके, साथ ही छात्रों के लिए समूहों में अध्ययन करने की परिस्थितियां बनाई जा सकें; अच्छे छात्रों को बुनियादी ज्ञान और कौशल को बढ़ाने के लिए उन छात्रों की सहायता करनी चाहिए, जिन्हें पढ़ाई करने में कठिनाई होती है।