जोखिम प्रबंधन, कृत्रिम बुद्धिमत्ता विकास का मार्ग प्रशस्त करता है

समूह 12 (क्वांग न्गाई और डोंग थाप प्रांतों के राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधिमंडलों सहित) में चर्चा करते हुए, राष्ट्रीय असेंबली के उपाध्यक्ष, वरिष्ठ लेफ्टिनेंट जनरल ट्रान क्वांग फुओंग ने मूल्यांकन किया कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता पर मसौदा कानून में जोखिम प्रबंधन के प्रति दृष्टिकोण है और यह कृत्रिम बुद्धिमत्ता के विकास का मार्ग प्रशस्त करता है।

सांस्कृतिक कहानियों, नैतिकता और सामुदायिक जिम्मेदारी में रुचि

नेशनल असेंबली के उपाध्यक्ष, वरिष्ठ लेफ्टिनेंट जनरल ट्रान क्वांग फुओंग के अनुसार, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस पर मसौदा कानून ने जोखिम प्रबंधन की दिशा में एक दृष्टिकोण अपनाया है और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के विकास का मार्ग प्रशस्त किया है।

नेशनल असेंबली के उपाध्यक्ष, वरिष्ठ लेफ्टिनेंट जनरल ट्रान क्वांग फुओंग ( क्वांग न्गाई ) ने कहा

मसौदा कानून के अनुच्छेद 6 में राज्य की नीतियों का प्रावधान है, जिसमें सूचना पोर्टलों और राष्ट्रीय डेटाबेस पर नियमन शामिल हैं, जबकि अनुच्छेद 18 में कृत्रिम बुद्धिमत्ता पर डेटाबेस का प्रावधान है: जिसमें राष्ट्र, मंत्रालय, शाखाएँ, इलाके, संगठन और व्यक्ति शामिल हैं। यानी, यह मसौदा कानून के अनुच्छेद 6 के साथ ओवरलैप करता है। इसलिए, राष्ट्रीय सभा के उपाध्यक्ष ने मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी से इसकी समीक्षा करने का अनुरोध किया।

मसौदा कानून में यह प्रावधान है कि अंतर्राष्ट्रीय सहयोग विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी कानून, प्रौद्योगिकी हस्तांतरण कानून और संबंधित कानूनों के प्रावधानों के अनुसार किया जाएगा, और वियतनाम जिन अंतर्राष्ट्रीय संधियों का सदस्य है, वे पर्याप्त नहीं हैं। अधिक कड़े नियम प्रदान करने के लिए, राष्ट्रीय सभा के उपाध्यक्ष ने कहा कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता पर अंतर्राष्ट्रीय सहयोग कानून के प्रावधानों का पालन करना चाहिए और विशिष्ट कानूनों के अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के अनुसार किया जाना चाहिए...

नेशनल असेंबली के डिप्टी गुयेन थी माई होआ (डोंग थाप) ने कहा कि यह एक बहुत ही नए क्षेत्र को विनियमित करने वाला कानून है और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के क्षेत्र के लिए कानूनी गलियारे वाले देश भी कई अलग-अलग दिशाओं का पालन करते हैं।

नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन थी माई होआ (डोंग थाप) बोलते हुए

प्रतिनिधि ने बताया कि अमेरिका के नियम बहुत लचीले हैं, जिनमें कार्यकारी आदेश और स्वैच्छिक दिशानिर्देश शामिल हैं; चीन नैतिक सुरक्षा और संप्रभुता से जुड़ी कृत्रिम बुद्धिमत्ता में ज़्यादा रुचि रखता है; दक्षिण कोरिया नवाचार के लिए वैधता, बाधाओं और प्रोत्साहनों को एक साथ जोड़ता है। सिंगापुर नैतिक ज़िम्मेदारी में ज़्यादा रुचि रखता है और उसका रुख़ नरम है...

तो हमारा देश किस दिशा में जाएगा? उपरोक्त प्रश्न के उत्तर में, प्रतिनिधि ने मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी से अनुरोध किया कि वह स्पष्ट रूप से बताए कि मसौदा कानून किस दिशा में जा रहा है ताकि एक समान दृष्टिकोण और कुछ सिद्धांत बन सकें। इसके आधार पर, यह निर्धारित किया जा सके कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता एक उपकरण है या एक ऐसी क्षमता जो मानवीय बुद्धिमत्ता से आगे तक जाती है।

प्रतिनिधि गुयेन थी माई होआ ने ज़ोर देकर कहा, "अगर हम कृत्रिम बुद्धिमत्ता को एक उपकरण मानते हैं, तो हमें तकनीकी नियमों पर ज़्यादा ध्यान देना होगा। अगर हम कृत्रिम बुद्धिमत्ता को मानवीय बुद्धिमत्ता का विस्तार करने की क्षमता मानते हैं, तो हमें संस्कृति, नैतिकता और सामुदायिक ज़िम्मेदारी की कहानी पर ज़्यादा ध्यान देना होगा।" और बेशक, अगर हम इस दिशा में आगे बढ़ते हैं, तो हर व्यक्ति, हर संगठन, हर समुदाय और हर क्षेत्र पर कृत्रिम बुद्धिमत्ता का प्रबंधन, नियंत्रण, हस्तक्षेप और प्रभुत्व बहुत बड़ा होगा।

"मसौदा कानून पर प्रभाव आकलन रिपोर्ट और भी विस्तृत होनी चाहिए। खासकर इन नियमों का लोगों, खासकर बच्चों पर पड़ने वाले प्रभाव का। अगर हम बच्चों पर कृत्रिम बुद्धिमत्ता के इस्तेमाल पर प्रतिबंध या प्रतिबंध लगाए बिना भी, सावधानी से गणना नहीं करते हैं, तो हमें इसके गंभीर परिणाम भुगतने पड़ सकते हैं। सामाजिक-आर्थिक विकास कृत्रिम बुद्धिमत्ता के क्षेत्र में ज़्यादा मज़बूत, ज़्यादा एकीकृत, तेज़ और ज़्यादा अग्रणी हो सकता है, लेकिन बच्चे - वियतनाम की भावी पीढ़ी - तकनीक में तो अच्छे हो सकते हैं, लेकिन उनकी आत्मा का क्या? बुद्धिमत्ता संस्कृति और नैतिकता से जुड़ी होती है," प्रतिनिधि गुयेन थी माई होआ ने पूछा।

सामान्य शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता को शामिल करते समय अत्यंत सावधानी बरतें।

प्रतिनिधि गुयेन थी माई होआ ने कृत्रिम बुद्धिमत्ता की अवधारणा को स्पष्ट करने का भी प्रस्ताव रखा, जो प्रौद्योगिकी का एक क्षेत्र है या मानव बुद्धि का विस्तार करने की क्षमता है; उन्होंने कानूनी भाषा को अत्यंत स्पष्ट करने पर ध्यान दिया, जो कानून बनाते समय लक्षित भावना के अनुरूप हो।

समूह 12 (डोंग थाप, क्वांग न्गाई) का चर्चा दृश्य

कृत्रिम बुद्धिमत्ता पर राज्य नीति के संबंध में, प्रतिनिधियों ने कहा कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता मानव संसाधन के विकास को प्राथमिकता देने के लिए एक नीति जोड़ना आवश्यक है।

कृत्रिम बुद्धिमत्ता में मानव संसाधन विकास को विनियमित करने वाले मसौदा कानून के अनुच्छेद 24 में, प्रतिनिधि ने यह भी कहा कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता में प्रतिभाओं को आकर्षित करने के लिए हमारे पास पर्याप्त संसाधन नहीं हैं, क्योंकि वेतन और नीतियों की तुलना क्षेत्र के अन्य देशों से नहीं की जा सकती। इसलिए, हमें घरेलू संसाधन बनाने पर ध्यान केंद्रित करना होगा।

मसौदा कानून में यह प्रावधान है कि राज्य सभी स्तरों की शिक्षा और प्रशिक्षण को जोड़ते हुए, एक व्यापक तरीके से कृत्रिम बुद्धिमत्ता के लिए मानव संसाधन विकसित करेगा, जिससे एक उच्च-गुणवत्ता वाली मानव संसाधन टीम का गठन सुनिश्चित होगा, और इस प्रकार सभी स्तरों की शिक्षा और प्रशिक्षण का ध्यान रखा जाएगा। हालाँकि, प्रतिनिधियों ने कहा कि सामान्य शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के लिए मानव संसाधनों के प्रशिक्षण पर विचार और सावधानी बरतने की आवश्यकता है।

सामान्य शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता को लाने के लिए शिक्षकों और स्कूल प्रशासकों के कौशल पर अधिक ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए, लेकिन हाई स्कूल के छात्रों, विशेष रूप से प्राथमिक स्कूल के छात्रों के लिए, यह बहुत कम उम्र है, कृत्रिम बुद्धिमत्ता से नकारात्मक प्रभावों को रोकने के लिए "फ़िल्टर" स्पष्ट नहीं है, इसलिए इस पर सावधानीपूर्वक विचार किया जाना चाहिए।

प्रतिनिधि गुयेन थी माई होआ ने ज़ोर देकर कहा कि यह निर्धारित करना बहुत सावधानी की बात है: "सामान्य शिक्षा अनिवार्य कार्यक्रम में कृत्रिम बुद्धिमत्ता, कम्प्यूटेशनल सोच, डिजिटल कौशल और तकनीकी नैतिकता पर बुनियादी सामग्री को एकीकृत करती है"। तदनुसार, सामान्य ज्ञान आधारभूत ज्ञान है, जो सीखने की शुरुआत, सोच का निर्माण, अवधारणात्मक क्षमता का निर्माण, भावनात्मक बुद्धिमत्ता... यह बहुत खतरनाक है अगर बच्चों के पास अपने कौशल और क्षमताएँ न हों और वे कृत्रिम बुद्धिमत्ता पर निर्भर हों।

स्रोत: https://daibieunhandan.vn/quan-ly-rui-ro-mo-duong-phat-trien-tri-tue-nhan-tao-10396527.html