क्वांग निन्ह ने स्कूल नेटवर्क की गांठ खोली: आधुनिक शिक्षा के लिए एक साहसिक कदम

सामान्य निर्देशों की प्रतीक्षा किए बिना, क्वांग निन्ह ने स्कूल नेटवर्क को व्यवस्थित और सुव्यवस्थित करने में सक्रिय रूप से अग्रणी भूमिका निभाई है - एक ऐसा निर्णय जिसे प्रभावी, आधुनिक और टिकाऊ शिक्षा की दिशा में आगे बढ़ने के लिए "कठिन लेकिन आवश्यक" माना जाता है। सावधानीपूर्वक तैयारी, स्थानीय वास्तविकताओं के अनुकूल वैज्ञानिक तरीकों और विशेष रूप से जमीनी स्तर पर आम सहमति के साथ, प्रांत शैक्षिक प्रशासन में नवाचार का एक आदर्श स्थापित कर रहा है।

सावधानीपूर्वक तैयारी, वैज्ञानिक तरीकों, प्रत्येक इलाके की वास्तविक परिस्थितियों के अनुकूल और जमीनी स्तर पर उच्च सहमति के साथ, क्वांग निन्ह ने स्कूलों और कक्षाओं के नेटवर्क को सुव्यवस्थित करने, प्रबंधन दक्षता में सुधार लाने और मौलिक व व्यापक नवाचार करने में अग्रणी भूमिका निभाई है, जिसका उद्देश्य एक आधुनिक और टिकाऊ शिक्षा प्रणाली का निर्माण करना है। क्वांग निन्ह प्रांत द्वारा अप्रैल 2025 से शैक्षणिक संस्थानों की पुनर्व्यवस्था की योजना बनाई गई और लोगों, शिक्षकों और संबंधित पक्षों से राय प्राप्त करने के आधार पर अक्टूबर 2025 के मध्य से इसे लागू किया गया, जिस पर उच्च सहमति प्राप्त हुई।

ट्रान क्वोक टोआन प्राइमरी स्कूल, हा लॉन्ग वार्ड, क्वांग निन्ह में कक्षा के घंटे।

उल्लेखनीय है कि पुनर्गठन एक साथ लागू किया गया था, जिसका उद्देश्य कम्यून और वार्ड स्तर पर सुविधाओं की संख्या में 50% की कमी करना था, लेकिन इससे शिक्षा के स्तर में कोई बदलाव नहीं आया और न ही छात्रों की पढ़ाई पर कोई असर पड़ा। वर्तमान स्कूल में शिक्षकों, कक्षाओं या समय-सारिणी में कोई बदलाव किए बिना, शिक्षण और सीखने की गतिविधियाँ सामान्य रूप से जारी रहीं।

क्वांग निन्ह के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक, श्री दिन्ह न्गोक सोन ने कहा कि यह विलय समान स्तरों के सिद्धांत के अनुसार किया गया है - प्रीस्कूल का प्रीस्कूल में विलय, सामान्य शिक्षा का सामान्य शिक्षा में विलय, सतत शिक्षा का सतत शिक्षा में विलय - ताकि स्थिरता सुनिश्चित हो और स्कूलों व छात्रों की गतिविधियों में कोई बाधा न आए। प्रत्येक कम्यून और वार्ड में प्रीस्कूल, प्राथमिक विद्यालय और माध्यमिक विद्यालय के प्रत्येक स्तर के लिए कम से कम एक विद्यालय अभी भी मौजूद है; प्राथमिक विद्यालय-माध्यमिक विद्यालय के अंतर-स्तरीय मॉडल के लिए दुर्गम भूभाग वाले कम आबादी वाले क्षेत्रों को प्राथमिकता दी जाती है।

द्वि-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल की व्यवस्था पूरी होने के बाद, क्वांग निन्ह के 54 कम्यूनों और वार्डों में वर्तमान में 522 सार्वजनिक किंडरगार्टन, प्राथमिक विद्यालय और माध्यमिक विद्यालय हैं। हालाँकि, क्षेत्रीय विशेषताओं के कारण, शैक्षिक सुविधाओं की संख्या असमान रूप से वितरित है, और कुछ इकाइयाँ आकार में छोटी हैं और इष्टतम स्तर तक नहीं पहुँच पाई हैं।

विशेष रूप से, 12 इकाइयों में 30 से कम प्रीस्कूल समूह/कक्षाएं हैं, 11 इकाइयों में 40 से अधिक प्राथमिक विद्यालय कक्षाएं नहीं हैं, तथा 33 इकाइयों में 45 से अधिक माध्यमिक विद्यालय कक्षाएं नहीं हैं - जिसके कारण प्रबंधन और परिचालन लागत अधिक हो जाती है, जिससे संसाधनों को प्रभावी ढंग से बढ़ावा देना कठिन हो जाता है।

इसलिए स्कूल नेटवर्क को सुव्यवस्थित करने से न केवल प्रबंधन इकाइयों को कम करने और परिचालन दक्षता में सुधार करने में मदद मिलती है, बल्कि सतत विकास और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए शैक्षिक संसाधनों के पुनर्गठन के अवसर भी खुलते हैं - जो कि शिक्षा प्रणाली में सुधार के लिए क्वांग निन्ह की "एक कदम आगे जाने" की भावना के अनुरूप है।

स्रोत: https://baotintuc.vn/dia-phuong/quang-ninh-go-nut-that-mang-luoi-truong-lop-buoc-di-tao-bao-vi-nen-giao-duc-hien-dai-20251106131505335.htm