क्वांग त्रि और प्रेम के बीज बोने की आधी सदी

जब मैंने "द सॉवर एंड द फ्लावर सीजन्स" नामक सुंदर और संपूर्ण पुस्तक अपने हाथ में ली, तो मैं अत्यंत भावुक और प्रसन्न हुआ। मैंने ध्यान से गिनती की और पाया कि पुस्तक में 68 लेखकों ने भाग लिया था, जिनमें शामिल हैं: 2 नोट्स; 14 लघु कथाएँ; 12 संस्मरण; 1 निबंध; 8 गद्य; 71 कविताएँ; 6 संगीत रचनाएँ। यह शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और क्वांग त्रि साहित्य एवं कला संघ के बीच एक रचनात्मक शिविर के माध्यम से एक अत्यंत रचनात्मक सहयोग का परिणाम है, जिसने सभी में शिक्षकों के महान योगदान, मौन बलिदान और प्रांत में शिक्षा एवं प्रशिक्षण के सुदृढ़ विकास में विश्वास के प्रति अनमोल भावनाएँ जगाईं।

पुस्तक के लगभग 700 पृष्ठों के माध्यम से, मैं कई लोगों से मिला, जिन्होंने बम और गोलियों की बारिश के बाद पुनर्जीवित एक लचीली भूमि के छात्रों के लिए अपने पूरे प्यार के साथ बीज बोए और उनका पोषण किया, युद्ध के बाद की अवधि की सभी कठोरताओं पर लगातार काबू पाया, कठोर मौसम के माध्यम से बंजर भूमि पर धैर्यपूर्वक कठिनाइयों को सहन किया, शांति का स्वागत करने के लिए अपने घावों को भरने के लिए खुद को याद दिलाया ... "वास्तव में, यह कहा जाता है कि हम एक ही छत के नीचे हैं, लेकिन हमारे प्रांत की शिक्षा अभी भी दो क्षेत्रों की शिक्षा है। यह एक अनूठा अंतर है जो केवल क्वांग त्रि में मौजूद है और इस समय हमारे देश के किसी अन्य प्रांत में नहीं पाया जा सकता है" (ले माउ डाट द्वारा नोट्स)।

केवल इसे समझकर ही हम देख सकते हैं कि 1972 से, श्री गुयेन वान तु और श्री ले ट्रोंग तु दोनों ने नव-मुक्त भूमि की अनेक कठिनाइयों को हल किया है, जैसे स्कूलों की कमी, कई प्रारंभिक कठिनाइयों वाले लोगों का प्रत्यावर्तन, और बहुत अच्छी तरह से समन्वय करते हुए, दोनों क्षेत्रों पर एक सामंजस्यपूर्ण छाप छोड़ते हुए, भविष्य के विकास के लिए गति प्रदान की है। प्रांत के विलय और फिर विभाजन के बाद, क्वांग त्रि एक गरीब प्रांत है, जिसने श्री ट्रुओंग सी तिएन (1989 से, प्रांत की पुनर्स्थापना के बाद क्वांग त्रि शिक्षा की अवधि) और श्री ले फुओक लोंग (21वीं सदी के पहले दशक) के लिए कई कठिन शैक्षिक समस्याएं खड़ी की हैं। जैसा कि श्री ले माउ डाट ने लिखा है: "वे दोनों तीखे पत्तों की एक जोड़ी की तरह हैं, वास्तव में आर्किटेक्ट जिन्होंने क्वांग त्रि शिक्षा कैरियर को डिजाइन और बनाया"।

पुस्तक "द सोवर एंड द फ्लावर सीजन्स" - थुआन होआ पब्लिशिंग हाउस - 2022।

"कम्यून एजुकेशन कांग्रेस", "पहाड़ों तक चिट्ठियाँ पहुँचाना" अभियान, और "लोगों के लिए आवासीय विद्यालय" मॉडल... ने अभूतपूर्व और असंभव प्रतीत होने वाली चीज़ों को साकार करने में मदद की है। क्वांग त्रि एजुकेशन को इस बात पर गर्व है कि उसने इस दिशा में पहल की है और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) द्वारा देश भर में अनुकरण और प्रसार हेतु चुना गया एक साझा मॉडल बन गया है। कुछ साहसिक और सफल समाधान भी हैं, जैसे 1991 में, सूचना प्रौद्योगिकी केंद्र - शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की स्थापना मंत्रालय द्वारा स्कूलों में सूचना प्रौद्योगिकी को आधिकारिक रूप से लागू करने से तीन साल पहले (1994 में) की गई थी; उस समय, केंद्र के दो सॉफ़्टवेयर: हाई स्कूल स्नातक परीक्षा प्रबंधन और शहीद अभिलेख प्रबंधन, ने मंत्रालय के सॉफ़्टवेयर के आने से पहले, कई वर्षों तक कुछ प्रांतों को इसका उपयोग करने में मदद की थी।

उस समय को याद करें जब चावल को मकई और कसावा के टुकड़ों के साथ मिलाया जाता था; वह समय जब कई स्कूलों में साधारण फूस की छतें होती थीं, विशेष रूप से दूरदराज के पहाड़ी क्षेत्रों के स्कूल; वह समय जब क्वांग त्रि शिक्षा को कई शब्दों से जोड़ा जाता था जैसे कि सफेद क्षेत्र, गरीब क्षेत्र, निचले इलाके... यह दयनीय था, लेकिन उस समय हमारी सबसे बड़ी संपत्ति शिक्षकों और छात्रों के बीच का रिश्ता था: शिक्षक उत्साही और शिक्षा के प्रति समर्पित थे, और छात्र न केवल अध्ययनशील थे, बल्कि कड़ी मेहनत करने वाले और सीखने के लिए प्यासे भी थे।

क्वांग त्रि में शिक्षा के लिए समर्पण और मौन बलिदान के सभी उदाहरणों का उल्लेख करना असंभव है। संकलन में प्रकाशित सभी गद्य और काव्य रचनाएँ, प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से चित्रों के माध्यम से, हमें उनसे परिचित होने का अवसर प्रदान करती हैं। कुआ क्षेत्र के "प्रतिरोध विद्यालय" से शुरू करते हुए, जो 1,500 दिनों से भी कम समय (1950-1954) तक अस्तित्व में रहा, 5 बार स्थानांतरित हुआ और दुश्मन द्वारा दर्जनों बार जला दिया गया, हम शिक्षकों की एक अद्भुत टीम से मिले: फान कु न्हान, हो सी फान, थाई तांग ली, हो दीन्ह लू, फाम वियत त्रिन्ह, फान हू दान, डोंग फाम दे, न्गो थिएन तू, दो झुआन त्राच, गुयेन बा तान... जिन्होंने वियतनाम की भावी प्रतिभाओं के बीज बोए।

ये युवा शिक्षक दोआन वान फोंग हैं जिन्होंने हुओंग होआ के पहाड़ी ज़िले में कक्षा जाते समय अपने प्राण त्याग दिए। ये शिक्षक हैं गुयेन थी न्हीप, गुयेन थी किम लिएन, ले थी हा... जो सीमावर्ती क्षेत्र में काम करने गए और मलेरिया से मर गए। ये शिक्षक हैं क्वांग बिन्ह के प्रिंसिपल हा कांग वान, जिन्होंने क्वांग त्रि के पहाड़ी क्षेत्र में शिक्षा के लिए एक खूबसूरत कहानी लिखने में अपना जीवन समर्पित कर दिया - उनकी दूसरी मातृभूमि, जिसे हमेशा "ट्रुओंग सोन पहाड़ों और जंगलों पर प्रकाश" के रूप में सम्मानित किया गया। (ले डुक डुक का संस्मरण)। ये शिक्षक हैं गुयेन गुयेन लोंग, ले दुय मिन्ह,... और विन्ह लिन्ह हाई स्कूल के छात्र जिन्होंने पसीने, खून, आँसुओं और यहाँ तक कि मानव जीवन के साथ "बम के नीचे शब्द" पढ़ाया और सीखा (ले वान थे का संस्मरण)। ये विकलांग शिक्षक हो रोआंग थे, जो विन्ह लिन्ह ज़िले के विन्ह हा कम्यून के वान किउ जातीय समूह से थे। भूगोल बागवानी में छात्रों को शिक्षा देते समय, जमीन में रखे एक क्लस्टर बम पर कुदाल से वार किया गया और वह फट गया, जिससे वह अंधे हो गए और विकलांग हो गए, उनकी 60% ताकत चली गई, लेकिन पेशे के प्रति उनका प्यार कम नहीं हुआ। (मिनह तु के नोट्स)

ये शिक्षक फाम कांग डुक हैं, जिन्हें 9 साल की उम्र में "अमेरिकी हत्यारा" कहकर सराहा गया था। ये ऐतिहासिक फिल्मों में भी नज़र आए थे: फ्रांसीसी-डच नागरिक निर्देशक जोरिस इवेंस की "17वीं पैरेलल - पीपुल्स वॉर", वृत्तचित्र: "रिटर्न टू विन्ह लिन्ह - 40 इयर्स लेटर" और निर्देशक-लेखक ज़ुआन फुओंग के संस्मरण "कैरीइंग...कैरीइंग..." में। लगभग 40 वर्षों के शिक्षण अनुभव के साथ, शिक्षक फाम कांग डुक हमेशा अपनी मातृभूमि में लोगों को शिक्षित करने के कार्य से जुड़े और समर्पित रहना चाहते हैं (मेमोयर्स ऑफ़ ट्रान बिएन)। ये शिक्षक त्रि, शिक्षक लिएम, शिक्षक क्वांग हैं - जो लगातार "से बांग हिएंग नदी के किनारे पत्र बोते" हैं। ये कुआ वियत टाउन किंडरगार्टन के 33 शिक्षक और 3 से 5 साल के 325 छात्र हैं, जो "सफ़ेद रेत वाले सूरजमुखी" की तरह हमेशा सूरज की ओर देखते रहते हैं... (मेमोयर्स ऑफ़ गुयेन थान फु)। यह शिक्षक, प्रधानाचार्य गुयेन माई ट्रोंग हैं, जिन्होंने इच्छा व्यक्त की और धीरे-धीरे अग्रणी और नवाचार किया: "मेरी तीव्र इच्छा है कि पहाड़ी क्षेत्रों में छात्रों के लिए सुविधाओं और शैक्षिक गुणवत्ता दोनों के संदर्भ में शहरी शैक्षिक स्थितियों तक पहुंच संभव हो सके" (दोआन फुओंग नाम की डायरी)।

ये हैं "पहाड़ों और जंगलों के फूल" विन्ह खे, शिक्षक गुयेन वान चुंग, हो दोआंग, हो फिया, ले वान बान (अब दिवंगत), हो थी झुआन, गुयेन क्वांग ट्रो, न्गो वान लोक, गुयेन वान तुयेन, ले थी विन्ह, हो रे, ले थी है ली, ट्रुओंग थी थुय, हो थी होंग, ट्रुओंग थी फुओंग, न्गो वान लोक, दो वान क्वांग... (न्गो गुयेन फुओक के नोट्स)। ये हैं शिक्षक, प्रधानाचार्य ले थान तुंग, जिन्होंने सीमा रक्षकों के साथ घनिष्ठ समन्वय स्थापित किया और शिक्षकों के साथ मिलकर सीमा क्षेत्र में एक जीवंत और रचनात्मक शिक्षण वातावरण का निर्माण किया (न्गुयेन थान फु के नोट्स)। ये हैं शिक्षिका त्रान थी थान न्गा, जो अंग्रेजी पढ़ाती हैं, एक इंसान बनना सिखाती हैं, "हुओंग होआ के पहाड़ी इलाकों में छात्रों के लिए चुपचाप सपनों को रोशन करती हैं..." (त्रान डुक नहत तोआन की कृति)। यह सोन ताई की शिक्षिका गुयेन थी होंग वान हैं: "एक बहू थी जिसने क्वांग त्रि के एक व्यक्ति से विवाह किया था/ उसने कलियों की देखभाल में वर्षों और महीनों का समय बिताया" (गुयेन हू थांग द्वारा कृति)...

उच्चभूमि और निम्नभूमि, प्रांत के भीतर और बाहर अनगिनत शिक्षक हैं जिन्होंने पिछली आधी सदी से पहले और उसके बाद भी, सभी क्वांग त्रि छात्रों के लिए चुपचाप प्रेम के बीज बोए हैं, जिन्हें किसी भी कलम या स्याही से पूरी तरह से वर्णित नहीं किया जा सकता। मुझे आशा है कि प्रांत में शिक्षा के लिए और अधिक पुस्तकें होंगी, ताकि शिक्षक और छात्र प्रतिभाओं को खोज सकें और उन्हें निखार सकें; स्कूलों में शिक्षा के क्षेत्र ही नहीं, बल्कि व्यापक मुद्दों को उठाना भी संभव है...

वो थी क्विन

स्रोत