हाई स्कूल के छात्रों के लिए राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिताओं पर विनियमों में संशोधन

जीडीएंडटीडी - शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता के नियमों में संशोधन करने की योजना बना रहा है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने माध्यमिक और उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता पर विनियमों के कई लेखों को संशोधित और पूरक करने वाले मसौदा परिपत्र की घोषणा की, जिसे शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री के 10 अप्रैल, 2024 के परिपत्र संख्या 06/2024/TT-BGD&DT के साथ जारी किया गया।

अनुसंधान में वैज्ञानिक अखंडता में सुधार

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को लागू करना; प्रांतीय स्तर की प्रशासनिक इकाइयों की व्यवस्था पर राष्ट्रीय असेंबली के 12 जून, 2025 के संकल्प संख्या 202/2025/क्यूएच15; प्रशासनिक इकाइयों की व्यवस्था को लागू करने और 2-स्तरीय स्थानीय सरकार संगठन मॉडल बनाने की योजना पर सरकार के संकल्प संख्या 74/एनक्यू-सीपी - व्यवहार के परिवर्तनों और आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए परिपत्र 06 में जारी प्रतिस्पर्धा विनियमों को पूरक और संशोधित करना।

तदनुसार, विभाग-स्तरीय प्रतियोगिताओं के आयोजन संबंधी विनियमों में संशोधन किया गया है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि प्रतिभागी इकाइयाँ प्रख्यापित विनियमों को लागू करते हुए प्रतियोगिता संगठन प्रपत्र के माध्यम से राष्ट्रीय स्तर की प्रतियोगिता परियोजनाओं का चयन करें। इससे प्रतियोगिता परियोजनाओं को राष्ट्रीय प्रतियोगिता में भाग लेने पर चयन होने पर आश्चर्यचकित न होने में मदद मिलेगी।

परिपत्र संख्या 06 में संशोधन और अनुपूरण करने वाला मसौदा परिपत्र, विशिष्ट विषयों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करके वैज्ञानिक अनुसंधान में ईमानदारी बढ़ाने की आवश्यकता पर भी ज़ोर देता है। राष्ट्रीय प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए चयनित परियोजनाओं की सार्वजनिक रूप से घोषणा भी की जाएगी और पूरे समाज द्वारा उनकी निगरानी भी की जाएगी, जिससे अनुसंधान में ईमानदारी सुनिश्चित होगी।

मसौदा परिपत्र प्रतियोगिता के आयोजन को बेहतर बनाने के लिए कई अन्य विषयों में संशोधन और पूरक भी करता है, जिसका उद्देश्य सार्वजनिक, पारदर्शी और निष्पक्ष आयोजन सुनिश्चित करना है। इस प्रकार, वैज्ञानिक और तकनीकी अनुसंधान गतिविधियों को सामान्य विद्यालयों में नियमित गतिविधियों में बदलने, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास (STEM) की दिशा में शिक्षण और अधिगम को बढ़ावा देने, और पार्टी और राज्य के उन्मुखीकरण के अनुसार राष्ट्रीय विकास के लिए मानव संसाधन तैयार करने की आवश्यकताओं को पूरा करने का लक्ष्य है।

परियोजनाओं की अधिकतम संख्या की गणना करने का तरीका बदलें

मसौदा परिपत्र के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अंतर्गत प्रतियोगिता में भाग लेने वाली परियोजनाओं की संख्या, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग स्तर पर प्रतियोगिता में भाग लेने वाली परियोजनाओं के प्रतिशत और देश भर के प्रांतों एवं शहरों में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग स्तर पर प्रतियोगिता में भाग लेने वाली कुल परियोजनाओं की संख्या के आधार पर निर्धारित की जाएगी। इससे प्रतियोगिता के लिए परियोजनाओं का नामांकन अधिक निष्पक्ष हो जाता है। उच्च स्तरीय और प्रतिस्पर्धा में गतिशील शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आनुपातिक संख्या में परियोजनाओं का नामांकन दिया जाएगा, जिससे स्तरीकरण से बचा जा सके और प्रतिस्पर्धा को वास्तव में बढ़ावा न मिले।

नए परिपत्र के मसौदे के अनुसार, लघु-स्तरीय प्रतिस्पर्धा इकाइयों को अधिकतम 3 राष्ट्रीय-स्तरीय प्रतिस्पर्धा परियोजनाएँ पंजीकृत करने की अनुमति है। 1% से अधिक और 5% से कम या उसके बराबर अनुपात वाली बड़ी प्रांतीय-स्तरीय इकाइयों को अधिकतम 6 परियोजनाएँ पंजीकृत करने की अनुमति है। 5% से अधिक और 10% से कम या उसके बराबर प्रतिस्पर्धा परियोजनाओं के अनुपात वाली इकाइयों को अधिकतम 9 परियोजनाएँ पंजीकृत करने की अनुमति है। 10% से अधिक प्रतिस्पर्धा परियोजनाओं के अनुपात वाली इकाइयों को अधिकतम 12 परियोजनाएँ पंजीकृत करने की अनुमति है। यह विनियमन प्रशासनिक सीमाओं के विलय और सुव्यवस्थितीकरण के संदर्भ में सुसंगत है; साथ ही, वैज्ञानिक और तकनीकी अनुसंधान के प्रोत्साहन, प्रेरणा और आंदोलन को बढ़ावा देता है।

मंत्रालय के अंतर्गत आने वाले उच्च विद्यालयों और मंत्रिस्तरीय एजेंसियों, विश्वविद्यालयों, कॉलेजों, संस्थानों और अकादमियों में भाग लेने वाली इकाइयों के लिए, प्रत्येक इकाई अधिकतम 3 प्रतियोगिता परियोजनाएं पंजीकृत कर सकती है, जो परिपत्र 06 में विनियमों की तुलना में 1 परियोजना की वृद्धि है।

अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार जीतने वाली परियोजनाओं वाली इकाइयों को प्राथमिकता और प्रोत्साहन

मसौदा परिपत्र के अनुसार, प्रतियोगी इकाई को पिछले वर्ष अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता में चौथा पुरस्कार या उससे अधिक पुरस्कार जीतने वाली प्रत्येक परियोजना के लिए एक अतिरिक्त परियोजना को नामांकित करने की अनुमति है।

स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए, मसौदे में 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष की प्रतियोगिता के लिए संक्रमणकालीन शर्तें निर्धारित की गई हैं। तदनुसार, प्रांतों और शहरों के विलय के बाद शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों की प्रतियोगिता परियोजनाओं की अधिकतम संख्या, विलय से पहले की प्रतियोगिता इकाइयों की कुल प्रतियोगिता परियोजनाओं की संख्या के बराबर होगी।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/sua-quy-che-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-quoc-gia-danh-cho-hs-trung-hoc-post751200.html