बाधाओं को दूर करना, अच्छे अंतर्राष्ट्रीय व्याख्याताओं को आकर्षित करना

जीडी एंड टीडी - संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में निर्धारित 2030 तक विदेशों से 2,000 से अधिक उत्कृष्ट व्याख्याताओं की भर्ती का लक्ष्य व्यवहार्य माना जाता है, यदि वियतनाम में प्रतिस्पर्धी प्रोत्साहन नीतियां हों, प्रक्रियागत बाधाएं दूर हों, तथा शोध और शिक्षण वातावरण में सुधार हो।

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. ट्रान थान नाम - शिक्षा विश्वविद्यालय के उप-प्राचार्य (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई): बड़ी लेकिन व्यवहार्य महत्वाकांक्षा

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. ट्रान थान नाम।

उच्च शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित करने और वियतनाम के अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देने के लिए विदेशों से उत्कृष्ट व्याख्याताओं को आकर्षित करना एक महत्वपूर्ण रणनीति है। संकल्प 71-NQ/TW में निर्धारित 2030 तक विदेशों से 2,000 से अधिक उत्कृष्ट व्याख्याताओं की भर्ती का लक्ष्य एक महान महत्वाकांक्षा है, जो चुनौतियों से भरी है, लेकिन इसका एक आधार है और यह तभी संभव है जब प्रतिभाओं को आकर्षित करने की नीतियों और तंत्रों में मूलभूत परिवर्तन किए जाएँ।

वियतनामी उच्च शिक्षा संस्थानों में पढ़ाने और शोध के लिए विदेशों से उत्कृष्ट व्याख्याताओं को आकर्षित करने से न केवल प्रतिभा पलायन के जोखिम को कम करने में मदद मिलती है, बल्कि शैक्षणिक मानकों और विश्वविद्यालय पारिस्थितिकी तंत्र के अंतर्राष्ट्रीयकरण के स्तर को भी धीरे-धीरे ऊपर उठाया जा सकता है। वियतनाम में काम करने आने वाले अंतर्राष्ट्रीय व्याख्याता अक्सर अपने साथ आधुनिक शिक्षण पद्धतियाँ, अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशन क्षमता, व्यक्तिगत व्यावसायिक सहयोग नेटवर्क और एक पारदर्शी KPI संस्कृति लेकर आते हैं। वे अंग्रेजी में शिक्षण और अधिगम को गति देने, स्नातक छात्रों को सह-निर्देशित करने, परियोजनाओं का सह-नेतृत्व करने और अंतर्राष्ट्रीय छात्रों को वियतनाम में अध्ययन के लिए आकर्षित करने में "उत्प्रेरक" होंगे।

एआई, अर्धचालक, नई सामग्री, डेटा विज्ञान, बायोमेडिसिन, ऊर्जा, डिजिटल कृषि आदि जैसे स्तंभों में, अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञों की उपस्थिति प्रौद्योगिकी अंतर को कम करती है, जिससे विश्वविद्यालयों को राष्ट्रीय नवाचार श्रृंखला से अधिक निकटता से जुड़ने में मदद मिलती है।

सह-शिक्षण - सह-मार्गदर्शन तंत्र के साथ-साथ, उत्कृष्ट विदेशी वैज्ञानिक युवा घरेलू व्याख्याताओं के लिए प्रशिक्षुता "पाइपलाइन" तैयार करेंगे, अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार प्रशिक्षण कार्यक्रमों में पाठ्यक्रम डिजाइन करने की क्षमता में सुधार करेंगे, उच्च रैंकिंग पत्रिकाओं (Q1/Q2) में प्रकाशन के लिए लेख लिखने की क्षमता में सुधार करेंगे, अंतर्राष्ट्रीय वित्त पोषण स्रोतों को जुटाएंगे, और वैश्विक वैज्ञानिक नेटवर्क में भाग लेंगे।

यह आंकड़ा 2030 तक विदेशों से लगभग 2,000 उत्कृष्ट व्याख्याताओं को आकर्षित करने का है, जो प्रति वर्ष लगभग 400 लोगों के बराबर है। वियतनाम में लगभग 200-250 उच्च शिक्षा संस्थान हैं, इसलिए यदि प्रमुख अग्रणी विश्वविद्यालयों पर ध्यान केंद्रित किया जाए, जहाँ क्रांतिकारी तंत्र और प्रतिस्पर्धी प्रोत्साहन पैकेज उपलब्ध हों, तो प्रति वर्ष औसतन 1-3 अंतर्राष्ट्रीय व्याख्याता/विद्यालय प्राप्त करना संभव है।

हम इस क्षेत्र के कुछ अग्रणी देशों (सिंगापुर, दक्षिण कोरिया, चीन, मलेशिया) का उल्लेख कर सकते हैं, जिनकी नीतियां सफल रही हैं, जैसे लचीला वेतन, कर छूट/कटौती, सार्वजनिक आवास, बच्चों के लिए ट्यूशन फीस और मानक अनुसंधान सुविधाएं।

उनसे प्रतिस्पर्धा करने के लिए, हमें एक बेहतर समग्र नीति पैकेज, एक लचीला नियुक्ति मॉडल भी जोड़ना होगा; अल्पावधि में प्रसिद्ध वियतनामी वैज्ञानिकों पर ध्यान केंद्रित करना होगा (क्योंकि उनमें योगदान देने के लिए घर लौटने की अधिक क्षमता है); सहयोग समझौतों पर हस्ताक्षर करने वाले संस्थानों/विद्यालयों के वैज्ञानिकों और प्रयोगशाला बुनियादी ढांचे को साझा करने वाले अनुसंधान समूहों का लाभ उठाना होगा।

वर्तमान बाधाओं में बोझिल प्रशासनिक प्रक्रियाएँ (जैसे वर्क परमिट, वीज़ा, डिप्लोमा मान्यता, कर, बीमा); अप्रतिस्पर्धी पारिश्रमिक ढाँचा, पारिवारिक सहायता पैकेजों का अभाव; अनाकर्षक अनुसंधान अवसंरचना, पुराने उपकरण; सांस्कृतिक, भाषाई और एकीकरण बाधाएँ, अस्पष्ट पदोन्नति के अवसर और करियर पर पड़ने वाले प्रभाव शामिल हैं। इसलिए, यह एक पूर्वापेक्षा है कि प्रक्रियाओं, पारिश्रमिक, अनुसंधान अवसंरचना और पारदर्शी पदोन्नति में आने वाली बाधाओं को दूर किया जाए।

शैक्षणिक प्रतिभाओं के लिए एक-स्टॉप नीति पैकेज बनाने हेतु एक वैश्विक वियतनामी प्रतिभा चैनल (वैश्विक वियतनामी प्रतिभा) स्थापित करना आवश्यक है; वर्क परमिट, 3-5 वर्षीय बहु-वीज़ा, अस्थायी निवास, कर संहिता, अंतर्राष्ट्रीय स्वास्थ्य बीमा और डिप्लोमा वैधीकरण के संपूर्ण पैकेज के लिए प्रसंस्करण समय को केवल 2 सप्ताह के भीतर सीमित करना। पारिवारिक जीवन समर्थन तंत्र (जैसे आवास किराये की सब्सिडी, बच्चों के लिए शिक्षा पैकेज, प्राथमिकता वाले क्षेत्रों के लिए पहले 3-5 वर्षों में कर छूट और कटौती; जीवनसाथी के लिए नौकरी का समर्थन) के साथ एक पूर्ण वेतन स्वायत्तता तंत्र (उद्योग और उम्मीदवार के प्रदर्शन के अनुसार)।

अनुसंधान सहायता नीतियाँ (स्टार्ट-अप पैकेज और मुख्य सुविधाएँ), साझा प्रयोगशालाओं तक पहुँच; पहले 12-24 महीनों के लिए मंत्री स्तर पर प्रतिस्पर्धी बीज अनुदान। उन्नत कार्यक्रम समूहों जैसे कि एआई और डेटा विज्ञान, सेमीकंडक्टर, उत्कृष्टता केंद्रों और राष्ट्रीय परियोजनाओं से जुड़ी नई सामग्रियों के लिए भर्ती नीतियाँ। 6-24 महीनों के लिए विजिटिंग प्रोफेसर की लचीली नियुक्ति व्यवस्था के साथ; विशिष्ट सहायक (पीएचडी छात्रों के सह-पर्यवेक्षक, अंग्रेजी में पाठ्यक्रम पढ़ाने वाले, परियोजना के सह-प्रमुख)।

कार्यान्वयन में राष्ट्रीय ब्रांड संचार अभियानों (उदाहरण के लिए, वियतनाम हायरएड टैलेंट 2030 कार्यक्रम) को भी शामिल करना होगा, और स्पष्ट एवं पारदर्शी मानदंडों के साथ आवेदनों की शीघ्र समीक्षा के लिए एक त्वरित तंत्र लागू करना होगा। पायलट परियोजना 10-15 प्रमुख प्रशिक्षण संस्थानों पर 12 महीनों तक केंद्रित रहेगी ताकि सैटेलाइट स्कूल प्रणाली में विस्तार से पहले अनुभव प्राप्त किया जा सके।

इस प्रक्रिया में सह-प्रायोजकों के रूप में व्यवसायों के साथ घनिष्ठ सहयोग की भी आवश्यकता होती है; अनुसंधान प्रयोगशालाओं को साझा करना, आदेश प्रणाली के अनुसार कार्य करना और बौद्धिक संपदा के साथ-साथ वैज्ञानिक एवं तकनीकी उत्पादों के व्यावसायीकरण के लाभों को साझा करना। साथ ही, दक्षता की निगरानी और जोखिमों के प्रबंधन के लिए इनपुट, प्रक्रिया और परिणामों के लिए KPI संकेतक निर्धारित करना भी आवश्यक है।

जब समग्र नीति सही और सही स्थान पर होगी, तो वियतनामी विश्वविद्यालय न केवल अपने मात्रात्मक लक्ष्यों को प्राप्त करेंगे, बल्कि अंतर्राष्ट्रीयकरण, अनुसंधान और राष्ट्रीय नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र में योगदान में गुणात्मक छलांग भी लगाएंगे।

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. न्गो तु थान - हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय में पूर्व वरिष्ठ व्याख्याता: अंतर्राष्ट्रीय फुटबॉल कोच और एथलीट के रूप में चयन

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. न्गो तु थान।

घरेलू विश्वविद्यालयों में पढ़ाने और शोध करने के लिए प्रतिभाशाली विदेशी व्याख्याताओं को आकर्षित करने से कई लाभ होते हैं: प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान की गुणवत्ता में सुधार; अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक वातावरण का निर्माण; अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और सहयोग को बढ़ावा देना; वियतनामी विश्वविद्यालयों की प्रतिष्ठा और स्थिति को बढ़ाना।

विदेश से 2,000 से ज़्यादा उत्कृष्ट व्याख्याताओं की भर्ती के लक्ष्य को लागू करने के फ़ायदे ये हैं कि वियतनाम को कम जीवन-यापन लागत, स्थिर राजनीतिक माहौल और दक्षिण-पूर्व एशिया में अपनी केंद्रीय स्थिति का फ़ायदा है; सरकार और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नेता इस क्षेत्र के उन देशों (सिंगापुर, थाईलैंड, मलेशिया) से प्रतिस्पर्धा करने के लिए उत्कृष्ट और पारदर्शी प्रोत्साहन तंत्र बनाने के लिए तैयार हैं, जिन्होंने वियतनाम से पहले अंतरराष्ट्रीय व्याख्याताओं को आकर्षित किया है। उपरोक्त फ़ायदों के अलावा, कुछ कठिनाइयाँ इस प्रकार हैं:

जटिल प्रशासनिक प्रक्रियाएं: कार्य परमिट, डिप्लोमा मान्यता और रोजगार अनुबंध के लिए आवेदन करने में अभी भी समय लगता है।

आधुनिक शैक्षणिक और अनुसंधान वातावरण का अभाव: कई स्कूलों में अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप प्रमुख प्रयोगशालाएं और अनुसंधान केंद्र नहीं हैं।

भाषा और सांस्कृतिक बाधाएं: अधिकांश प्रशिक्षण कार्यक्रम वियतनामी भाषा में हैं, अंतर्राष्ट्रीय व्याख्याताओं के लिए आसानी से भाग लेने हेतु अंग्रेजी भाषा के कार्यक्रम बहुत कम हैं।

विश्वविद्यालय की स्वायत्तता पर सीमाएं: सभी स्कूलों को भर्ती, वेतन और अंतर्राष्ट्रीय अनुबंधों पर त्वरित निर्णय लेने का अधिकार नहीं है।

वियतनाम विदेशी फुटबॉल कोचों की भर्ती में बहुत सफल रहा है। शिक्षा और प्रशिक्षण में, हमें अच्छे विदेशी व्याख्याताओं के चयन को भी लागू करना चाहिए, जैसे हमने अंतरराष्ट्रीय फुटबॉल कोचों और एथलीटों का चयन किया है।

तदनुसार, अंतर्राष्ट्रीय व्याख्याताओं के लिए उचित वेतन और लाभ, आयकर में छूट/कटौती सहित एक अंतरराष्ट्रीय स्तर पर प्रतिस्पर्धी पारिश्रमिक नीति विकसित करें; आवास, बीमा, कार्य स्थितियों और अनुसंधान निधि का समर्थन करें। प्रशासनिक प्रक्रियाओं को सरल बनाएँ, जिससे विश्वविद्यालयों को अनुबंधों पर हस्ताक्षर करने और अंतर्राष्ट्रीय व्याख्याताओं की नियुक्ति में स्वायत्तता प्राप्त हो।

उच्च-गुणवत्ता वाले शैक्षणिक वातावरण में निवेश करें, जैसे कि अंतर्राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले अनुसंधान केंद्र और प्रमुख प्रयोगशालाएँ बनाना; विदेशी व्याख्याताओं की सुविधा के लिए अंग्रेजी में प्रशिक्षण कार्यक्रमों की संख्या बढ़ाएँ। दीर्घकालिक अनुबंधों या लचीली अतिथि व्याख्याता व्यवस्थाओं की अनुमति देकर एक लचीली, दीर्घकालिक व्यवस्था बनाएँ; "पूर्णकालिक भर्ती" और "अल्पकालिक विशेषज्ञों को आमंत्रित करने" के संयोजन को प्रोत्साहित करें।

वियतनाम में अच्छे व्याख्याताओं को लाने और उनका समर्थन करने के लिए अग्रणी विश्वविद्यालयों, शैक्षणिक निधियों और अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के साथ समझौते करके संसाधनों को आकर्षित करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर सहयोग करें; प्रवासी वियतनामी बुद्धिजीवियों (विदेश में रहने वाले वियतनामी मूल के व्याख्याताओं) की भर्ती को प्राथमिकता दें, जो उच्च योग्यता प्राप्त हों और वियतनामी संस्कृति के साथ आसानी से घुल-मिल सकें। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के पास अंतर्राष्ट्रीय व्याख्याताओं की संख्या और गुणवत्ता पर आँकड़ों और वार्षिक रिपोर्टों की एक प्रणाली होनी चाहिए; प्रतिस्पर्धात्मकता और उत्तरदायित्व बढ़ाने के लिए इसे सार्वजनिक किया जाना चाहिए।

सुश्री गुयेन किम डुंग - वकील, कानूनी मामलों की निदेशक, ब्रिटिश यूनिवर्सिटी वियतनाम: पीएचडी धारक व्याख्याताओं को वर्क परमिट से छूट दी जानी चाहिए।

सुश्री गुयेन किम डुंग।

वियतनाम में पढ़ाने के लिए बड़ी संख्या में विदेशी शिक्षकों और व्याख्याताओं की भर्ती पूरी तरह से संभव है, बशर्ते वहां उत्कृष्ट नीतियां हों, कार्य परमिट और डिग्री आवश्यकताओं से संबंधित अनुकूल परिस्थितियां बनाई जाएं।

वर्तमान में, तीन क्षेत्रों को विदेशी शिक्षकों और व्याख्याताओं की भर्ती की आवश्यकता है: अंग्रेजी शिक्षण क्षेत्र; किंडरगार्टन से कक्षा 12 तक के सामान्य स्कूल; और वियतनाम में अंग्रेजी कार्यक्रम पढ़ाने के लिए विदेशी व्याख्याताओं की भर्ती करने वाले विश्वविद्यालय।

विशेष रूप से, राष्ट्रीय विदेशी भाषा परियोजना को पूरा करने के लिए, घरेलू शिक्षकों की अंग्रेजी शिक्षण क्षमता में सुधार के साथ-साथ वियतनाम में पढ़ाने के लिए योग्य विदेशी शिक्षकों की भर्ती करना आवश्यक है। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, साथ ही क्षमता और योग्यता वाले विदेशी शिक्षकों और व्याख्याताओं की एक टीम को आकर्षित करने के लिए, निम्नलिखित महत्वपूर्ण नीतियों को जल्द ही जारी करना आवश्यक है:

उच्च शिक्षा संस्थानों में पढ़ाने के लिए वियतनाम में प्रवेश करने वाले पीएचडी और प्रोफेसर विदेशी व्याख्याताओं के लिए कार्य परमिट में छूट का प्रस्ताव।

किंडरगार्टन से लेकर कक्षा 12 तक के सामान्य शिक्षा क्षेत्र में अंग्रेजी पढ़ाने और शैक्षिक लिंकेज कार्यक्रमों के लिए विदेशी शिक्षकों की भर्ती की माँग बहुत ज़्यादा है। इसलिए, अगर शिक्षक निर्धारित मानदंडों को पूरा करते हैं, तो इस समूह के शिक्षकों को वर्क परमिट से छूट देने पर भी विचार करना ज़रूरी है।

हालाँकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि विदेशी शिक्षकों की योग्यताएँ वियतनामी शिक्षकों की वर्तमान योग्यताओं के साथ पूरी तरह से संगत नहीं हो सकती हैं। इसलिए, शैक्षिक सहयोग कार्यक्रमों में शिक्षण में भाग लेने वाले विदेशी शिक्षकों के लिए स्वीकृत योग्यताओं के प्रकार पर विशिष्ट नियम जारी करना आवश्यक है।

कार्य परमिट छूट नीति प्रीस्कूलों में अंग्रेजी पढ़ाने वाले विदेशी शिक्षकों के साथ-साथ विदेशों से वियतनाम में पढ़ाने के लिए आने वाले स्वयंसेवी शिक्षकों पर भी लागू होनी चाहिए।

वियतनाम में प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालय स्तर पर पढ़ाने के लिए स्वेच्छा से आने वाले विदेशी शिक्षकों के लिए विशिष्ट नीतियाँ होनी चाहिए, जिनमें एक निश्चित अवधि (जैसे, एक स्कूल वर्ष या एक सेमेस्टर) के लिए आवास और वित्तीय सहायता शामिल हो। इसके अलावा, अंतिम वर्ष के विदेशी छात्रों के लिए वियतनाम में अवैतनिक इंटर्नशिप के लिए आने और आवास सहायता प्राप्त करने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है। साथ ही, प्रीस्कूल और प्राथमिक स्तर पर पढ़ाने के लिए विदेशी शिक्षकों की भर्ती करते समय, सरकारी स्कूलों को इस समूह के लिए भुगतान और लाभ का निपटान करने की अनुमति दी जानी चाहिए।

"वर्तमान में, अभी भी कई कठिनाइयाँ हैं, जैसे बोझिल प्रशासनिक प्रक्रियाएँ, अप्रतिस्पर्धी पारिश्रमिक और सीमित कार्य वातावरण, इसलिए इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, "उत्कृष्ट प्रोत्साहनों के साथ विदेशों से उत्कृष्ट व्याख्याताओं को आकर्षित करने का कार्यक्रम" बनाना आवश्यक है, जो प्रक्रियाओं को सरल बनाने, प्रतिस्पर्धी वेतन और पारिश्रमिक पैकेज प्रदान करने और अंतर्राष्ट्रीय व्याख्याताओं के लिए कार्य वातावरण और कैरियर विकास के अवसरों में सुधार करने पर केंद्रित हो।" - एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. ट्रान थान नाम

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-nut-that-thu-hut-giang-vien-gioi-quoc-te-post751228.html