शिक्षक महान छवि हैं, जिनका सदैव सम्मान और आदर किया जाता है।

प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने कहा: "शिक्षक महान प्रतीक हैं, जिनका सदैव सम्मान किया जाता है, उन्हें सम्मानित किया जाता है, तथा उन्हें लोगों में "नैतिकता - बुद्धिमत्ता - शारीरिक सौन्दर्य" विकसित करने के लिए शिक्षित किया जाता है, तथा वे देश के तीव्र एवं सतत विकास में विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।"

यह विषयवस्तु प्रधानमंत्री द्वारा 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए कार्यों की रूपरेखा तैयार करने के लिए आयोजित सम्मेलन में प्रस्तुत की गई, जिसमें इस बात पर बल दिया गया: "हमारी पार्टी और राज्य हमेशा शिक्षा और प्रशिक्षण को सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति मानते हैं, जिसकी विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका होती है, तथा जो प्रत्येक व्यक्ति के व्यक्तित्व और क्षमता के निर्माण और विकास के लिए आधार तैयार करती है।"

छात्रों को स्कूल, कक्षा, भोजन, कपड़े या शिक्षकों की कमी न होने दें

प्रधानमंत्री ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय से अनुरोध किया कि वह संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र को निरंतर नवीन सोच अपनाने और अधिक सफलताएं प्राप्त करने के लिए निर्देशित करे, सीमाओं और कमियों पर काबू पाने पर ध्यान केंद्रित करे, साथ ही पार्टी, राष्ट्रीय सभा , सरकार और प्रधानमंत्री के निर्देशों में निर्धारित नीतियों, अभिविन्यासों, कार्यों और समाधानों को दृढ़तापूर्वक, समकालिक और प्रभावी ढंग से लागू करने पर ध्यान केंद्रित करे।

विशेष रूप से, पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71 को पूरी तरह से समझने और प्रभावी ढंग से लागू करने पर ध्यान केंद्रित करें। "छात्रों को स्कूल, कक्षाएं, भोजन, कपड़े या शिक्षकों की कमी बिल्कुल न होने दें", प्रधानमंत्री ने ज़ोर दिया और राज्य परिवर्तन को लागू करने का अनुरोध किया, शिक्षा और प्रशिक्षण को संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था, संपूर्ण लोगों और संपूर्ण समाज का एक साझा कार्य मानते हुए; शिक्षा पद्धति को ज्ञान से लैस करने से बदलकर शिक्षार्थियों की व्यापक क्षमता विकसित करने की ओर ले जाएँ।

प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने 20 नवंबर, 2024 को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर शैक्षिक प्रबंधकों और उत्कृष्ट शिक्षकों के प्रतिनिधियों से मुलाकात की।

फोटो: वीएनए

सभी सोच, कार्यप्रणाली और समस्या-समाधान के तरीकों को अधिक मजबूती से नवीकृत किया जाना चाहिए, और सभी नागरिकों, विशेष रूप से वंचितों, दूरदराज के क्षेत्रों, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों और द्वीपों में रहने वाले लोगों को शिक्षा तक समान पहुंच प्रदान करने की दिशा में कार्रवाई अधिक कठोर होनी चाहिए; एक स्थिर दिशा में विश्वविद्यालय प्रवेश पर शोध करना, उपयुक्तता सुनिश्चित करने के लिए प्रवेश विधियों की संख्या को कम करना, गुणवत्ता में सुधार करना; उन्नत, आधुनिक और अधिक व्यावहारिक कार्यक्रम और पाठ्यक्रम का निर्माण करना, अभ्यास के साथ सीखने को जोड़ना, वास्तविक सीखना, वास्तविक परीक्षाएं, वास्तविक प्रभावशीलता, शिक्षकों द्वारा छात्रों के लिए प्रेरणा और प्रोत्साहन का निर्माण करना; परिवार, समाज और स्कूल शिक्षकों और छात्रों के लिए आधार, समर्थन और ठोस समर्थन हैं।

प्रधानमंत्री ने इस कार्य के लिए उपयुक्त योग्यता और क्षमता वाले शिक्षकों की एक टीम बनाने और विकसित करने का भी अनुरोध किया। शिक्षकों की अधिकता और कमी को दूर करने पर ध्यान केंद्रित करें, और "जहाँ छात्र हैं, वहाँ शिक्षक भी होंगे" के सिद्धांत को सुनिश्चित करें, लेकिन यह तर्कसंगत और प्रभावी होना चाहिए।

नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए व्यावसायिक नैतिकता और विशिष्ट ज्ञान सहित शिक्षकों के प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण को सुदृढ़ करें। स्कूलों में शैक्षिक और प्रशिक्षण गतिविधियों में भाग लेने के लिए कारीगरों, कलाकारों, पेशेवर एथलीटों, विदेशियों... को संगठित करने हेतु एक तंत्र विकसित करें।

शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों के प्रशिक्षण और संवर्धन की गुणवत्ता में सुधार करना; उत्कृष्ट छात्रों को शिक्षाशास्त्र का अध्ययन करने के लिए आकर्षित करने हेतु अधिमान्य नीतियों के कार्यान्वयन को बढ़ावा देना।

"दिल की आज्ञा के कारण ऐसा करना ही होगा"

पिछले अक्टूबर में बाट मोट (थान्ह होआ) के पहाड़ी कम्यून में एक प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूल के निर्माण के लिए भूमिपूजन समारोह में बोलते हुए, प्रधान मंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की यह बात दोहराई: "दस वर्षों के लाभ के लिए, पेड़ लगाओ; सौ वर्षों के लाभ के लिए, लोगों को विकसित करो", साथ ही हमारी पार्टी और राज्य के दृष्टिकोण की पुष्टि करते हुए कि शिक्षा और प्रशिक्षण शीर्ष राष्ट्रीय नीति है, और शिक्षा में निवेश विकास में निवेश है।

हाल ही में, पोलित ब्यूरो ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर संकल्प 71 जारी किया, जिसका उद्देश्य "किसी को भी पीछे न छोड़ना" की भावना के साथ शिक्षा और प्रशिक्षण को अधिक व्यापक और समावेशी बनाना और सभी जातीय समूहों, क्षेत्रों और विषयों, विशेष रूप से वंचित, दूरस्थ, सीमावर्ती और द्वीपीय क्षेत्रों के लिए शिक्षा तक समान पहुँच सुनिश्चित करना है। पोलित ब्यूरो ने सीमावर्ती कम्यूनों में अंतर-स्तरीय स्कूलों के निवेश और निर्माण पर संकल्प 81 भी जारी किया, जिनमें से थान होआ में 16 कम्यून हैं।

"इस बोर्डिंग स्कूल के बिना, बहुत से बच्चे स्कूल नहीं जा पाते। बोर्डिंग स्कूल अवश्य होने चाहिए ताकि सभी बच्चे स्कूल जा सकें, ज्ञान के बीज बो सकें, अपने सपनों को पोषित कर सकें, उन्हें बड़ा होने, परिपक्व होने और अपनी आकांक्षाओं को साकार करने में मदद कर सकें। यह राज्य की, समाज की, स्कूल की और हम सभी की ज़िम्मेदारी है। हमें इसे पूरे दिल, स्नेह और उत्साह के साथ करना चाहिए, क्योंकि यह दिल से, बच्चों से भरे प्यार से निकला आदेश है," प्रधानमंत्री ने ज़ोर दिया।

इससे पहले, सरकार के प्रमुख ने सभी संसाधनों को जुटाने, स्कूलों और कक्षाओं के निर्माण के लिए उपयुक्त भूमि निधि सुनिश्चित करने, विशेष रूप से 3 से 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा को लागू करने के लिए स्कूलों और कक्षाओं को जोड़ने; 248 भूमि सीमावर्ती समुदायों में अंतर-स्तरीय प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों का निर्माण करने, और 2025 में 100 स्कूलों के निर्माण या नवीनीकरण में प्रारंभिक निवेश करने का अनुरोध किया था।

अक्टूबर 2025 में ताई गियांग कम्यून बोर्डिंग स्कूल, सेमी-बोर्डिंग स्कूल, प्राथमिक विद्यालय और माध्यमिक विद्यालय परियोजना (डा नांग शहर) के भूमिपूजन समारोह में छात्र प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह का स्वागत करते हैं।

फोटो: मान कुओंग

आधुनिक शिक्षा पद्धति अपनाएँ

प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने शिक्षण और सीखने के तरीकों, परीक्षण और मूल्यांकन में नवाचार लाने, डिजिटल शिक्षा मॉडल और स्मार्ट शिक्षा प्रबंधन के अनुप्रयोग को बढ़ावा देने में डिजिटल क्षमता विकास और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) की गुणवत्ता में सुधार करने का भी अनुरोध किया।

अक्टूबर में ही, प्रधानमंत्री ने स्कूलों में अंग्रेजी को धीरे-धीरे दूसरी भाषा बनाने की परियोजना को मंजूरी दी थी, जिसमें प्रत्येक चरण के लिए कई विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित किए गए हैं।

प्रधानमंत्री ने कहा: "आधुनिक, सक्रिय शैक्षिक विधियों को दृढ़तापूर्वक अपनाना, स्व-अध्ययन, रचनात्मक अनुभव को बढ़ावा देना, विद्यार्थियों को स्वतंत्र चिंतन और समस्या-समाधान क्षमता विकसित करने के लिए मार्गदर्शन देना; मूल्यांकन विधियों में नवाचार जारी रखना, सीखने और शिक्षण परिणामों का ईमानदार मूल्यांकन सुनिश्चित करना; अतिरिक्त शिक्षण और सीखने की व्यापक स्थिति पर काबू पाने के लिए समाधानों को समकालिक रूप से लागू करना आवश्यक है।"

इसके साथ ही, विषयवस्तु और शिक्षण विधियों में नवाचार, नैतिक शिक्षा, आदर्शों, सामाजिक उत्तरदायित्व, सांस्कृतिक जीवनशैली, ऐतिहासिक परंपराओं, राजनीति, विचारधारा, कानून, अर्थशास्त्र, वित्त, राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में सुधार। बाजार तंत्र, मीडिया और सामाजिक नेटवर्क के नकारात्मक प्रभावों को रोकने और कम करने के लिए समाधानों का कार्यान्वयन। स्कूली हिंसा और स्कूली नशीली दवाओं की रोकथाम, प्रतिकार और अंततः समाप्ति।

प्रशिक्षण सुविधाओं के संबंध में, प्रधानमंत्री ने तकनीकी अवसंरचना के आधुनिकीकरण और विश्वविद्यालयों के प्रभावी संचालन हेतु विकास क्षेत्र के विस्तार में निवेश के निर्देश दिए। मानव संसाधन प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार, विशेष रूप से वैज्ञानिक अनुसंधान और नवाचार से जुड़े उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन प्रशिक्षण में सुधार; ज्ञान अर्थव्यवस्था, डिजिटल अर्थव्यवस्था, हरित अर्थव्यवस्था, वृत्ताकार अर्थव्यवस्था, विशेष रूप से बुनियादी विज्ञान, इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी और नए उद्योगों (एआई, अर्धचालक, उच्च गति रेलवे, परमाणु ऊर्जा...) के उद्योगों और क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करना। विशेष रूप से, प्रतिभा प्रशिक्षण परियोजना के कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करते हुए, बुनियादी विज्ञान, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी को प्राथमिकता दी जाएगी।

डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा दें, सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ाएँ। बड़े डेटा के विकास और दोहन, अनुप्रयोग और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के समुचित विकास को प्रोत्साहित करें। एक राष्ट्रीय शिक्षण अवसंरचना, संपूर्ण उद्योग के लिए एक साझा डिजिटल विज्ञान भंडार का निर्माण जारी रखें ताकि एक शिक्षण समाज और आजीवन सीखने को बढ़ावा देने हेतु एक आधार तैयार किया जा सके; एक खुली, परस्पर जुड़ी शिक्षा प्रणाली का निर्माण करें।

स्रोत: https://thanhnien.vn/thay-co-giao-la-hinh-tuong-cao-dep-luon-duoc-kinh-trong-ton-vinh-185251115110632546.htm