आविष्कार के प्रति जुनूनी शिक्षक ने भौतिकी पढ़ाने में 20 साल की 'अड़चनों' को दूर किया

जीडी एंड टीडी - श्री नघिएम हांग ट्रुंग की पहल शिक्षा में एक नया दृष्टिकोण खोलती है, सिद्धांत को व्यवहार से जोड़ती है, और छात्रों में रचनात्मकता को प्रेरित करती है।

शिक्षण प्रभावशीलता बढ़ाएँ

कई वर्षों से, हाई स्कूल में भौतिकी का शिक्षण प्रदर्शन प्रयोगों की एक प्रणाली के माध्यम से किया जाता रहा है। हालाँकि, वर्तमान किटों ने कई सीमाएँ उजागर की हैं जैसे: कम सटीकता, ज्ञान की केवल एक इकाई का ही प्रदर्शन कर पाना, और छात्रों को स्वयं अन्वेषण करने के लिए प्रोत्साहित करने में कठिनाई।

हनोई और कई अन्य प्रांतों और शहरों के 37 उच्च विद्यालयों में किए गए सर्वेक्षण से पता चलता है कि अधिकांश शिक्षक अभी भी पाठ्यपुस्तकों में पूर्व-निर्धारित प्रयोगात्मक विधियों का उपयोग करते हैं, मुख्य रूप से व्याख्यानों को चित्रित करने के लिए, तथा शिक्षार्थियों की केंद्रीय भूमिका को बढ़ावा नहीं देते हैं।

शिक्षण अभ्यास के आधार पर, क्वोक ओई हाई स्कूल (क्वोक ओई कम्यून, हनोई) के प्रधानाचार्य श्री नघीम हांग ट्रुंग और उनके सहयोगियों ने प्रयोगात्मक उपकरणों के एक नए सेट पर शोध किया और उसका निर्माण किया है, जिसका उद्देश्य हाई स्कूल भौतिकी पढ़ाने में 20 से अधिक वर्षों से चली आ रही "अड़चन" को पूरी तरह से हल करना है।

लेखकों ने एक ऐसा सुगठित, सटीक और सुरक्षित उपकरण डिज़ाइन करने का लक्ष्य रखा जो संतुलन और बल से संबंधित कई भौतिक परिघटनाओं की एक साथ जाँच कर सके। यह भी एक "कठिन समस्या" थी जिसे शिक्षकों और तकनीशियनों की पिछली कई पीढ़ियों ने अभी तक पूरी तरह से हल नहीं किया था।

किट की अनुसंधान और निर्माण प्रक्रिया कई वैज्ञानिक चरणों से होकर गुज़रती है, लक्ष्य निर्धारण, दस्तावेज़ों पर शोध, योजना से लेकर बुनियादी डिज़ाइन, विस्तृत डिज़ाइन, सिमुलेशन, निर्माण, संयोजन और परीक्षण तक। केवल एक उदाहरणात्मक प्रयोगात्मक सेट बनाने तक ही सीमित नहीं, अनुसंधान दल छात्रों को प्रत्यक्ष रूप से अन्वेषण करने, संक्रियाओं का अनुभव करने और इस प्रकार भौतिकी के नियमों को समझने में भी मदद करता है।

शिक्षक नघीम हांग ट्रुंग (दाएं) शिक्षण और खोज में प्रयुक्त बल संश्लेषण और बल आघूर्ण के लिए प्रायोगिक किट का परिचय देते हैं।

इस किट की विशिष्टता इसके एकीकरण में निहित है: केवल एक कॉम्पैक्ट मॉडल में, छात्र एक साथ तीन महत्वपूर्ण प्रयोग कर सकते हैं - संगामी बल का नियम, समांतर बल का नियम और बल आघूर्ण का नियम - 99% तक की सटीकता के साथ, जो पिछले उपकरणों की तुलना में बहुत अधिक है। यह डिज़ाइन समय और स्थान बचाता है, लागत कम करता है और शिक्षण दक्षता बढ़ाता है।

इतना ही नहीं, सुरक्षा, आकार, सेंसर और ऊर्जा स्रोतों जैसे तकनीकी कारकों पर भी ध्यान दिया जाता है ताकि सामान्य कक्षा के वातावरण के लिए उपयुक्तता सुनिश्चित की जा सके। उत्पादन से पहले सॉफ़्टवेयर पर सिमुलेशन करने से त्रुटियों को कम करने और निर्माण लागत बचाने में मदद मिलती है।

इस परियोजना की खासियत न केवल इसका वैज्ञानिक महत्व है, बल्कि इसका उच्च व्यावहारिक अनुप्रयोग भी है। निर्माण के बाद, प्रायोगिक उपकरणों का क्वोक ओई हाई स्कूल और हनोई के कुछ स्कूलों की कई कक्षाओं में परीक्षण किया गया है।

परिणामों से पता चला कि छात्र आसानी से हेरफेर कर सकते थे और अधिक सहजता से अवलोकन कर सकते थे, जिससे अवधारणाओं को रटने के बजाय भौतिकी की प्रकृति को समझ सकते थे। शिक्षकों ने इस संक्षिप्त, लागत-प्रभावी टूलकिट की बहुत सराहना की, जिसे कई अलग-अलग शिक्षण विषयों, जैसे कि समवर्ती बलों का योग, आघूर्ण नियम या समांतर बलों, पर लचीले ढंग से लागू किया जा सकता है।

इस समाधान के अनुप्रयोग ने खोज से समृद्ध शिक्षण वातावरण का सृजन किया है, जिससे छात्रों की क्षमता के विकास हेतु शिक्षण विधियों में नवाचार को बढ़ावा मिला है, साथ ही कई अन्य उच्च विद्यालयों में भी इसके अनुकरण की संभावना खुली है।

क्वोक ओई हाई स्कूल (हनोई) के छात्र

रचनात्मकता को प्रेरित करें

ठोस वैज्ञानिक आधार और व्यापक प्रयोज्यता के साथ, श्री ट्रुंग द्वारा "शिक्षण और अन्वेषण में प्रयुक्त बल संश्लेषण और बल आघूर्ण के लिए प्रायोगिक किट" विषय को अक्टूबर 2025 में आयोजित द्वितीय हनोई सिटी तकनीकी नवाचार प्रतियोगिता में उत्कृष्ट रूप से द्वितीय पुरस्कार प्राप्त हुआ।

शिक्षण सुविधाओं और बच्चों के खिलौनों के अनुसंधान एवं विकास केंद्र के डॉ. फाम वान नाम ने टिप्पणी की: लेखकों के समूह ने शैक्षिक नवाचार की सही भावना को अपनाया है: 'शिक्षक व्याख्यान देते हैं - छात्र सुनते हैं' से हटकर 'शिक्षक सुझाव देते हैं - छात्र अन्वेषण करते हैं' की ओर रुख किया है। इस उपकरण से छात्र न केवल ज्ञान को समझते हैं, बल्कि वैज्ञानिक अनुसंधान विधियों का भी अनुभव करते हैं।

निर्णायक मंडल ने इस तथ्य की भी सराहना की कि इस परियोजना को बौद्धिक संपदा कार्यालय द्वारा पेटेंट और उपयोगिता समाधान प्रदान किया गया। यह उत्पाद के कानूनी मूल्य और व्यापक प्रयोज्यता की पुष्टि करता है।

इसका सबसे बड़ा फायदा आर्थिक दक्षता है। गणनाओं के अनुसार, अगर व्यापक रूप से इस्तेमाल किया जाए, तो यह टूल किट अन्य व्यक्तिगत टूल किट आयात करने या खरीदने की तुलना में अरबों डॉलर बचा सकती है।

श्री नघीम हांग ट्रुंग ने अपना आविष्कार परिषद के समक्ष प्रस्तुत किया।

शिक्षा के संदर्भ में, यह टूलकिट छात्रों को स्व-अध्ययन, स्व-शोध, तथा आलोचनात्मक सोच विकसित करने की क्षमता विकसित करने में मदद करता है - ये महत्वपूर्ण गुण हैं, जिन्हें नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का लक्ष्य बनाया गया है।

यह पहल न केवल एक तकनीकी उत्पाद है, बल्कि एक प्रेरणा भी है। यह साबित करती है कि कक्षा की व्यावहारिक ज़रूरतों से शिक्षक एक अभूतपूर्व उत्पाद तैयार कर सकते हैं, जिससे शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार होगा और सामाजिक लागत में भी बचत होगी।

सामान्य शिक्षा में मौलिक और व्यापक नवाचार के संदर्भ में, "शिक्षण और अन्वेषण में प्रयुक्त बल संश्लेषण और बल आघूर्ण के लिए प्रायोगिक टूल किट" विषय शिक्षण अभ्यास से रचनात्मकता का एक स्पष्ट प्रदर्शन है। यह न केवल 20 वर्षों से चली आ रही सीमाओं का पूर्ण समाधान करता है, बल्कि यह विषय युवा पीढ़ी के लिए सीखने और वैज्ञानिक अनुसंधान को प्रेरित करते हुए एक नया दृष्टिकोण भी प्रस्तुत करता है।

लेखकों के समूह का प्रतिनिधित्व करते हुए, श्री न्घिएम होंग ट्रुंग ने ज़ोर देकर कहा: "हमें उम्मीद है कि यह उत्पाद किसी प्रतियोगिता या प्रयोगशाला तक ही सीमित नहीं रहेगा। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह स्कूलों तक पहुँचे, ताकि हर छात्र को भौतिकी को और भी जीवंत और आकर्षक तरीके से सीखने का अवसर मिले।"

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/thay-giao-me-sang-che-khac-phuc-nut-that-20-nam-day-hoc-vat-ly-post752715.html