छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देना - आधुनिक शिक्षा की नींव

10 जुलाई, 2025 को दा नांग में, बेल्जियम साम्राज्य के विकास सहयोग और तकनीकी सहायता के लिए फ्लेमिश संगठन (वीवीओबी) ने छात्र स्वायत्तता पर एक राष्ट्रीय कार्यशाला का आयोजन किया, जिसमें 8 प्रांतों और शहरों के शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया: थाई गुयेन, लाई चाऊ, हा गियांग, न्हे एन, क्वांग ट्राई, दा नांग, क्वांग न्गाई, हो ची मिन्ह सिटी, जो वियतनाम में प्राथमिक शिक्षा में खेल के माध्यम से सीखने को एकीकृत करने की परियोजना में भाग ले रहे हैं, साथ ही देश भर के गैर-सरकारी संगठनों और शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के प्रतिनिधि भी शामिल हुए।

प्रतिनिधि स्वायत्तता को बढ़ावा देने के लिए खेल के माध्यम से सीखने को प्रदर्शित करने वाली गतिविधियों में भाग लेते हैं - फोटो: परियोजना द्वारा प्रदान किया गया

यह छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देने पर तकनीकी पत्र प्रस्तुत करने का एक मंच है, जिससे तेजी से बदलती दुनिया के संदर्भ में इस क्षमता को बनाने और विकसित करने में छात्रों का समर्थन करने के लिए आवश्यक सिफारिशें और अभ्यास प्रस्तावित किए जा सकें।

छात्र स्वायत्तता आधुनिक शिक्षा का आधारभूत स्तंभ है।

छात्र स्वायत्तता अब कोई दूर की बात नहीं रह गई है, बल्कि एक ज़रूरी ज़रूरत बन गई है, जो शिक्षार्थियों को आलोचनात्मक सोच, समस्या समाधान और आजीवन सीखने जैसे ज़रूरी कौशलों से लैस करती है। वियतनाम में, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम ने स्वायत्तता को एक प्रमुख योग्यता के रूप में स्पष्ट रूप से रेखांकित किया है, जो बच्चों के व्यापक विकास में योगदान देता है और सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों को साकार करता है।

हालांकि, वास्तविकता में, स्वायत्तता अक्सर स्व-अध्ययन या स्वतंत्र शिक्षण की समझ तक ही सीमित होती है, जिससे सहयोग करने की क्षमता, रचनात्मक सोच और अनुकूलनशीलता जैसे व्यापक पहलुओं को आसानी से नजरअंदाज कर दिया जाता है और शिक्षण अभ्यास में पूरी तरह से प्रतिबिंबित नहीं किया जाता है।

इस अंतर को समझते हुए, वियतनाम में वीवीओबी ने तकनीकी टीम के सदस्यों के साथ मिलकर "छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देना: 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार स्वायत्तता विकसित करने हेतु शैक्षणिक अभ्यास" नामक एक शोधपत्र तैयार किया है। यह दस्तावेज़ न केवल स्वायत्तता की विभिन्न समझ का विश्लेषण करता है, बल्कि कक्षा और स्कूलों में शिक्षण और अधिगम गतिविधियों में इस योग्यता को एकीकृत करने के लिए कई व्यावहारिक सुझाव भी प्रदान करता है, साथ ही छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देने हेतु विशिष्ट अभ्यास भी प्रस्तुत करता है।

वियतनाम में वीवीओबी के परियोजना समन्वयक, श्री गुयेन बाओ चाऊ ने कहा: "हमें स्व-अध्ययन को केवल पठन सामग्री के रूप में देखने के बजाय, स्वायत्तता को एक एकीकृत क्षमता के रूप में देखना होगा। छात्रों को यह जानना होगा कि लक्ष्य कैसे निर्धारित करें, प्रगति का मूल्यांकन कैसे करें, सहपाठियों के साथ सहयोग कैसे करें और अपनी शिक्षण विधियों को अपनी आवश्यकताओं के अनुसार कैसे समायोजित करें। यह तकनीकी पेपर न केवल एक सैद्धांतिक अभिविन्यास है, बल्कि शिक्षकों, विद्यालय प्रमुखों और शैक्षणिक व्याख्याताओं के लिए शिक्षण और अधिगम गतिविधियों में सीधे लागू करने के लिए एक व्यावहारिक उपकरण भी है। कक्षा में स्वायत्तता लाने के लिए यह एक आवश्यक कदम है।"

केंद्रीय बधिर शिक्षा एवं सहायता केंद्र के प्रतिनिधि सांकेतिक भाषा में अनुभव साझा करते हुए - फोटो: परियोजना द्वारा प्रदत्त

स्वायत्तता का समर्थन करने वाले शिक्षण वातावरण को बढ़ावा दें

कार्यशाला में, विशेषज्ञों ने एक अधिक सहायक शिक्षण वातावरण बनाने के लिए विशिष्ट सुझाव प्रस्तुत किए जो छात्रों की स्वायत्तता को एक प्रमुख योग्यता के रूप में बढ़ावा और पोषित करता है। तदनुसार, स्वायत्तता को बढ़ावा देने में विद्यालय प्रमुखों की भूमिका को और मज़बूत करने की आवश्यकता है। विद्यालय प्रमुख एक रणनीतिक दृष्टिकोण बनाने, नीतियाँ बनाने और शिक्षकों एवं छात्रों के लिए स्वायत्तता विकसित करने हेतु अनुकूल परिस्थितियाँ बनाने में अग्रणी भूमिका निभाते हैं।

छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षकों की क्षमता को मज़बूत करना। शिक्षक ही वे होते हैं जो छात्रों के साथ सीधे संवाद करते हैं, इसलिए उन्हें उपयुक्त ज्ञान, कौशल और शैक्षणिक विधियों से सुसज्जित करना महत्वपूर्ण है। छात्र स्वायत्तता के विकास में परिवार और समुदाय की भागीदारी को बढ़ावा देना। स्वायत्तता के वास्तविक विकास के लिए, छात्रों को सशक्त बनाने और उन्हें अपनी शिक्षा में सक्रिय रूप से भाग लेने के अवसर प्रदान करने की आवश्यकता है। स्वायत्तता के प्रशिक्षण, पोषण और अनुसंधान में शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों की भूमिका को मज़बूत करना।

कार्यशाला में भाग लेने वाले प्रतिनिधि - फोटो: परियोजना द्वारा प्रदत्त

यह तकनीकी दस्तावेज़ वीवीओबी और शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालयों, शिक्षा के क्षेत्र में कार्यरत अंतर्राष्ट्रीय एवं गैर- सरकारी संगठनों के प्रतिनिधियों के बीच व्यापक व्यावसायिक सहयोग का परिणाम है। दस्तावेज़ की विषयवस्तु नीतिगत दस्तावेज़ों, व्यावसायिक दस्तावेज़ों, राष्ट्रीय एवं अंतर्राष्ट्रीय शोध, और वियतनाम में शिक्षा परियोजनाओं की उत्कृष्ट प्रथाओं की गहन समीक्षा पर आधारित है।

कार्यशाला के माध्यम से, वीवीओबी छात्रों में स्वायत्तता की सही समझ का प्रसार करने के साथ-साथ कक्षा से लेकर प्रबंधन स्तर तक नवीन शैक्षणिक प्रथाओं को बढ़ावा देने और एक ऐसा शिक्षण वातावरण बनाने की आशा करता है जहाँ छात्र सक्रिय, रचनात्मक और व्यापक रूप से विकसित हो सकें। इससे न केवल उन्हें अपनी पढ़ाई में सफलता मिलेगी, बल्कि उन्हें निरंतर बदलती दुनिया में आत्मविश्वास से प्रवेश करने के लिए एक ठोस आधार भी मिलेगा।

थान ट्रुक

स्रोत: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm