'हैप्पी स्कूल' बनाने में अग्रणी शिक्षक

जीडी एंड टीडी - शिक्षक, डॉ. गुयेन वान होआ - गुयेन बिन्ह खिम माध्यमिक और उच्च विद्यालय के निदेशक मंडल के अध्यक्ष को हनोई शहर द्वारा "राजधानी के उत्कृष्ट नागरिक" के रूप में सम्मानित किया गया है - वे "हैप्पी स्कूल" मॉडल के निर्माण में अग्रणी शिक्षक भी हैं।

अग्रणी मोड़: शून्य से एक निजी स्कूल का निर्माण

1993 में, जब निजी स्कूलों का मॉडल अभी नया था और कई अभिभावकों और छात्रों के लिए अपरिचित भी था, श्री गुयेन वान होआ ने धारा के विपरीत रास्ता चुना। साहस और महत्वाकांक्षा के साथ, उन्होंने और उनके जैसे कुछ दोस्तों ने साहसपूर्वक अपने दोस्तों और अभिभावकों से पैसे उधार लेकर गुयेन बिन्ह खिएम स्कूल की स्थापना की।

गुयेन बिन्ह खिएम सेकेंडरी और हाई स्कूल (फोटो: एनटीसीसी)

पहली ईंटों से, केवल 70 छात्रों वाला छोटा स्कूल हनोई के पहले गैर-सार्वजनिक स्कूलों में से एक बन गया है, जिसने कई परिवारों के लिए सीखने के नए अवसर खोले हैं, साथ ही शिक्षा में एक अलग दिशा की पुष्टि की है।

यह साहसिक निर्णय न केवल सोचने और करने की हिम्मत की भावना को दर्शाता है, बल्कि सुधार और नवाचार की इच्छा रखने वाले शिक्षक की अग्रणी भावना को भी प्रमाणित करता है।

अच्छे छात्रों से पहले खुश छात्र

गुयेन बिन्ह खिएम स्कूल की विशिष्टता उसका मानवतावादी शैक्षिक दर्शन है जिसका श्री होआ हमेशा पालन करते हैं। वे अक्सर कहते हैं: "छात्रों की खुशी का सूचकांक और प्रगति शिक्षा की गुणवत्ता के मापदंड हैं।"

शिक्षा का आदर्श वाक्य और लक्ष्य "लोगों के लिए" है, बच्चों को उड़ने के लिए पंख देना, श्री होआ पहले व्यक्तित्व शिक्षा पर ज़ोर देते हैं, ज्ञान बाद में। स्कूलों का निर्माण "छात्रों को अच्छे इंसान बनने के लिए शिक्षित" करने के मार्ग पर किया जाना चाहिए। उनके अनुसार, स्कूल न केवल ज्ञान प्रदान करने के स्थान हैं, बल्कि छात्रों को यह भी सिखाते हैं कि कैसे जीना है, कैसे प्यार करना है, कैसे परिपक्व होकर अच्छे इंसान बनने से पहले सभ्य इंसान बनना है।

“प्रत्येक छात्र की देखभाल करना, प्रत्येक छात्र की प्रगति में सहायता करना”

शिक्षा क्षेत्र में कई वर्षों के व्यावहारिक अनुभव के साथ, उन्होंने उस शैक्षिक पथ को आकार दिया है जिसका वे लक्ष्य रखते हैं: "शैक्षणिक गुणवत्ता का मापदंड प्रत्येक छात्र का विकास है - शिक्षार्थी की प्रगति।"

उनकी नज़र में, छात्र मासूम, पवित्र, कभी-कभी अतिसक्रिय और शरारती होते हैं, लेकिन सभी प्यार और सुरक्षा के हक़दार हैं। एक ज़िद्दी बच्चा बोझ नहीं, बल्कि एक आत्मा है जिसे समझने और सहानुभूति देने की ज़रूरत है।

इसलिए, केवल ज्ञान प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, श्री होआ व्यक्तित्व के पोषण, नैतिक गुणों के निर्माण पर अधिक ध्यान देते हैं, जिससे रचनात्मक - सफल - खुश छात्रों की पीढ़ियों का निर्माण होता है।

"पायनियर" स्कूल

1990 के दशक में, जब अधिकांश हाई स्कूलों में अभी भी पारंपरिक मॉडल कायम था, जो सिद्धांत और परीक्षा के दबाव पर अधिक केंद्रित था, शिक्षक गुयेन वान होआ ने गुयेन बिन्ह खिम माध्यमिक और हाई स्कूल के लिए एक पूरी तरह से अलग रास्ता चुना।

शुरुआत से ही, उन्होंने साहसपूर्वक ऐसे स्कूल मॉडल पेश किए जो हाई स्कूल में पहले कभी मौजूद नहीं थे। सेमी-बोर्डिंग मॉडल, और यह वियतनाम में सेमी-बोर्डिंग की व्यवस्था करने वाले पहले स्कूलों में से एक था - ऐसा कुछ जो उस समय बहुत कम निजी स्कूल कर सकते थे - ताकि छात्रों को स्कूल में ही आराम करने, खाने और रहने की जगह मिल सके। इससे माता-पिता सुरक्षित महसूस करते थे, और छात्रों को एक वैज्ञानिक और अनुशासित शिक्षण वातावरण मिलता था।

जब न्गुयेन बिन्ह खिएम स्कूल के तीनों स्तर स्थिर रूप से संचालित हो रहे थे और उनमें छात्रों की संख्या अधिक थी, तब श्री होआ ने द्विभाषी स्कूल मॉडल के माध्यम से स्कूल के छात्रों को बेहतर बनाने का काम जारी रखा। लेकिन दूसरी जगहों से नकल करने के बजाय, उन्होंने स्कूल के छात्रों की विशेषताओं के अनुरूप एक अलग द्विभाषी कार्यक्रम तैयार किया। और अब द्विभाषीवाद न्गुयेन बिन्ह खिएम स्कूल की ताकत और नेतृत्व बन गया है।

यहीं नहीं, उन्होंने एक ऐसा पाठ्यक्रम भी तैयार किया जो वास्तविक जीवन के अनुभवों से जुड़ा था: क्षेत्र भ्रमण, कक्षा के बाहर सीखना, किताबी ज्ञान को वास्तविक जीवन से जोड़ना। उन्होंने संचार, टीम वर्क से लेकर आत्म-देखभाल तक, जीवन कौशल के प्रशिक्षण को महत्व दिया। इसी के कारण, छात्र न केवल ज्ञान में उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं, बल्कि हर दिन परिपक्व भी होते हैं, और आत्मविश्वास के साथ समाज में घुल-मिल जाते हैं।

मुख्य पाठ्यक्रम के अलावा, स्कूल एक समृद्ध क्लब प्रणाली बनाने पर भी ध्यान केंद्रित करता है, जो छात्रों को अपने जुनून को तलाशने और अपनी क्षमताओं को विकसित करने के अवसर प्रदान करता है। संगीत , ललित कला, खेल से लेकर वैज्ञानिक अनुसंधान, जीवन कौशल आदि तक, प्रत्येक छात्र के पास अपनी प्रतिभा का अभ्यास करने, आत्मविश्वास बढ़ाने और अपने आत्म-मूल्य की पुष्टि करने के लिए अपना "खेल का मैदान" होता है।

शिक्षक "हैप्पी स्कूल" के विकास का मूल हैं

श्री होआ ने बैठक के दौरान साझा किया (फोटो: मिन्ह नोक)

श्री गुयेन वान होआ के लिए, एक खुशहाल स्कूल का निर्माण सिर्फ़ छात्रों तक सीमित नहीं है, बल्कि उससे भी ज़्यादा ज़रूरी है कि शिक्षकों की एक ऐसी टीम बनाई जाए जिसमें पर्याप्त दिल, दूरदर्शिता और प्रतिभा हो। उनके मन में हमेशा एक सवाल रहता है: "शिक्षक अपने छात्रों को कैसे बेहतर समझ और प्यार दे सकते हैं?" और इसका जवाब उन्हें स्कूल मनोविज्ञान में मिला।

उन्होंने बताया: अच्छी तरह पढ़ाने के लिए, सबसे पहले आपको छात्रों के मनोविज्ञान को समझना होगा। क्योंकि बहुत से बच्चे दयनीय होते हैं जिन्हें अपने माता-पिता से उचित देखभाल नहीं मिलती, जिसके कारण वे ज़िद्दी या शरारती हो जाते हैं। उनके अनुसार, एक अच्छा शिक्षक वह होता है जो सुनना, सहानुभूति रखना और खुशी जगाना जानता हो ताकि स्कूल का हर दिन एक खुशहाल दिन हो।

इसी दर्शन के आधार पर, श्री होआ हमेशा शिक्षकों के प्रशिक्षण और विकास पर ध्यान केंद्रित करते हैं। वे शिक्षकों को मनोविज्ञान के बारे में और अधिक जानने, छात्रों के साथ घनिष्ठता बनाए रखने और उनकी देखभाल पुराने दोस्तों की तरह करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। उनके अनुसार, एक खुशहाल स्कूल में खुश शिक्षकों की कमी नहीं हो सकती - जो सकारात्मक ऊर्जा का संचार करते हैं, प्रेम फैलाते हैं, और छात्रों के साथ समझदारी से बढ़ते हैं।

भविष्य में "हैप्पी स्कूल" का मिशन

शिक्षक, डॉ. गुयेन वान होआ (फोटो: मिन्ह नगोक)

अपनी सफलताओं तक ही सीमित न रहकर, श्री गुयेन वान होआ एक महान आकांक्षा को संजोए हुए हैं: एक व्यापक, व्यक्तिगत स्कूल मॉडल का निर्माण करना। वहाँ, प्रत्येक कक्षा को उनकी योग्यता और क्षमता के अनुसार छोटे-छोटे समूहों में विभाजित किया जाएगा; छात्र किसी कठोर पैटर्न के अनुसार अध्ययन नहीं करेंगे, बल्कि अपनी क्षमताओं का अधिकतम उपयोग कर पाएँगे, और जिन क्षेत्रों में उनकी प्रतिभा है, उनमें उनका गहन विकास होगा।

उस दृष्टिकोण के साथ, श्री गुयेन वान होआ धीरे-धीरे एक नया शैक्षिक मॉडल तैयार कर रहे हैं, जहां स्कूल न केवल पढ़ाने का स्थान है, बल्कि एक "दूसरा घर" भी है - जहां छात्रों को प्यार किया जाता है, वे खुशी से रहते हैं, और जीवन में आत्मविश्वास से कदम रखने के लिए पूरी तरह तैयार होते हैं।

"हर शिक्षक को एक मनोवैज्ञानिक और शिक्षक होना चाहिए। और प्रधानाचार्य केवल प्रबंधक ही नहीं होते, बल्कि सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण, उन्हें करियर की प्रेरणा देनी चाहिए, शिक्षण पेशे के सच्चे और अनमोल मूल्यों में विश्वास जगाना चाहिए। प्रधानाचार्यों को प्रतिभाशाली मनोवैज्ञानिक और शिक्षक बनना चाहिए।" - शिक्षक, डॉ. गुयेन वान होआ ने साझा किया।

श्री गुयेन वान होआ न केवल हैप्पी स्कूल मॉडल के निर्माण में अग्रणी हैं, बल्कि किताबों के पन्नों में अपनी यात्रा को भी दर्ज करते हैं। उनकी दो कृतियाँ: "एक खुशहाल स्कूल का निर्माण करने वाला शिक्षक" और "एक खुशहाल स्कूल का निर्माण - मैं जो रास्ता अपनाता हूँ", शिक्षण पेशे के प्रति उनके 30 वर्षों के समर्पण के दौरान उनके शैक्षिक जीवन की यात्रा को दर्शाती हैं।

दो कृतियाँ: "शिक्षक एक खुशहाल स्कूल का निर्माण करता है" और "एक खुशहाल स्कूल का निर्माण - मैं जो रास्ता अपनाता हूँ" ।

30 वर्षों के विकास में, श्री होआ के नेतृत्व में गुयेन बिन्ह खिम स्कूल ने कई उपलब्धियां हासिल की हैं:

- 2006: राष्ट्रीय मानक विद्यालय के रूप में मान्यता प्राप्त;

- 2015: उच्च गुणवत्ता वाले हाई स्कूल के रूप में मान्यता प्राप्त;

- 2021: दूसरी बार राष्ट्रीय मानक विद्यालय के रूप में मान्यता प्राप्त;

- 2013: तृतीय श्रेणी श्रम पदक से सम्मानित;

- 2019, 2023: दो बार द्वितीय श्रेणी श्रम पदक से सम्मानित।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय तथा हनोई सिटी पीपुल्स कमेटी से कई योग्यता प्रमाण पत्र तथा सिटी पीपुल्स कमेटी से उत्कृष्ट अनुकरण ध्वज प्राप्त किया।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nguoi-thay-tien-phong-kien-tao-truong-hoc-hanh-phuc-post752409.html