मैं उत्कृष्ट शिक्षक प्रतियोगिता में भाग ले रहा हूँ।

घबराहट, चिंता, अनिद्रा... ये वो भावनाएँ हैं जिन्होंने मुझे पिछले एक महीने से परेशान कर रखा है। इसकी वजह प्रांतीय स्तर की उत्कृष्ट शिक्षक प्रतियोगिता में मेरी भागीदारी है।

खुद को चुनौती दें, अपने शिक्षण के संकल्प को पूरा करें।

अक्टूबर 2025 की शुरुआत में, मुझे हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के रेक्टर श्री हुइन्ह वान सोन का एक वीडियो देखने का मौका मिला, जिसमें वे शिक्षण पेशे के बारे में बात कर रहे थे। उन्होंने कहा: "आजकल शिक्षकों को आलसी नहीं कहा जा सकता, क्योंकि हमारे द्वारा दिए जाने वाले प्रत्येक व्याख्यान में हमारे शिक्षकों की हार्दिक भावनाएं, हमारे छात्रों को समझने की प्रक्रिया और विशेष रूप से आत्मा और चरित्र के पोषण के प्रति हमारी चिंता समाहित होती है। ये वे महान और पवित्र कर्तव्य हैं जिन्हें आज की पीढ़ी के शिक्षकों को निभाना चाहिए..."

कीन जियांग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा आयोजित प्रांतीय स्तर की उत्कृष्ट माध्यमिक विद्यालय शिक्षक प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए फु क्वोक द्वीप से मुख्य भूमि की यात्रा करते हुए, मुझे सहकर्मियों के साथ संपर्क स्थापित करने, अनुभव साझा करने और सबसे महत्वपूर्ण बात, अपनी क्षमताओं का परीक्षण करने की उम्मीद थी।

फोटो: योगदानकर्ता

श्री सोन की बातों ने मुझे चौंका दिया और मुझे अपने बारे में सोचने पर मजबूर कर दिया। मैंने सोचा कि मैंने 20 से अधिक वर्षों के अध्यापन कार्य में क्या हासिल किया है, मैंने अध्यापन पेशे के लिए क्या किया है, मैंने अपने छात्रों के लिए क्या किया है, और क्या मैंने अपना सब कुछ उन्हें समर्पित कर दिया है।

बाद में, जब मुझे पता चला कि आन जियांग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग (2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए) उत्कृष्ट माध्यमिक विद्यालय शिक्षकों के लिए प्रांतीय स्तर की प्रतियोगिता आयोजित कर रहा है, तो मैंने तुरंत विद्यालय के नेतृत्व से संपर्क कर अपनी भागीदारी के लिए पंजीकरण कराया। मेरी आशा थी कि मैं सहकर्मियों से बातचीत कर सकूंगा, अपने अनुभव साझा कर सकूंगा और इस प्रकार शिक्षण पेशे के प्रति अपनी प्रतिबद्धता को बेहतर ढंग से निभा सकूंगा, और इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि मैं स्वयं को चुनौती दे सकूंगा।

उत्कृष्ट शिक्षक प्रतियोगिता के लिए कई रातों की नींद हराम हो गई।

प्रतियोगिता के लिए पंजीकरण कराने के बाद, मैंने संबंधित दस्तावेज़ों और नियमों की खोज शुरू की। इसके अनुसार, प्रत्येक प्रतिभागी शिक्षक को दो अनिवार्य भाग पूरे करने थे: शिक्षण गुणवत्ता में सुधार के उपायों को प्रस्तुत करना और कक्षा में एक व्यावहारिक पाठ का संचालन करना।

मैंने गुयेन डू सेकेंडरी स्कूल (राच जिया वार्ड, अन जियांग प्रांत) की कक्षा 7/7 के छात्रों के साथ कुछ अविस्मरणीय पल बिताए।

फोटो: होआंग ट्रुंग

मैंने परिचालन योजना को अंतिम रूप देने में कई रातें बिताईं। पहले वर्ड दस्तावेज़, फिर पॉवरपॉइंट प्रस्तुति। फिर भी संतुष्ट न होने पर, मैंने अपने सहकर्मियों से प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए इसे स्कूल में प्रस्तुत करने का अनुरोध किया। कुछ बैठकें छह घंटे से अधिक चलीं, देर रात तक, क्योंकि मेरी टीम के सदस्यों ने अपने सुझाव दिए।

उसके बाद, मैंने अपना सामान पैक किया और तीन सम्मानित जजों के सामने प्रस्तुति कक्ष में प्रवेश करने के क्षण का बेसब्री से इंतजार करते हुए निकल पड़ा। आखिरकार, मैंने "कार्यप्रणाली" की बाधा पार कर ली और दूसरी "बाधा" यानी पाठ का अभ्यास करने की तैयारी में जुट गया।

प्रैक्टिकल टीचिंग सेशन से दो दिन पहले प्रतिभागियों को सूचित करने की आवश्यकता को देखते हुए, हममें से अधिकांश (मैं भी शामिल) स्वाभाविक रूप से चिंतित थे। हम सोच रहे थे कि क्या हम 48 घंटे से भी कम समय में सब कुछ तैयार कर पाएंगे, खासकर द्वीप से मुख्य भूमि तक आधे दिन की यात्रा के समय को ध्यान में रखते हुए।

चाहे मैं पास होऊं या फेल, मुझे फिर भी गर्व होगा।

30 नवंबर की सुबह मुझे सूचना मिली कि 2 दिसंबर, सोमवार की सुबह मेरी एक प्रैक्टिकल परीक्षा होगी। विशेष रूप से, मुझे गुयेन डू सेकेंडरी स्कूल (राच जिया वार्ड, आन जियांग प्रांत) में कक्षा 7/7 के तीसरे पीरियड में "वृत्ताकार पाई चार्ट" का पाठ पढ़ाना होगा।

1 दिसंबर को सुबह 6 बजे से भी अधिक समय पर, मैंने अपना सामान पैक किया और फु क्वोक द्वीप से मुख्य भूमि पर स्थित रच जिया के लिए रवाना होने वाले हाई-स्पीड फेरी टर्मिनल की ओर चल पड़ा, मेरे साथ मेरी सबसे बड़ी इच्छा थी: परीक्षा पास करना।

2025-2026 शैक्षणिक सत्र के लिए उत्कृष्ट शिक्षक प्रतियोगिता संपन्न हो गई है। मैं अपने प्राप्त परिणामों से संतुष्ट हूँ, जो बिल्कुल मेरी उम्मीदों के अनुरूप हैं, और इससे मुझे शिक्षक बनने के अपने संकल्प को पूरा करने में और अधिक आत्मविश्वास मिला है।

फोटो: योगदानकर्ता

उस दोपहर, नियमों के अनुसार, मुझे छात्रों से मिलने की अनुमति दी गई। 15 मिनट के परिचय के बाद, पूरी कक्षा ने मुझे एक "आदर्श" की तरह माना और उत्साहपूर्वक मुझसे हाथ मिलाने के लिए आगे बढ़े...

अंततः, मेरा पाठ समाप्त हो गया। तीनों सम्मानित निर्णायकों ने कुछ टिप्पणियाँ कीं, जिनमें अधिकतर प्रशंसा और कुछ आलोचनाएँ थीं, लेकिन मुख्य रूप से भविष्य में मेरे शिक्षण को बेहतर बनाने में मेरी मदद करने के लिए थीं।

प्रतियोगिता के दौरान, 30 नवंबर से शुरू होकर, मेरे सहकर्मी और मैं हर दिन सुबह 7:00 बजे के समय का इस तरह इंतज़ार करते थे मानो लॉटरी के नतीजे आने वाले हों। इस समय, आयोजन समिति भाग लेने वाले शिक्षकों के ईमेल पते पर व्यावहारिक परीक्षा की जानकारी भेजती थी। अगर हमें उस समय के बाद ईमेल नहीं मिलता था, तो इसका मतलब था कि उस शिक्षक की व्यावहारिक परीक्षा निर्धारित नहीं थी। लोग मज़ाक में कहते थे कि इसका मतलब है कि हमारा नंबर अभी तक नहीं निकला है।

मुझे सौभाग्य से पहले ही दिन अपना नंबर मिल गया, इसलिए मैंने अगले कुछ दिनों तक इस पर ज्यादा ध्यान नहीं दिया, बस कभी-कभार अपने टीम के साथियों से पूछता रहता था कि क्या उन्हें अपना नंबर मिल गया है।

फिर, 10 दिसंबर को प्रैक्टिकल परीक्षा समाप्त हुई। हम लॉटरी के नतीजे का इंतज़ार करते रहे। इस बार हम प्रतियोगिता के अंतिम परिणाम देखने के लिए उत्सुक थे। 15 दिसंबर की सुबह, स्कूल प्रशासन की ओर से आधिकारिक घोषणा मिलने के बाद, कई लोगों ने सूची खोलने की हिम्मत नहीं की और उन्हें अपने रिश्तेदारों से परिणाम देखने के लिए कहना पड़ा।

मैं भी अपने साथियों की तरह ही घबराया हुआ था, लेकिन मैंने हिम्मत करके सूची खोली। मैंने खूब ढूंढा लेकिन अपना नाम नहीं मिला। थोड़ी और कोशिश की तो आखिरकार 904वें नंबर पर अपना नाम मिल गया। मैं खुशी से झूम उठा। तीनों जजों ने मुझे उत्कृष्ट अंक दिए थे।

और इस तरह उत्कृष्ट शिक्षक प्रतियोगिता का समापन हो गया। मैं अपने परिणामों से संतुष्ट हूँ, जो बिल्कुल वैसे ही हैं जैसा मैंने शुरुआत में सोचा था, और इससे मुझे शिक्षक बनने के अपने संकल्प को पूरा करने में और अधिक आत्मविश्वास मिला है।

कहीं न कहीं, वहाँ भी... जिंदगियों की कहानियाँ हैं।

दोपहर में, परीक्षा समाप्त करने के बाद, मैं रच गिया में गाड़ी चला रहा था। अचानक, मैंने गुयेन डू सेकेंडरी स्कूल की सातवीं कक्षा की एक छात्रा को लॉटरी टिकटों का मोटा बंडल लिए हुए एक कॉफी शॉप में ग्राहकों को टिकट बेचते हुए देखा। मैंने अपनी गाड़ी घुमाई और उसे बुलाकर उसकी मदद के लिए कुछ टिकट खरीदे।

"अरे! टीचर ट्रुंग! क्या आप अभी तक द्वीप पर नहीं लौटीं?" पता चला कि उन्होंने भी मुझे पहचान लिया था। उनकी यूनिफॉर्म पर लगे बैज को देखकर मुझे पता चला कि उनका नाम बीटी था, जो उस कक्षा की छात्रा थीं जिसे मैंने हाल ही में हुई प्रतियोगिता में पढ़ाया था। मुझे बहुत खुशी हुई कि भले ही हम कक्षा में केवल 60 मिनट से थोड़ा अधिक समय तक ही थे, फिर भी उन्हें मैं याद था और उन्होंने मुझे पहचान लिया।

कुछ सवाल पूछने के बाद मुझे पता चला कि वह लाम क्वांग की स्ट्रीट पर रहती है। स्कूल के समय के अलावा, उसे हर दिन 350 लॉटरी टिकट बेचने पड़ते हैं (मुझे सच में समझ नहीं आता कि वह अपने ब्रेक के दौरान इतने सारे टिकट कैसे बेच पाती है)।

मैंने उससे दस लॉटरी टिकट खरीदे और जल्दी से वहाँ से चला गया। विदा होने से पहले, मैंने उसे यह कहते हुए सुना, "शिक्षक जी, अगर आप आज दोपहर लॉटरी जीत जाते हैं, तो कृपया पूरी कक्षा को फु क्वोक घुमाने ले जाइए!" मैंने बस सहमति में हाथ हिलाया और 3.2 स्ट्रीट पर घूमता रहा। बाद में, मुझे अचानक याद आया और मैंने खुद को दोपहर के भोजन पर उसे आमंत्रित न करने के लिए दोषी ठहराया।

स्रोत: https://thanhnien.vn/toi-di-thi-giao-vien-day-gioi-185251216102954381.htm