(डान ट्राई) - शिक्षकों पर मसौदा कानून में नीतिगत संकल्प के महत्व पर जोर देते हुए महासचिव टो लैम ने कहा कि शिक्षा में प्रगति को मुफ्त ट्यूशन और छात्रों के लिए भोजन उपलब्ध कराने की दिशा में बढ़ना चाहिए।
9 नवंबर को शिक्षक कानून के मसौदे पर सुबह की चर्चा के दौरान, महासचिव टो लाम ने शिक्षा और प्रशिक्षण की स्थिति और रणनीतिक महत्व पर ज़ोर दिया। इसमें शिक्षक प्रशिक्षण पर ज़ोर दिया गया है।
"शिक्षकों के बिना बच्चे स्कूल कैसे जा सकते हैं?"
महासचिव ने कहा, "प्रशिक्षण और शिक्षा को विकसित करने के लिए, सबसे पहले हमारे पास शिक्षक और स्कूल होने चाहिए। पार्टी के सामान्य रुख को देखते हुए, मुझे लगता है कि हमें शिक्षकों की रणनीति और स्थिति को अच्छी तरह समझना चाहिए।"
लेकिन शिक्षकों की बात करते समय, हमें छात्रों की भी बात करनी होगी। इस दृष्टिकोण के साथ, महासचिव का मानना है कि मसौदा कानून में शिक्षकों और छात्रों के बीच संबंधों को स्पष्ट और हल करने की आवश्यकता है।
महासचिव टो लैम ने इस बात पर जोर दिया कि छात्रों के लिए निःशुल्क ट्यूशन और भोजन उपलब्ध कराने की दिशा में प्रगति की जानी चाहिए (फोटो: फाम थांग)।
नीतिगत समाधानों की महत्वपूर्ण भूमिका पर ज़ोर देते हुए, महासचिव ने कहा कि सार्वभौमिक शिक्षा की दिशा "धीरे-धीरे आगे बढ़नी चाहिए", इस दिशा में कि स्कूली उम्र के बच्चे स्कूल जाएँ। महासचिव ने ज़ोर देकर कहा, "अगर हम आगे बढ़ते हैं, तो राज्य को स्कूली बच्चों का समर्थन करना चाहिए, अंततः ट्यूशन फीस में छूट देनी चाहिए और उन्हें भोजन उपलब्ध कराना चाहिए। प्रगति इसी स्तर पर होनी चाहिए।"
शिक्षक-छात्र संबंधों को सही ढंग से सुलझाने की ज़रूरत दोहराते हुए, महासचिव ने यह मुद्दा उठाया कि हर वार्ड, कम्यून या ज़िले में हर साल कितने स्कूली बच्चों का जनसंख्या डेटा सिस्टम अपडेट किया जाता है। इसका मतलब है कि अगर छात्र हैं, तो सक्रिय शिक्षक भी होने चाहिए, क्योंकि "शिक्षकों के बिना बच्चे स्कूल कैसे जा सकते हैं?"
महासचिव ने कहा कि हमें शिक्षकों की कमी और स्कूल नियोजन की कमी की समस्या का समाधान करना होगा।
महासचिव के अनुसार, शिक्षकों और कर्मचारियों की कमी की कहानी बहुत ही वर्तमान की कहानी है और नीतियों में इस वास्तविकता को शामिल किया जाना चाहिए।
महासचिव टो लैम द्वारा उठाया गया एक और मुद्दा देश में एकीकरण की प्रवृत्ति का था। महासचिव ने कहा, "तो शिक्षक कैसे एकीकृत होते हैं? इस बारे में बात न करना बहुत मुश्किल है।"
उन्होंने शिक्षा में अंग्रेजी को लोकप्रिय बनाने की नीति पर जोर दिया और कहा कि इसे और अधिक स्पष्ट रूप से प्रदर्शित किया जाना चाहिए, क्योंकि जब शिक्षकों के पास अंग्रेजी होगी तभी छात्र अंग्रेजी को लोकप्रिय बना सकते हैं।
"राज्य की नीतियों को लागू करने के लिए विशिष्ट नीतियों की आवश्यकता है। यदि अंग्रेजी शिक्षक नहीं होंगे, तो अंग्रेजी के छात्र कैसे होंगे? गणित और साहित्य के शिक्षकों को भी अंग्रेजी की शिक्षा देनी होगी, न कि केवल विदेशी भाषा के शिक्षकों को। हमें उस सीमा तक पहुँचना और एकीकृत करना होगा," महासचिव ने दोहराया कि अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में लोकप्रिय बनाने और उसे मान्यता देने के लिए विशिष्ट नीतियों और विकास आवश्यकताओं की आवश्यकता होगी।
महासचिव टो लाम 9 नवंबर की सुबह समूह चर्चा सत्र में बोलते हुए (फोटो: फाम थांग)।
आजीवन शिक्षा नीति के संबंध में महासचिव ने कहा कि यदि यह प्रावधान कर दिया जाए कि सेवानिवृत्ति की आयु प्राप्त कर चुके शिक्षकों को अब अध्यापन कार्य करने की अनुमति नहीं होगी, तो संसाधन जुटाना बहुत कठिन होगा और संभव नहीं होगा। क्योंकि शिक्षा क्षेत्र में एक प्रोफेसर, उम्र में बड़ा होने के बावजूद, अधिक प्रतिष्ठा और अनुभव रखता है, इसलिए उसे शिक्षा और शिक्षण कार्य में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
महासचिव के अनुसार, विशेष रूप से, जेलों, दूरदराज के क्षेत्रों और विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों जैसे विशेष वातावरण में शिक्षकों के लिए विशिष्ट नीतियां होनी चाहिए।
महासचिव को आशा है कि जब शिक्षक कानून लागू हो जाएगा तो यह शिक्षा के क्षेत्र में काम करने वालों के लिए वास्तव में अनुकूल परिस्थितियां पैदा करेगा।
शिक्षा क्षेत्र को भर्ती का प्रबंधन करने दें , अधिशेष और कमी से बचें
शिक्षकों पर मसौदा कानून पर टिप्पणी देते हुए, प्रतिनिधि थाई वान थान (न्घे अन) ने शिक्षकों की भर्ती और उपयोग में शिक्षा क्षेत्र को पहल देने में रुचि दिखाई।
उनके अनुसार, यह विनियमन स्थानीय निकायों और शैक्षणिक संस्थानों के लिए अनुकूल परिस्थितियां पैदा करेगा, जिससे वे भर्ती, मूल्यांकन से लेकर मानव संसाधन प्रशिक्षण तक शिक्षण स्टाफ विकसित करने के लिए सक्रिय रूप से योजनाएं बना सकेंगे।
नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि थाई वान थान ने शिक्षकों की भर्ती और उपयोग में शिक्षा क्षेत्र को पहल देने का समर्थन किया है (फोटो: हांग फोंग)।
प्रतिनिधि ने कहा कि जब शिक्षा प्रबंधन एजेंसियां भर्ती और स्टाफ प्रबंधन के प्रभारी होती हैं, तो वे मानव संसाधनों को जुटाने, उन्हें बदलने और दूसरे स्थान पर भेजने में भी सक्रिय भूमिका निभा सकती हैं, जिससे स्थानीय स्तर पर शिक्षकों की अधिकता या कमी की स्थिति को सीमित किया जा सकता है।
वास्तव में, श्री थान ने कहा कि ऐसी स्थिति है कि इस जिले में बहुत सारे अतिरिक्त शिक्षक हैं, लेकिन उन्हें उन जिलों में स्थानांतरित नहीं किया जा सकता जहां शिक्षकों की कमी है, क्योंकि उद्योग को वेतन प्रबंधन का अधिकार नहीं दिया गया है।
"लंबे समय से हम कह रहे हैं कि शिक्षण स्टाफ में लगभग 120,000 लोगों की कमी है, जिनमें से 72,000 लोगों की भर्ती नहीं हुई है। धीमी भर्ती का कारण कई स्तरों के कारण है, जैसे आंतरिक मामलों के विभाग से गुजरना, फिर शिक्षा विभाग, फिर आंतरिक मामलों के विभाग में वापस आना, 3-4 दौर की भर्ती धीमी होने के कारण, नया स्कूल वर्ष शुरू होने तक लेकिन अभी भी कोई शिक्षक नहीं है," श्री थान ने अपर्याप्तता पर विचार किया।
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स्रोत: https://dantri.com.vn/xa-hoi/tong-bi-thu-tien-bo-la-phai-huong-toi-mien-hoc-phi-nuoi-an-hoc-sinh-20241109131540234.htm
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