महासचिव लैम से: आजीवन शिक्षा

जीवन भर सोचने का साहस करना, बोलने का साहस करना, करने का साहस करना, जिम्मेदारी लेने का साहस करना, आम भलाई के लिए बलिदान करने का साहस करना, समाज के लिए एक उपयोगी व्यक्ति बनना सीखना।

महासचिव तो लाम और पार्टी एवं राज्य के अन्य नेताओं ने 13 जनवरी, 2025 की सुबह विज्ञान , प्रौद्योगिकी, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन में हुई महत्वपूर्ण उपलब्धियों पर आयोजित राष्ट्रीय सम्मेलन में भाग लिया - फोटो: जिया हान

वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति वैश्विक स्तर पर ज़ोरों से चल रही है, जिससे सामाजिक जीवन में एक बड़ा परिवर्तन आ रहा है, और प्रत्येक वियतनामी नागरिक, विशेष रूप से समाजवादी मातृभूमि के निर्माण और रक्षा के मार्ग पर चल रहे राजनीतिक व्यवस्था के कार्यकर्ताओं और पार्टी सदस्यों के लिए नई आवश्यकताएँ, नए कार्य, नए विचार और नई कार्य योजनाएँ सामने आ रही हैं, खासकर अवसरों का भरपूर लाभ उठाते हुए, शॉर्टकट अपनाते हुए, देश को विकास और समृद्धि के युग में मजबूती से ले जाने और विश्व शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़े होने के लिए।

नए युग की आवश्यकताओं, कार्यों और जिम्मेदारियों को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए, आजीवन सीखना—सोचने का साहस, बोलने का साहस, कार्य करने का साहस, जिम्मेदारी लेने का साहस और जनहित के लिए बलिदान करने का साहस—प्रत्येक व्यक्ति, प्रत्येक नागरिक, विशेष रूप से राजनीतिक व्यवस्था में कार्यरत अधिकारियों और कर्मचारियों के लिए एक अत्यावश्यक आवश्यकता है।

आजीवन सीखना कोई नया मुद्दा नहीं है। सफल अगस्त क्रांति के तुरंत बाद, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने निरक्षरता उन्मूलन के लिए एक राष्ट्रव्यापी आंदोलन शुरू किया। उन्होंने निर्देश दिया: "... यदि आप जानना चाहते हैं, तो आपको सीखने में प्रतिस्पर्धा करनी होगी। सीखना कभी समाप्त नहीं होता। निरंतर प्रगति के लिए निरंतर सीखते रहें। आप जितनी प्रगति करेंगे, उतना ही आपको एहसास होगा कि आपको और अधिक सीखने की आवश्यकता है" [1]; " समाज जितना अधिक प्रगति करता है, उतना ही अधिक काम होता है, उतनी ही अधिक आधुनिक व्यवस्था विकसित होती है। यदि हम नहीं सीखते हैं, तो हम पिछड़े रहेंगे, और पिछड़ापन का अर्थ है विलुप्त होना, स्वयं को विलुप्त करना" [2]। क्रांतिकारी चरणों में, विशेष रूप से नवीनीकरण के वर्षों में, हमारी पार्टी ने हमेशा आजीवन सीखने पर ध्यान दिया है और इसे प्रोत्साहित किया है तथा पूरे देश को एक ज्ञानवान समाज बनाने का प्रयास किया है।

आजीवन अधिगम की नीति का उल्लेख पार्टी के कई प्रस्तावों, निर्देशों और निष्कर्षों में किया गया है, जैसे कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण प्रणाली में सुधार जारी रखने संबंधी सातवीं केंद्रीय समिति का प्रस्ताव संख्या 4, औद्योगीकरण एवं आधुनिकीकरण के दौर में शिक्षा एवं प्रशिक्षण के विकास के लिए रणनीतिक दिशा-निर्देश तथा वर्ष 2000 तक के कार्यों संबंधी आठवीं केंद्रीय समिति का प्रस्ताव संख्या 2, 26 जुलाई 2002 का निष्कर्ष संख्या 14-KL/TW, आठवीं केंद्रीय समिति के प्रस्ताव संख्या 2 को लागू करना जारी रखने संबंधी नौवीं पार्टी कांग्रेस के छठे केंद्रीय समिति सम्मेलन का प्रस्ताव, दसवीं और ग्यारहवीं पार्टी कांग्रेस के प्रस्ताव, समाजवादी उन्मुख बाजार अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में औद्योगीकरण एवं आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करने हेतु शिक्षा एवं प्रशिक्षण में मौलिक एवं व्यापक सुधार संबंधी ग्यारहवीं केंद्रीय समिति का प्रस्ताव संख्या 29-NQ/TW, दिनांक 4 नवंबर 2013, तथा तेरहवीं पार्टी कांग्रेस का प्रस्ताव। "सीखने वाले समाज और आजीवन सीखने को बढ़ावा देना" की पुष्टि करते हुए। "जीवन"[3] क्योंकि "क्रांतिकारी लोगों को अपने पूरे जीवन सीखना चाहिए, किताबों से सीखना चाहिए, एक दूसरे से सीखना चाहिए और लोगों से सीखना चाहिए; 'सीख का सागर' विशाल है और कभी सूखता नहीं है।

पार्टी के दृष्टिकोणों और नीतियों को लागू करना, एक शिक्षार्थी समाज का निर्माण करना और आजीवन अधिगम को बढ़ावा देना एक आंदोलन, एक आवश्यकता, एक सांस्कृतिक आदत बन गया है और इसने कई महत्वपूर्ण परिणाम हासिल किए हैं। तदनुसार, पूर्व-प्राथमिक शिक्षा से लेकर स्नातकोत्तर प्रशिक्षण तक एक एकीकृत राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली का गठन किया गया है; विद्यालयों, कक्षाओं और प्रशिक्षण के प्रकारों में विविधता लाई गई है, जिससे सभी आयु वर्ग के लोगों को अधिगम के अवसर प्राप्त हो रहे हैं।

विभिन्न स्तरों पर प्रशिक्षण प्रदान करने और उसे जोड़ने के तरीकों में सुधार हुआ है; शिक्षा का नेटवर्क और दायरा पूरे देश में विस्तारित हुआ है; सीखने और प्रतिभा विकास को बढ़ावा देने के लिए अनुकरण आंदोलन लगभग सभी क्षेत्रों में धीरे-धीरे अधिक गहन और ठोस होते जा रहे हैं; शैक्षिक वातावरण स्वस्थ है, सीखना अभ्यास के साथ-साथ चलता है, और यह भूख और गरीबी उन्मूलन, सुसंस्कृत जीवन निर्माण और सुसंस्कृत परिवारों के निर्माण के अभियान से जुड़ा हुआ है।

अनेक कुलों, गांवों, समुदायों, बस्तियों और छोटे कस्बों में सीखने के लिए अनुकरण आंदोलन तेजी से विकसित हो रहा है। आजीवन सीखने की जागरूकता हर परिवार, हर आवासीय क्षेत्र, हर प्रशिक्षण केंद्र, हर क्षेत्र और हर इलाके में व्याप्त है और होती जा रही है...

किसानों, मजदूरों, अधिकारियों और शिक्षकों में कई अनुकरणीय व्यक्ति हुए हैं जिन्होंने अपने काम में सक्रिय रूप से स्व-अध्ययन और रचनात्मकता का उपयोग करते हुए समुदाय में महत्वपूर्ण योगदान दिया है; कई अनुकरणीय व्यक्ति ऐसे भी हैं जिन्होंने वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति को लागू करते हुए अनुसंधान किया है और उत्पादन और दैनिक जीवन में उच्च व्यावहारिक अनुप्रयोग वाले प्रभावी समाधान विकसित किए हैं; और कई बुजुर्ग लोग ऐसे भी हैं जिन्होंने स्व-अध्ययन और अनुसंधान के माध्यम से अपने ज्ञान और अनुभव को उत्पादन में लगाया है, जिससे उनके परिवारों को गरीबी से बाहर निकलने, एक नया सांस्कृतिक जीवन बनाने और अपने इलाकों के सामाजिक-आर्थिक विकास में योगदान देने में मदद मिली है।

नए आदर्श, सीखने की भावना के शानदार उदाहरण कभी देर से नहीं आते। सत्तर वर्ष की आयु में भी कई लोग स्नातकोत्तर अध्ययन और डॉक्टरेट शोध प्रबंध जारी रखते हैं, जिसका एकमात्र उद्देश्य अपने बच्चों और पोते-पोतियों के लिए एक उदाहरण स्थापित करना और उन्हें "सीखते रहो, और अधिक सीखते रहो, हमेशा सीखते रहो" के लिए प्रोत्साहित करना है; "काम करना सीखो, एक अच्छा इंसान बनो, एक अच्छा कार्यकर्ता बनो। संगठन की सेवा करना सीखो, वर्ग और जनता की सेवा करना सीखो, मातृभूमि और मानवता की सेवा करना सीखो" [4], जिससे हमारे देश को लगभग 40 वर्षों के सुधार के बाद महान उपलब्धियाँ प्राप्त करने में योगदान मिला है।

उपलब्धियों के बावजूद, आजीवन शिक्षा नीति के कार्यान्वयन में अभी भी कुछ कमियाँ और सीमाएँ हैं। प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास में अभी भी गुणवत्ता की तुलना में मात्रा को प्राथमिकता दी जाती है; कार्यकर्ताओं और पार्टी सदस्यों के बीच स्व-अध्ययन, व्यावहारिक शिक्षा और आजीवन शिक्षा से अपेक्षित परिणाम प्राप्त नहीं हुए हैं; व्यावहारिक आवश्यकताओं के बजाय रुझानों और डिग्री के प्रति दीवानगी के आधार पर सीखने की प्रवृत्ति अभी भी बनी हुई है; सीखने में आने वाली कठिनाइयों और चुनौतियों का सामना करने में अनिच्छा है; और विज्ञान के क्षेत्र में ऊँचाइयों को प्राप्त करने के लिए गहन चिंतन का अभाव है।

कुछ अधिकारियों और पार्टी सदस्यों में पेशेवर विशेषज्ञता की कमी, व्यक्तिवाद और अनुभव पर निर्भर रहने की प्रवृत्ति सार्वजनिक सेवा की गुणवत्ता और जनता को दी जाने वाली सेवा की गुणवत्ता को प्रभावित करती है; यह सोचने, बोलने, कार्य करने और जिम्मेदारी लेने के साहस की भावना पर असर डालती है; यह नवाचार और रचनात्मकता की प्रेरणा को दबा देती है, और अभूतपूर्व पहल और समाधान प्रस्तावित करने और लागू करने की उनकी क्षमता में आवश्यक ज्ञान और आत्मविश्वास की कमी होती है।

कई उच्च अधिकारी, सरकारी कर्मचारी, सार्वजनिक कर्मचारी और श्रमिक विद्यालयों और प्रशिक्षण संस्थानों में प्राप्त ज्ञान से संतुष्ट हैं, या पदोन्नति के लिए अर्हता प्राप्त करने हेतु अपनी योग्यता पूरी करने के लिए अध्ययन जारी रखते हैं, तथा अपनी व्यावसायिक योग्यता, प्रबंधन क्षमता, ज्ञान, एकीकरण कौशल और अनुकूलन क्षमता में सुधार के लिए नियमित रूप से अध्ययन या सीखना नहीं करते हैं...

कुछ लोग सीखने से डरते हैं, उनमें नियमित सीखने, आजीवन सीखने की अवधारणा नहीं होती, इसलिए वे पिछड़े, रूढ़िवादी बन जाते हैं, और विज्ञान और प्रौद्योगिकी 4.0 और X.0 के युग में जीवन की "तूफानी" गति के साथ तालमेल बिठाने और आगे बढ़ने में असमर्थ होते हैं।

महासचिव तो लाम 22 फरवरी, 2025 की सुबह मेट्रो लाइन 1 बेन थान - सुओई तिएन में यात्रा कर रहे हैं और लोगों से बातचीत कर रहे हैं - फोटो: वीएनए

देश के सामने राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के आदर्शों और संपूर्ण राष्ट्र की आकांक्षाओं के अनुरूप विश्व के साथ कंधे से कंधा मिलाकर आगे बढ़ने के नए अवसर और संभावनाएं मौजूद हैं। हमारी पार्टी का एकमात्र उद्देश्य देश और राष्ट्र को एक समृद्ध और सशक्त समाज की ओर ले जाना है, जहां के लोग सुखी, स्वतंत्र, सुखी और विकसित हों। पहले से कहीं अधिक, हमें नवोन्मेषी सोच, दूरदृष्टि और कार्यों वाले कार्यकर्ताओं की आवश्यकता है; ऐसे कार्यकर्ताओं की जो सोचने, बोलने, कार्य करने, जिम्मेदारी लेने और बलिदान करने का साहस रखते हों, विशेष रूप से संगठनात्मक संरचना को सुव्यवस्थित, कुशल और प्रभावी बनाने के लिए क्रांतिकारी बदलाव लाने में; और विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में महत्वपूर्ण प्रगति के लिए पोलित ब्यूरो के दिनांक 22 दिसंबर, 2024 के संकल्प संख्या 57-NQ/TW को लागू करने में।

चौथी औद्योगिक क्रांति अभूतपूर्व पैमाने और गति से आगे बढ़ रही है। ज्ञान अर्थव्यवस्था, डिजिटल रूपांतरण, डिजिटल अर्थव्यवस्था और डिजिटल समाज के तीव्र विकास का अर्थ है कि आज स्कूलों में पढ़ाया जाने वाला कुछ पाठ्यक्रम कुछ ही वर्षों में अप्रचलित हो सकता है। इसके अलावा, जो चीजें आज आम हैं, वे 10 साल पहले मौजूद नहीं थीं, और वर्तमान नौकरियों में से 65% आने वाले वर्षों में प्रौद्योगिकी द्वारा प्रतिस्थापित हो जाएंगी।

एक जटिल, अस्थिर और अप्रत्याशित दुनिया में, ज्ञान को लगातार अद्यतन करना आवश्यक है, मानव जीवनकाल लंबा होता जा रहा है, और सेवानिवृत्ति की अवधि पर्याप्त रूप से बढ़ाई जा रही है, जिससे वृद्ध लोगों को आधुनिक समाज में पिछड़ने से बचने के लिए सीखने और सक्रिय रहने के लिए मजबूर होना पड़ता है।

इस संदर्भ में, आजीवन सीखना जीवन का एक तरीका बन जाता है; यह न केवल व्यक्तियों को निरंतर बदलते विश्व में पीछे न छूटने, उसे पहचानने और उसके अनुकूल ढलने में मदद करता है, बल्कि उनकी बुद्धि को समृद्ध करता है, उनके चरित्र को निखारता है, कठिनाइयों और चुनौतियों पर काबू पाकर आधुनिक समाज में प्रगति करने और अपनी स्थिति मजबूत करने में भी सहायक होता है; इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि यह जनसंख्या के बौद्धिक स्तर को बढ़ाने और मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने, सामाजिक-आर्थिक विकास को बढ़ावा देने की एक महत्वपूर्ण कुंजी है, और सभी राष्ट्रों के लिए समृद्ध और सतत विकास सुनिश्चित करने का एकमात्र मार्ग, अपरिहार्य दिशा है।

आजीवन शिक्षा समाज के प्रत्येक सदस्य को स्वयं को बेहतर बनाने, अपने, अपने परिवारों, कुलों, गांवों, बस्तियों, वार्डों, कम्यूनों और पूरे देश के लिए जीवन की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए परिस्थितियाँ और अवसर प्रदान करती है, ताकि पार्टी के नेतृत्व में एक समृद्ध, मजबूत, लोकतांत्रिक, न्यायपूर्ण, सभ्य और समाजवादी राष्ट्र बनने की राह पर आगे बढ़ा जा सके।

केवल आजीवन सीखने को सही मायने में बढ़ावा देकर ही हम व्यवहार की तात्कालिक मांगों, नई और अभूतपूर्व समस्याओं को संबोधित करने के लिए विचारों, समाधानों और पहलों से खुद को समृद्ध कर सकते हैं; तंत्र और नीतियों में "अड़चनों" और आत्म-आलोचना और आलोचना में औपचारिक अभिव्यक्तियों को पूरी तरह से दूर कर सकते हैं; और स्थानीय स्तर पर, एजेंसियों और इकाइयों में काम के संचालन में ठहराव और भ्रम को समाप्त कर सकते हैं।

हमारा लक्ष्य ऐसे साहसी कार्यकर्ताओं की एक टीम तैयार करना है जो वस्तुनिष्ठ नियमों को सही ढंग से समझते हों, सक्रिय रूप से सोचते हों और अपने विचारों पर नियंत्रण रखते हों, व्यावहारिक वास्तविकताओं, जीवंत जीवन, सुधार की मांगों और जनता की वैध आकांक्षाओं से उत्पन्न मुद्दों पर खुलकर बोलने का साहस रखते हों; जो दृढ़ निश्चयी हों, अपने अधीन क्षेत्रों और विभागों में अपने काम के परिणामों की जिम्मेदारी लेने का साहस रखते हों, गलतियों को स्वीकार करने, त्रुटियों को सुधारने और जनता तथा पार्टी के प्रति जवाबदेह होने का साहस रखते हों; जो स्वयं और अपने काम पर नियंत्रण रखना जानते हों; जो अवैध धन और यश का विरोध करने का साहस रखते हों और यदि आवश्यक हो, तो पार्टी, मातृभूमि और जनता के लिए व्यक्तिगत हितों का त्याग करने का साहस रखते हों।

तब, हम उच्च योग्यता, क्षमता, अच्छे नैतिक चरित्र, उत्कृष्टता और विकास की इच्छा रखने वाले, सोचने का साहस रखने वाले, कार्य करने का साहस रखने वाले और क्रांतिकारी कार्यों को साकार करने, जनता के लाभ और देश के विकास के लिए महत्वपूर्ण उपलब्धियां हासिल करने के लिए अपने निर्णयों की जिम्मेदारी लेने का साहस रखने वाले कार्यकर्ताओं की एक टीम का सफलतापूर्वक निर्माण करेंगे।

एक ज्ञानवर्धक समाज का निर्माण और आजीवन अधिगम तभी सफल होगा जब प्रत्येक नागरिक आजीवन स्व-अध्ययन के प्रति अपनी जिम्मेदारी से अवगत हो; प्रत्येक कार्यकर्ता और पार्टी सदस्य इस बात से अवगत रहे कि आजीवन अधिगम एक गंभीर दृष्टिकोण और उच्च आत्म-जागरूकता के साथ किया जाने वाला एक क्रांतिकारी कार्य है।

जीवन भर सीखने के माध्यम से, हम प्रत्येक विशिष्ट काल और समय में मातृभूमि के निर्माण और संरक्षण में अपनी जिम्मेदारियों के प्रति जागरूक होते हैं; हम अपने जीवन को सुव्यवस्थित और नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करते हैं; हम निरंतर प्रगति, बेहतर स्वास्थ्य और जीवन की बेहतर गुणवत्ता के लिए प्रयासरत रहते हैं; हम राष्ट्रीय सांस्कृतिक परंपराओं को समझते हैं, उनका संरक्षण करते हैं और उनके निर्माण में योगदान देते हैं; हमें देश के भविष्य में, पार्टी की सही नीतियों और नेतृत्व में विश्वास है, और हम एक समृद्ध और सुखी राष्ट्र के विकास की आकांक्षा रखते हैं।

प्रत्येक नागरिक को संगठनात्मक अनुशासन, श्रम उत्पादकता और समग्र शक्ति को बढ़ावा देने के लिए राजनीतिक सिद्धांत, विशेषज्ञता, व्यवसाय, विधियों, कार्य अनुभव और सामूहिक समन्वय क्षमता का निरंतर अध्ययन करना आवश्यक है; प्रत्येक कार्यकर्ता और पार्टी सदस्य को क्रांतिकारी कार्यकर्ता की योग्यताओं के बारे में जानना चाहिए, पुस्तकों से सीखना चाहिए, एक दूसरे से सीखना चाहिए और जनता से सीखना चाहिए; निरंतर स्व-अध्ययन करना चाहिए, नए ज्ञान को स्वयं अद्यतन करना चाहिए, "डिजिटल शिक्षा" आंदोलन में सक्रिय रूप से भाग लेना चाहिए, विज्ञान और प्रौद्योगिकी, डिजिटल ज्ञान का प्रचार और सुधार करना चाहिए; रिश्तेदारों, परिवार और गोत्र के सदस्यों को जीवन भर स्व-अध्ययन के लिए सक्रिय रूप से प्रेरित और प्रोत्साहित करना चाहिए। आजीवन सीखने के माध्यम से, हम पार्टी, क्रांति और जनता द्वारा सौंपे गए सभी कार्यों को पूरा कर सकते हैं।

प्रत्येक पार्टी समिति, सामाजिक-राजनीतिक संगठन और पेशेवर संघ को आजीवन सीखने के मुख्य लक्ष्य को समाजवादी मानवों के विकास के रूप में स्पष्ट रूप से पहचानना होगा, जिससे कार्यकर्ताओं, पार्टी सदस्यों और अनुकरण, मूल्यांकन, प्रशंसा और पुरस्कार शुरू करने से जुड़े सदस्यों के लिए आजीवन सीखने की सामग्री निर्धारित की जा सके।

महासचिव टो लैम - फोटो: वीएनए

पार्टी और सरकार जल्द ही नियमों और प्रक्रियाओं को जारी करने के लिए सारांश, मूल्यांकन और अनुसंधान करेंगे, और अधिकारियों के कैडर के मूल्यांकन, स्क्रीनिंग और योजना के दृष्टिकोण में नवाचार करेंगे, ताकि एक संपूर्ण, स्वच्छ और मजबूत सार्वजनिक प्रशासन प्रणाली का निर्माण किया जा सके जो पूरी तरह से जनता की सेवा करे; और उन अधिकारियों की रक्षा करे जो जनहित के लिए नेतृत्व करने और "बाधाओं को तोड़ने" के लिए तैयार हैं।

शिक्षा प्रणाली को एक खुले, लचीले और परस्पर जुड़े दृष्टिकोण की ओर निरंतर सुधार करते रहें, जिससे सभी नागरिकों के लिए आजीवन सीखने के अवसर सृजित हों और श्रम बाजार की आवश्यकताओं के अनुरूप प्रशिक्षण लागू किया जा सके। आजीवन सीखने की भूमिका और महत्व तथा राष्ट्रीय कार्यबल की गुणवत्ता और प्रतिस्पर्धात्मकता में सुधार लाने में इसके योगदान के प्रति सामाजिक जागरूकता बढ़ाने के लिए विशिष्ट समाधान विकसित करें।

नवीन प्रस्तावों के लिए पायलट परियोजनाओं के कार्यान्वयन की निगरानी, ​​निरीक्षण और पर्यवेक्षण करना; उभरते मुद्दों की सक्रिय रूप से पहचान करना, कठिनाइयों और बाधाओं को तुरंत प्रोत्साहित करना, समर्थन देना और उनका समाधान करना, या वास्तविक स्थिति के अनुरूप निर्णयों की समीक्षा और समायोजन करना; यदि परिणाम प्राप्त नहीं होते हैं या केवल आंशिक रूप से प्राप्त होते हैं, या यदि वस्तुनिष्ठ कारणों से जोखिम या नुकसान होते हैं, तो पायलट परियोजना को लागू करने वाले अधिकारियों को जिम्मेदारी से मुक्त करने की नीति रखना।

हम एक ऐसे युग में जी रहे हैं जहाँ ज्ञान, समझ और अंतर्दृष्टि लोगों को अवसरों का लाभ उठाने, चुनौतियों का प्रभावी ढंग से सामना करने और सतत विकास प्राप्त करने के लिए अपनी क्षमता को अधिकतम करने में मदद करती है; यह एक ऐसा युग भी है जहाँ मानव ज्ञान की मात्रा हर दिन तेजी से बढ़ रही है।

जब पूरी पार्टी, पूरी जनता, पूरी सेना, हर घर और हर व्यक्ति आजीवन सीखने को प्रभावी ढंग से लागू करेगा, और ऐसे कार्यकर्ताओं की टीम का निर्माण करेगा जो कार्य करने का साहस रखते हों, बोलने का साहस रखते हों, जिम्मेदारी लेने का साहस रखते हों और बलिदान करने का साहस रखते हों, तभी हम पार्टी के नेतृत्व में विकास और समृद्धि के एक नए युग में दृढ़ता से आगे बढ़ सकते हैं।

[1] हो ची मिन्ह: संपूर्ण रचनाएँ, राष्ट्रीय राजनीतिक प्रकाशन गृह सत्य, हनोई, 2011, खंड 6, पृष्ठ 61

[2] हो ची मिन्ह: संपूर्ण रचनाएँ, उपर्युक्त, खंड 12, पृष्ठ 333

[3] 13वीं राष्ट्रीय प्रतिनिधि सभा के दस्तावेज़, राष्ट्रीय राजनीतिक प्रकाशन गृह सत्य, हनोई, 2021, खंड 1, पृष्ठ 137

[4] हो ची मिन्ह: संपूर्ण रचनाएँ, उपर्युक्त, खंड 6, पृष्ठ 208

महासचिव टू लैम

टुओइत्रे.वीएन

स्रोत: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-hoc-tap-suot-doi-20250302110036612.htm