इतिहास के दो सवालों के जवाब पर बहस, मंत्रालय ने कहा "फिर से चर्चा करेंगे"

2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के इतिहास की परीक्षा में विवादास्पद उत्तर के बारे में डैन ट्राई रिपोर्टर को जवाब देते हुए, गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के उप निदेशक गुयेन नोक हा ने कहा, "यह पहली बार है जब मैंने ऐसा सुना है"।

श्री हा ने पुष्टि की कि वे इस जानकारी के साथ-साथ सभी विषयों और परीक्षाओं में परीक्षा प्रक्रिया के दौरान परीक्षा प्रश्नों पर सभी संबंधित फीडबैक को अद्यतन करेंगे ताकि विशेषज्ञता का आदान-प्रदान किया जा सके और उचित समाधान निकाला जा सके।

2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देते हुए अभ्यर्थी (फोटो: नाम अन्ह)।

इससे पहले, डैन ट्राई के संवाददाताओं ने प्रश्न संख्या 40, परीक्षा कोड 319 के उत्तर के बारे में इतिहास के शिक्षकों से परामर्श किया था।

तदनुसार, परामर्श प्राप्त शिक्षकों ने इस प्रश्न के लिए 4 विकल्पों में से 2 अलग-अलग उत्तर चुने। हालाँकि 2024 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के बहुविकल्पीय प्रारूप के अनुसार, केवल 1 ही सही उत्तर है।

प्रश्न में पुस्तक के एक अंश का हवाला दिया गया है जिसमें निम्नलिखित टिप्पणी की गई है: " पेरिस वार्ता हमारे (वियतनाम) और अमेरिका के बीच एक अत्यंत उग्र और गहन संघर्ष था...

अमेरिका ने कड़ी प्रतिक्रिया व्यक्त की। उन्हें युद्ध में तनाव कम करने, धीरे-धीरे अमेरिकी सैनिकों को वापस बुलाने के लिए मजबूर होना पड़ा, लेकिन फिर भी उन्होंने हठपूर्वक "वियतनामीकरण" युद्ध को आगे बढ़ाया, मज़बूत स्थिति में बातचीत करते हुए...

1972 के अंत में B.52 विमानों द्वारा किए गए रणनीतिक हवाई हमले में विनाशकारी हार के बाद, अमेरिका की मजबूत स्थिति से बातचीत करने की योजना विफल हो गई, तथा आक्रमण करने की उसकी इच्छाशक्ति भी टूट गई।

सौदेबाजी के लिए कोई और रास्ता न होने के कारण, अमेरिका को पेरिस समझौते पर हस्ताक्षर करने के लिए मजबूर होना पड़ा, जिसमें सभी अमेरिकी सैनिकों और आश्रित देशों से सैनिकों की एकतरफा वापसी को स्वीकार करना पड़ा... "

इस अंश से, विषय यह प्रश्न उठाता है: यह तथ्य कि अमेरिका "शक्ति की स्थिति से बातचीत करने" में असफल रहा और 1972 के अंत में हनोई, हाई फोंग पर B.52 विमान द्वारा किए गए रणनीतिक हवाई हमले में "बुरी तरह विफल" रहा, उसे वार्ता की मेज पर वापस आना पड़ा और वियतनाम में युद्ध समाप्त करने और शांति बहाल करने के लिए पेरिस समझौते (1973) पर हस्ताक्षर करना पड़ा, क्या यह दर्शाता है?

इसमें 4 उत्तर विकल्प हैं:

उत्तर: अमेरिका कमजोर हो गया है और अब वह दुनिया का सबसे अमीर और सबसे शक्तिशाली देश नहीं रहा।

सैन्य विफलताओं के बाद, अमेरिका ने वियतनाम में अपने रणनीतिक लक्ष्यों को त्याग दिया।

सी. अमेरिका के साथ "लड़ाई और बातचीत" करने में वियतनाम की ताकत, साहस और बुद्धिमत्ता।

डी. दक्षिण को आजाद कराने के लिए रणनीतिक हमले की परिस्थितियां और अवसर आ गए हैं।

सुश्री दिन्ह थी ट्रांग न्हुंग - इतिहास विभाग की प्रमुख, लोमोनोसोव माध्यमिक और उच्च विद्यालय - ने उत्तर सी चुना। उन्होंने "लड़ाई और बातचीत में वियतनाम की ताकत, साहस और बुद्धिमत्ता" का उत्तर इसलिए चुना क्योंकि उन्होंने प्रश्न के अंश के आंकड़ों और अनुचित विकल्पों को हटा दिया था।

हालाँकि, हो ची मिन्ह सिटी के त्रान दाई न्हिया हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में इतिहास की शिक्षिका गुयेन थी हुएन थाओ का मानना ​​है कि B सबसे सही उत्तर है।

सुश्री थाओ ने विश्लेषण किया: अभ्यर्थी दो उत्तरों B और C के बीच झिझकेंगे। हालाँकि, प्रश्न के अनुसार, "यह तथ्य कि अमेरिका सफल नहीं हुआ... सिद्ध करता है" प्रश्न के आरंभ में अमेरिका शब्द है। इसके साथ ही, अंश की पूरी सामग्री में अमेरिकी पक्ष का उल्लेख है।

इसलिए, शिक्षक यह मानता है कि अमेरिका प्रश्न का मुख्य विषय होगा और अमेरिकी परिप्रेक्ष्य वाला उत्तर बी अंतिम उत्तर होगा।

हो ची मिन्ह सिटी के जिला 3 के एक इतिहास शिक्षक, सुश्री दिन्ह थी ट्रांग न्हुंग के साथ समान राय रखते हैं कि प्रश्न 40 का सही उत्तर C है।

इस व्यक्ति ने बताया कि उपरोक्त दस्तावेज़ को देखने से पता चलता है कि इसकी विषयवस्तु बातचीत के तत्व पर ज़ोर देती है। 4 विकल्पों में से, केवल विकल्प C में ही बातचीत के तत्व का ज़िक्र है, जबकि अन्य उत्तरों में ऐसा नहीं है।

इसलिए, इस शिक्षक ने उत्तर C चुना।

2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देते हुए अभ्यर्थी (फोटो: मान्ह क्वान)।

2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की समाप्ति के बाद प्रेस कॉन्फ्रेंस में, पत्रकारों ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की भूमिका के बारे में पूछा, जब परीक्षा के "मुख्य पात्रों" पर दबाव खत्म हो गया था क्योंकि कई छात्रों ने परीक्षा जल्दी पास कर ली थी।

तो क्या भविष्य में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणामों का अभी भी अधिक महत्व होगा?

जवाब में, श्री हुइन्ह वान चुओंग ने परीक्षा के तीन लक्ष्यों को दोहराया: स्नातक मूल्यांकन; बड़े पैमाने पर शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया का मूल्यांकन, जिससे प्रत्येक क्षेत्र, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों के लिए रणनीति विकसित की जा सके; और विश्वविद्यालय में प्रवेश।

2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देते हुए अभ्यर्थी (फोटो: मान्ह क्वान)।

श्री चुओंग ने पुष्टि की कि हालांकि स्कूल नामांकन में स्वायत्त हैं, फिर भी 45-60% उम्मीदवार विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणामों का उपयोग करते हैं।

अभिविन्यास के अनुसार, परीक्षा के प्रश्नों में और भी विविधता लाई जाएगी। शीर्ष विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए इस परीक्षा के परिणामों का उपयोग इनपुट गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए कर सकते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि वह कॉलेजों और विश्वविद्यालयों से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणामों के आधार पर प्रवेश दर बढ़ाने पर अध्ययन करने को कहेंगे।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/tranh-luan-ve-dap-an-2-cau-hoi-mon-lich-su-bo-noi-se-trao-doi-lai-20240628180331021.htm