
डोंग थो सेकेंडरी स्कूल के शिक्षकों और छात्रों द्वारा विशेष प्रदर्शन।
उत्सव में, डोंग थो सेकेंडरी स्कूल के शिक्षकों और छात्रों ने 18 नवंबर को राष्ट्रीय महान एकता दिवस और 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस की परंपराओं की समीक्षा की।

थान होआ प्रांत के वियतनाम फादरलैंड फ्रंट कमेटी के नेतृत्व के प्रतिनिधि ने डोंग थो सेकेंडरी स्कूल को "अंकल हो विद अंकल टोन" की एक तस्वीर भेंट की - जो महान राष्ट्रीय एकता की भावना का एक सुंदर प्रतीक है।
वर्षों से, डोंग थो सेकेंडरी स्कूल ने हमेशा महान एकजुटता की ताकत को बढ़ावा दिया है, लगातार प्रयास किया है, प्रशिक्षण दिया है, पेशेवर योग्यता में सुधार किया है, और एक तेजी से विकसित स्कूल समुदाय का निर्माण किया है।
वर्तमान में, स्कूल के सभी कर्मचारी और शिक्षक मानकों पर खरे उतरते हैं; कई शिक्षकों ने "जमीनी स्तर पर अनुकरण सेनानी", "प्रांतीय स्तर पर अनुकरण सेनानी" की उपाधियाँ प्राप्त की हैं, और शिक्षा एवं प्रशिक्षण के सभी स्तरों और क्षेत्रों द्वारा उन्हें योग्यता प्रमाणपत्र प्रदान किए गए हैं। अच्छे शिक्षण और अच्छी शिक्षा के लिए अनुकरण आंदोलनों ने कई गौरवपूर्ण परिणाम प्राप्त किए हैं।

हाम रोंग वार्ड की पार्टी समिति, पीपुल्स काउंसिल, पीपुल्स कमेटी और फादरलैंड फ्रंट कमेटी के नेताओं ने डोंग थो सेकेंडरी स्कूल के शिक्षकों और छात्रों को प्रोत्साहित करने के लिए फूल और सार्थक उपहार भेंट किए।
उत्सव में, थान होआ प्रांत की वियतनाम फादरलैंड फ्रंट समिति के प्रतिनिधियों, पार्टी समिति, पीपुल्स काउंसिल, पीपुल्स कमेटी और हाम रोंग वार्ड की फादरलैंड फ्रंट समिति के नेताओं ने डोंग थो सेकेंडरी स्कूल के शिक्षकों और छात्रों को प्रोत्साहित करने के लिए फूल और सार्थक उपहार भेंट किए, ताकि वे प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण में योगदान करते हुए शिक्षण और सीखने में उच्च उपलब्धियां हासिल करने के लिए प्रयास जारी रख सकें।

हैम रोंग वार्ड के नेताओं के प्रतिनिधियों ने कठिन परिस्थितियों वाले उन विद्यार्थियों को उपहार दिए, जिन्होंने कठिनाइयों पर विजय पाकर अच्छी तरह से पढ़ाई की।
इस अवसर पर डोंग थो सेकेंडरी स्कूल ने अनुकरण आंदोलनों में उत्कृष्ट उपलब्धि हासिल करने वाले शिक्षकों और छात्रों को पुरस्कृत किया।
लिन्ह हुआंग
स्रोत: https://baothanhhoa.vn/truong-thcs-dong-tho-to-chuc-ngay-hoi-dai-doan-ket-toan-dan-toc-va-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-268884.htm






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