ऑटिस्टिक बच्चों का भविष्य क्या है?

28 मार्च की दोपहर को, नहान दान अखबार ने "ऑटिस्टिक बच्चों का भविष्य क्या होगा?" विषय पर एक चर्चा का आयोजन किया। यह कार्यक्रम विश्व ऑटिज़्म जागरूकता दिवस (2 अप्रैल) के उपलक्ष्य में आयोजित किया गया था।

समाज को ऑटिस्टिक बच्चों वाले परिवारों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़ा होना चाहिए।

सामान्य सांख्यिकी कार्यालय द्वारा 2019 में जारी आंकड़ों के अनुसार, वियतनाम में 2 वर्ष और उससे अधिक आयु के लगभग 6.2 मिलियन विकलांग लोग हैं, जिनमें से अनुमानित 1 मिलियन लोगों को ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार है।

"ऑटिस्टिक बच्चों का भविष्य क्या है?" टॉक शो में ऑटिस्टिक बच्चों द्वारा प्रस्तुति।

पिछले 15 वर्षों में ऑटिस्टिक बच्चों की दर में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है, जो एक चिंताजनक मुद्दा बन गया है। आँकड़े बताते हैं कि जन्म लेने वाले प्रत्येक 100 बच्चों में से एक बच्चे को ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार होता है, जो सीखने की अक्षमता वाले बच्चों का लगभग 30% है।

नहान दान समाचार पत्र के उप-प्रधान संपादक फान वान हंग ने "ऑटिस्टिक बच्चों का भविष्य क्या होगा?" विषय पर आयोजित चर्चा में उद्घाटन भाषण दिया।

अपने उद्घाटन भाषण में, नहान दान समाचार पत्र के उप-प्रधान संपादक, फान वान हंग ने इस बात पर जोर दिया कि वियतनाम में ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले बच्चों की संख्या बढ़ रही है, यह मुद्दा अब माता-पिता की चिंता का विषय नहीं है, बल्कि इसके लिए पूरे समाज के सहयोग की आवश्यकता है।

"जन्म लेने वाले हर बच्चे को प्यार पाने, सीखने और विकसित होने का अधिकार है। ऑटिस्टिक बच्चे भी इसका अपवाद नहीं हैं। वे बोझ नहीं, बल्कि समाज का हिस्सा हैं, जिनमें क्षमताएँ और योगदान देने की क्षमता है, अगर उन्हें सही अवसर दिए जाएँ," श्री फ़ान वान हंग ने ज़ोर देकर कहा।

सेमिनार में विशेषज्ञों ने चर्चा की

वास्तव में, कई ऑटिस्टिक बच्चे और उनके परिवार सामुदायिक जागरूकता की कमी, विशेष शिक्षा की सीमाओं और अपर्याप्त नीतिगत समर्थन जैसी कई कठिनाइयों का सामना कर रहे हैं। ये बाधाएँ ऑटिस्टिक बच्चों के एकीकरण और विकास को और भी चुनौतीपूर्ण बना देती हैं।

यह चर्चा विशेषज्ञों, प्रबंधकों और सामाजिक संगठनों की राय सुनने और प्रभावी समाधान खोजने का एक अवसर है। साथ ही, यह ऑटिस्टिक बच्चों के लिए साहचर्य और समझ के बारे में सकारात्मक संदेश फैलाने में योगदान देती है, और साथ ही समुदाय से एक मैत्रीपूर्ण वातावरण बनाने के लिए हाथ मिलाने का आह्वान करती है, जिससे बच्चों को सर्वोत्तम विकास के अवसर मिल सकें।

ऑटिस्टिक बच्चों को जीवन जीने और खुद को स्थापित करने के लिए सीखने और कैरियर मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने विकलांग व्यक्तियों के लिए समावेशी शिक्षा को विनियमित करने के लिए परिपत्र 03/2018 जारी किया है। हालाँकि, वास्तव में, सरकारी शिक्षण संस्थानों, खासकर माध्यमिक और उच्च विद्यालयों में पढ़ने वाले ऑटिस्टिक बच्चों की संख्या अभी भी बहुत कम है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के सामान्य शिक्षा विभाग के उप निदेशक ता न्गोक त्रि ने चर्चा में साझा किया

इस वास्तविकता का सामना करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के सामान्य शिक्षा विभाग के उप प्रमुख, ता न्गोक त्रि ने कहा कि ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार से ग्रस्त बच्चों की पहचान विकलांग बच्चों के रूप में करना आवश्यक है। यह इन बच्चों के लिए नीतियों से जुड़ा एक गंभीर मुद्दा है। हालाँकि, इस पहचान के लिए सक्षम स्वास्थ्य एजेंसियों की भागीदारी आवश्यक है।

उप निदेशक के अनुसार, अब हमें छात्रों को सबसे उपयुक्त तरीकों से वर्गीकृत करने पर ध्यान देने की आवश्यकता है। हाल ही में, सामान्य शिक्षा विभाग ने प्रत्येक विषय समूह के लिए अलग-अलग स्कूल और कक्षाएं स्थापित करने की सलाह दी है।

25 फरवरी, 2025 को, प्रधान मंत्री ने निर्णय संख्या 403/QD-TTg जारी किया, जिसमें 2050 तक के दृष्टिकोण के साथ 2021-2030 की अवधि के लिए समावेशी शिक्षा के विकास का समर्थन करने के लिए विकलांग लोगों और केंद्रों के लिए व्यावसायिक शैक्षिक सुविधाओं की प्रणाली की योजना को मंजूरी दी गई।

सेमिनार में भाग लेने वाले प्रतिनिधि

योजना में स्पष्ट रूप से मौजूदा प्रणाली के समानांतर एक शैक्षिक मॉडल को परिभाषित किया गया है, जिसमें गंभीर विकलांगता वाले बच्चों के लिए विशिष्ट और अर्ध-समावेशी स्कूल शामिल हैं, जबकि हल्के विकलांगता वाले बच्चों को समावेशी स्कूलों में अध्ययन करने के लिए समर्थन दिया गया है।

यह निर्णय एक महत्वपूर्ण कानूनी आधार तैयार करता है, जिससे यह सुनिश्चित होता है कि प्रत्येक प्रांत में विकलांग लोगों के लिए कम से कम एक सार्वजनिक शैक्षिक सहायता केंद्र हो, साथ ही स्थानीय और निजी सुविधाओं को भी इसमें भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाएगा। गुणवत्ता संबंधी आवश्यकताओं को पूरा करने वाली निजी सुविधाओं को शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के पेशेवर प्रबंधन के तहत संचालित करने की अनुमति दी जाएगी।

उप निदेशक ता न्गोक त्रि के अनुसार, ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार से पीड़ित बच्चों की शिक्षा का उद्देश्य उन्हें जीने और खुद को स्थापित करने में मदद करना है। निकट भविष्य में, इकाई परामर्श और प्रशिक्षण कार्यक्रम में व्यावसायिक प्रशिक्षण सामग्री जोड़ने पर विचार करती रहेगी ताकि बच्चे भविष्य में जीविकोपार्जन कर सकें।

बाल अधिकार अनुसंधान केंद्र की निदेशक, एमएससी. फान थी लान हुआंग

बाल अधिकार अनुसंधान केंद्र की निदेशक सुश्री फान थी लान हुआंग के अनुसार, ऑटिस्टिक बच्चों के लिए कैरियर मार्गदर्शन परियोजना बाल अधिकार अनुसंधान केंद्र की प्रमुख परियोजनाओं में से एक है।

सुश्री फान थी लैन हुआंग ने कहा कि केंद्र में, कई वर्षों के शोध और अभ्यास के बाद, करियर मार्गदर्शन और प्रशिक्षण गतिविधियाँ मुख्य रूप से हस्तशिल्प पर केंद्रित हैं - वह क्षेत्र जिसमें बच्चे सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करते हैं। जागरूकता के स्तर के आधार पर, केंद्र उपयुक्त पद्धतियाँ, पाठ्यक्रम और नौकरियाँ विकसित करता है। उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि ऑटिस्टिक बच्चों के लिए करियर मार्गदर्शन के लिए न केवल प्यार की आवश्यकता होती है, बल्कि समर्पण, सोच और वैज्ञानिक तरीकों की भी आवश्यकता होती है।

ऑटिस्टिक लोग बहुत अच्छी तरह से काम करते हैं, सख्त प्रक्रियाओं का पालन करते हैं और सामान्य लोगों की तुलना में तेजी से काम भी करते हैं।

ऑटिस्टिक श्रमिकों को रोजगार देने वाले व्यवसाय के परिप्रेक्ष्य से अपनी राय देते हुए, आवर स्टोरी कम्युनिटी डेवलपमेंट सेंटर की निदेशक गुयेन थी थू ने बताया कि वह अपने उत्पादों को ऑटिस्टिक लोगों द्वारा निर्मित बताकर प्रचारित नहीं करती हैं, बल्कि सेंटर चाहता है कि ग्राहक उत्पाद के मूल्य के परिप्रेक्ष्य से देखें, न कि उसे बनाने वाले पर दया करें।

सुश्री थू के अनुसार, वर्तमान में केंद्र में ऑटिस्टिक बच्चों द्वारा निर्मित उत्पादों का अंतर्राष्ट्रीय बाजारों में निर्यात किया जा रहा है। हमें ऑटिस्टिक बच्चों को अक्षम या कमज़ोर नहीं समझना चाहिए। दरअसल, वे बहुत अच्छा काम करते हैं, सख्त प्रक्रियाओं का पालन करते हैं और सामान्य लोगों से भी तेज़ काम करते हैं।

आवर स्टोरी कम्युनिटी डेवलपमेंट सेंटर के निदेशक को आशा है कि व्यवसाय आपस में हाथ मिलाएंगे और ऑटिस्टिक लोगों के लिए उनके उत्पादन चरणों में भाग लेने के अवसर पैदा करेंगे।

चर्चा के दौरान, प्रदर्शनी क्षेत्र में 2011 में जन्मे ता डुक बाओ नाम की पेंटिंग्स प्रदर्शित की गईं, जिन्हें 17 महीने की उम्र से ही ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार है। संवाद में कई कठिनाइयों के बावजूद, बाओ नाम ने चित्रकला में अपनी विशेष प्रतिभा दिखाई। केवल दो महीनों (1 अक्टूबर, 2024 से 2 दिसंबर, 2024 तक) में, उन्होंने 82 पेंटिंग्स बनाईं, जिनमें से 60 पुलों के बारे में थीं - जो जुड़ाव का एक सार्थक विषय है।

ऑटिस्टिक बच्चों द्वारा बनाए गए हस्तशिल्प भी पेश किए गए, जिससे यह साबित हुआ कि उचित देखभाल से वे काम कर सकते हैं, रचनात्मक हो सकते हैं और धीरे-धीरे स्वतंत्र हो सकते हैं।

Quoc Viet - Kim Ngan

स्रोत: https://daibieunhandan.vn/tuong-lai-nao-cho-tre-tu-ky-post408673.html