केंद्रीय नाम पाम किंडरगार्टन स्कूल से, हम घुमावदार पहाड़ी सड़क पर लगभग 10 किलोमीटर का सफर तय करके नूंग बाउ गांव के स्कूल पहुंचे, जिसमें तीखे मोड़ और खतरनाक घाटियां थीं। यह वही जाना-पहचाना रास्ता है जिससे स्कूल के शिक्षक भी स्कूल जाते हैं। हमारा स्वागत करते हुए शिक्षिका क्वांग थी होंग ने बताया: "मेरा घर स्कूल से लगभग 15 किलोमीटर दूर है। मुझे सुबह जल्दी उठकर 5:30 बजे स्कूल के लिए निकलना पड़ता है। सबसे मुश्किल बात यह है कि कम्यून सेंटर से स्कूल तक की सड़क ज्यादातर कच्ची और बजरी वाली है, ऊबड़-खाबड़, ढलान वाली और फिसलन भरी है, जिससे सफर बहुत मुश्किल हो जाता है। सूखे मौसम में तो कोई दिक्कत नहीं होती, लेकिन बारिश के दिनों में सड़क बहुत फिसलन भरी हो जाती है और गिरने का खतरा बना रहता है।"
विद्यालय पहुँचते ही, बच्चों के मधुर गीत की मधुर ध्वनि से पर्वतीय परिदृश्य भर गया। संगीत और बच्चों की हँसी का मेल एक खुशनुमा वातावरण बना रहा था। नूंग बाऊ किंडरगार्टन में तीन शिक्षक हैं जो 2 से 5 वर्ष की आयु के 60 बच्चों को पढ़ाते हैं। पहले, अस्थायी कक्षाओं और उपकरणों की कमी के कारण विद्यालय में शिक्षण और सीखने की परिस्थितियाँ कठिन थीं। प्रांतीय युवा संघ और प्रांतीय पुलिस की "बच्चों के लिए खुशी" परियोजना के सहयोग से, विद्यालय को दो संलग्न कक्षाएँ, एक रसोईघर, शिक्षकों के लिए एक स्टाफ कक्ष और बच्चों के लिए एक खेल का मैदान बनाने के लिए 662 मिलियन वीएनडी प्राप्त हुए। यह परियोजना अक्टूबर 2024 में शुरू हुई, जिससे बाल देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हुआ। विद्यालय को दानदाताओं से भी दान प्राप्त हुए, जिनमें 48 मिलियन वीएनडी मूल्य का एक खेल का मैदान और 64 मिलियन वीएनडी मूल्य की कुछ सामग्री और खिलौने शामिल हैं।
शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए, दूरस्थ विद्यालय के शिक्षकों ने व्यावहारिक वास्तविकताओं से जुड़े कई विशिष्ट उपाय लागू किए हैं। तदनुसार, शिक्षक न केवल निर्धारित पाठ योजनाओं के अनुसार पढ़ाते हैं, बल्कि दूरस्थ विद्यालय की विशिष्ट विशेषताओं के अनुरूप सक्रिय रूप से शैक्षिक योजनाएँ भी विकसित करते हैं, जिसमें बच्चों के जीवन कौशल और भाषा विकास पर विशेष ध्यान दिया जाता है - ये दो प्रमुख कारक हैं जो पर्वतीय क्षेत्रों के बच्चों को अधिक आत्मविश्वासी बनने में मदद करते हैं। व्यावसायिक विकास गतिविधियों को भी पाठ अध्ययन की ओर पुनर्परिभाषित किया गया है। शिक्षक नियमित रूप से एक-दूसरे के पाठों का अवलोकन करते हैं और अपने शिक्षण कौशल को बेहतर बनाने के लिए अनुभव साझा करते हैं, जिससे यह सुनिश्चित होता है कि प्रत्येक पाठ एक प्रभावी अधिगम अनुभव हो।
शिक्षिका लुओंग थी थिम ने कहा: "नूंग बाऊ में लोगों का जीवन अभी भी कठिन और अभावग्रस्त है, इसलिए हमारे बच्चों की शिक्षा की जिम्मेदारी स्कूल पर है। बच्चों की मानक वियतनामी भाषा बोलने और समझने की क्षमता सीमित है, जिससे उनकी सीखने की गति धीमी हो जाती है। इसलिए, हमें उन्हें उनकी मातृभाषा में पढ़ाना पड़ता है ताकि वे समझ सकें; हम उन्हें व्यक्तिगत स्वच्छता से लेकर स्वयं की देखभाल तक हर चीज में मार्गदर्शन करते हैं।"
नूंग बाऊ में, बच्चों को स्कूल तक लाने-ले जाने और उनकी देखभाल करने के लिए "अभिभावक की उपस्थिति" मॉडल को प्रभावी ढंग से लागू किया जा रहा है। अभिभावकों को बच्चों की नियमित स्कूल उपस्थिति के लिए अच्छी आदतें विकसित करने और घर पर कौशल विकास में समन्वय स्थापित करने में मदद करने के लिए जागरूकता अभियान तेज किए जा रहे हैं। सुश्री सुंग ए लिया, जिनकी बेटी इसी स्कूल में पढ़ती है, ने कहा: "पहले की तुलना में अब सुविधाएं बहुत बेहतर हैं। हमारा परिवार अपने बच्चों को स्कूल भेजने में अधिक सुरक्षित महसूस करता है और हम अपने बच्चों को शिक्षित करने के लिए शिक्षकों के साथ मिलकर काम करने का हमेशा प्रयास करते हैं।"
बच्चों की मासूम हंसी से गूंजता हुआ यह कक्षा कक्ष, नूंग बाउ के शांत पहाड़ी क्षेत्र के वातावरण को रोशन कर देता है। शिक्षकों के प्रेम और जिम्मेदारी तथा समुदाय की देखभाल, सहयोग और साथ से इन नन्हे-मुन्नों का दिन-प्रतिदिन पोषण और देखभाल की जा रही है, जिससे वे उपयोगी नागरिक बनने की राह पर अग्रसर हो रहे हैं और अपने वतन के निर्माण में योगदान दे सकेंगे।
स्रोत: https://baosonla.vn/khoa-giao/uom-mam-con-chu-noi-vung-cao-noong-bau-Nez3vhGDg.html
![[फोटो] प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चिन्ह न्यायिक क्षेत्र के कार्यों का सारांश प्रस्तुत करने और उन्हें लागू करने के लिए आयोजित सम्मेलन में भाग लेते हुए।](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F13%2F1765616082148_dsc-5565-jpg.webp&w=3840&q=75)
टिप्पणी (0)