बाल साहित्य: बच्चों के लिए अंदर कदम रखने का द्वार खोलना।

जीडी एंड टीडी - बाल पाठकों तक किताबें पहुंचाने के समाधानों पर चर्चा करते हुए, लेखिका थू हा का मानना ​​है कि प्रकाशकों और वयस्कों के समर्थन से अभी भी उम्मीद बाकी है।

सुंदर और आकर्षक बाल साहित्य की प्रचुरता के बावजूद आज के बच्चे कम पढ़ते हैं - यह "युवा लेखकों के परिप्रेक्ष्य से बाल साहित्य" नामक संगोष्ठी में वक्ताओं की चिंता थी।

कई चिंताएं हैं।

साहित्यिक आलोचक बुई वियत थांग ने पाठकों की प्रतिक्रिया पर चिंता व्यक्त करते हुए कहा कि बहुत से लोग किताबों में रुचि खो रहे हैं, या फिर उन्होंने पढ़ने की आदत ही पूरी तरह से छोड़ दी है।

श्री थांग ने कहा, "आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, औसतन एक वियतनामी व्यक्ति प्रति वर्ष 4 पुस्तकें पढ़ता है, लेकिन उनमें से 2.8 पुस्तकें पाठ्यपुस्तकें होती हैं। वहीं, औसतन एक जापानी व्यक्ति प्रति वर्ष 20 पुस्तकें पढ़ता है, और इज़राइल, जर्मनी, अमेरिका और रूस जैसे देश पढ़ने के मामले में महाशक्ति हैं।"

डॉ. ट्रिन्ह डांग गुयेन हुआंग ने वर्षों के अपने अवलोकन के आधार पर पाया है कि आज के बच्चों के पास शारीरिक (समय) और मनोवैज्ञानिक रूप से पर्याप्त समय नहीं है। विशेष रूप से, उनका समय अतिरिक्त कक्षाओं, कौशल विकास और नियमित पाठ्यक्रम में व्यतीत होता है, जिससे उनके पास पढ़ने के लिए साहित्यिक कृति चुनने का लगभग कोई समय नहीं बचता है।

इसके अलावा, इन बच्चों को शांत मनन के क्षणों की कमी है जहाँ वे किसी पुस्तक में गहराई से डूबकर साहित्य की दुनिया में पूरी तरह से विलीन हो सकें। वह 70 और 80 का दशक था, जब वे पुस्तकों में पूरी तरह से डूबे रहते थे, पढ़ते थे, मंत्रमुग्ध होते थे, वाक्यों और छंदों के साथ-साथ दुख और आनंद का अनुभव करते थे, और ये उनके लिए बेहद खुशी के पल थे।

"आजकल बच्चों के पास मनोवैज्ञानिक स्थान और समय की कमी है, और समाज की तेज रफ्तार जीवनशैली के कारण, जब वे घर पहुंचते हैं तो अक्सर बहुत थके हुए होते हैं और पढ़ने में असमर्थ होते हैं, ऐसा इसलिए नहीं है कि सुंदर या दिलचस्प किताबों की कमी है," सुश्री हुआंग ने जोर दिया।

लेखिका फाम थू हा ने एक लेखिका के दृष्टिकोण से बताया कि जब उन्होंने बच्चों के लिए लिखना शुरू किया, तो उन्हें एहसास हुआ कि यह एक ऐसी लड़ाई है जिसमें उन्हें हार का सामना करना पड़ा। उनकी हार का कारण बिल्कुल स्पष्ट था: "सोशल मीडिया पर मौजूद बेहद आकर्षक सामग्री के सामने मैं भला कैसे जीत सकती थी? बहुत छोटी उम्र से ही बच्चे अपने फोन पर टिकटॉक ब्राउज़ करने लगते हैं और छोटी-छोटी सामग्री देखने के आदी हो जाते हैं, इसलिए उन्हें काले और सफेद अक्षरों से भरी किताब के साथ अकेले बिठाना मुश्किल है।"

"युवा लेखकों के परिप्रेक्ष्य से बाल साहित्य" विषय पर संगोष्ठी का आयोजन किम डोंग पब्लिशिंग हाउस द्वारा सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई ) के साहित्य संकाय के सहयोग से किया गया था। फोटो: बिन्ह थान।

माता-पिता के सहयोग की आवश्यकता है।

युवा पाठकों तक किताबें पहुंचाने के उपायों पर चर्चा करते हुए, लेखिका थू हा का मानना ​​है कि प्रकाशकों और वयस्कों के सहयोग से अभी भी उम्मीद की किरण बाकी है। हालांकि, उन्हें इस बात की भी चिंता है कि बच्चों में किताबों के प्रति प्रेम जगाना आसान नहीं होता, क्योंकि 60-70% माता-पिता इसमें असफल हो जाते हैं। इसका कारण यह है कि अनुशासित माता-पिता बनने की तुलना में आलसी और बच्चों को लाड़-प्यार देने वाले माता-पिता बनना कहीं अधिक आसान होता है, जो अपने बच्चों को अच्छे संस्कार सिखाते हैं।

उन्होंने बच्चे को खाना खिलाने का उदाहरण दिया; उन्हें फोन देना, उनसे बात करने और उनकी खाने की स्वाभाविक इच्छा के अनुसार उनका पालन-पोषण करने की कोशिश करने से कहीं ज्यादा आसान है। लेखिका थू हा ने कहा, “रचनाओं की सफलता के लिए माता-पिता का सहयोग वास्तव में आवश्यक है क्योंकि वे ही अपने बच्चों को यह मार्गदर्शन और चयन देते हैं कि उन्हें क्या पढ़ना चाहिए और क्या नहीं। इसलिए, लेखक के प्रयासों के अलावा, माता-पिता की भागीदारी हमेशा आवश्यक है।”

इस दृष्टिकोण से सहमत होते हुए, हनोई सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय के साहित्य विभाग की उप प्रमुख डॉ. गुयेन थी नाम होआंग का मानना ​​है कि यह परिवार और समाज की एक आम कहानी है, न कि केवल लेखक की कहानी।

"यह सच है कि आजकल आलसी माता-पिता और आलसी बच्चे बनना बहुत आसान हो गया है क्योंकि बहुत सारी आकर्षक चीजें मौजूद हैं, लेकिन इससे पढ़ने की क्षमता खोने का खतरा भी मंडराता है, खासकर जब साहित्य जैसी लंबी, उपयोगी चीजें पढ़ने की बात आती है जिनमें धैर्य की आवश्यकता होती है," सुश्री नाम होआंग ने कहा।

इस बात पर जोर देते हुए कि बाल साहित्य में हमेशा कई मूल्य समाहित होते हैं और यह एक सुंदर, उज्ज्वल भूमि है जहाँ वयस्क और बच्चे दोनों ही आनंद और आकर्षण पाने के लिए खुद को लीन कर सकते हैं, डॉ. ट्रिन्ह डांग गुयेन हुआंग को उम्मीद है कि वह बच्चों के लिए ऐसे स्थान बनाएंगी जहाँ वे बाल साहित्य की कृतियों को पढ़ सकें, सीख सकें और आत्मसात कर सकें।

विशेष रूप से विद्यालय के दृष्टिकोण से, सुश्री हुआंग ने पाया कि वर्तमान पाठ साहित्यिक कृतियों के विश्लेषण और विवेचन पर अधिक केंद्रित होते हैं। उदाहरण के लिए, "क्रिकेट के साहसिक कार्य" वियतनामी साहित्य की एक उत्कृष्ट कृति है, लेकिन माध्यमिक विद्यालयों में इसे पढ़ाने का तरीका उचित नहीं है, विशेष रूप से अत्यधिक विश्लेषण, जिससे बच्चे ऊब जाते हैं।

डॉ. गुयेन हुआंग ने सुझाव दिया, "माध्यमिक विद्यालयों के लिए, हमें अधिक व्यावहारिक गतिविधियाँ तैयार करने की आवश्यकता है, जैसे कि छात्रों को आलोचनात्मक चिंतन और वाद-विवाद में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करना, विविध दृष्टिकोणों को बढ़ावा देना और सुखद पठन वातावरण के साथ-साथ अधिक खाली समय प्रदान करना। इससे उन्हें बाल साहित्य के प्रति अधिक प्रेम और रुचि विकसित करने के लिए प्रोत्साहन मिलेगा।"

“इस संगोष्ठी के माध्यम से हम बाल साहित्य के परिदृश्य का अवलोकन करेंगे और साथ ही विशेषज्ञों, आलोचकों, युवा लेखकों और पाठकों के बीच संवाद स्थापित करेंगे, जिससे हमें बाल साहित्य का बहुआयामी दृष्टिकोण प्राप्त करने में सहायता मिलेगी। इसके साथ ही, हम लेखकों की नई पीढ़ी के विचारों, अन्वेषणों और रचनात्मक प्रयासों को सुनेंगे और आज के युवा पाठकों की भावनाओं और आवश्यकताओं को समझेंगे,” किम डोंग प्रकाशन गृह की उप निदेशक और प्रधान संपादक सुश्री वू थी क्विन्ह लियन ने कहा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/van-hoc-thieu-nhi-mo-canh-cua-cho-tre-buoc-vao-post779595.html