एआई युग में प्रवेश बोर्ड का दिल जीतने वाला निबंध कैसे लिखें?

विदेश में अध्ययन के लिए निबंध या छात्रवृत्ति आवेदन कैसे लिखें जो विशेष, अलग हो, और खाली शब्दों के साथ एआई का उपयोग करने के बजाय आपकी अपनी यात्रा से सच्चाई के बारे में लिखे?

भविष्य के लिए एक प्रमुख विषय चुनने पर ऑनलाइन परामर्श कार्यक्रम में, जिसका विषय थान निएन समाचार पत्र में 14 अगस्त की दोपहर और थान निएन समाचार पत्र के फेसबुक, यूट्यूब और टिकटॉक प्लेटफार्मों पर "एआई युग में भावनात्मक बुद्धिमत्ता और विदेशी भाषाओं के साथ बढ़ती प्रतिस्पर्धा" था, एक छात्र ने उपरोक्त प्रश्न उठाया। कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के विस्फोट के संदर्भ में यह भी एक बहुत ही सामयिक मुद्दा है, जिसका कई लोग आसानी से दुरुपयोग कर सकते हैं।

एक वास्तविक, भावनात्मक व्यक्तिगत कहानी बताएं

सोंग गुयेन एजुकेशन कंपनी के निदेशक मास्टर लैम गुयेन बाओ ने कहा कि विदेश में पढ़ाई या छात्रवृत्ति के लिए आवेदन करने हेतु निबंध छात्रों के लिए अपनी उपलब्धियों को सूचीबद्ध करने का स्थान नहीं है, बल्कि उन्हें एक व्यक्तिगत कहानी बताने की आवश्यकता होती है जो वास्तविक, भावनात्मक हो और जिसकी अपनी पहचान हो। इसलिए, क्लिच या एआई निर्भरता से बचने के लिए, निबंध लेखकों को खुद की ओर मुड़ने की जरूरत है: किन अनुभवों ने आपके सोचने, महसूस करने और कार्य करने के तरीके को बदल दिया है? यह तब होता है जब EQ - भावनात्मक बुद्धिमत्ता - आपको खुद को और गहराई से समझने में मदद करने की कुंजी बन जाती है: ताकत, कमजोरियां, ठोकरें, और आप वहां से कैसे आगे बढ़ते हैं। इस प्रकार, वास्तविक चिंतन ही निबंध को पाठक से जोड़ता है। अच्छे विदेशी भाषा कौशल छात्रों को खुद को स्पष्ट, स्वाभाविक और सुसंगत रूप से व्यक्त करने में मदद करते हैं, ताकि कहानी को रंगीन होने की आवश्यकता न हो, लेकिन फिर भी विश्वसनीय हो।

निबंध लेखन और अध्ययन में भावनात्मक बुद्धिमत्ता बढ़ाने के लिए विशेषज्ञ सुझाव साझा कर रहे हैं

फोटो: नहत थिन्ह

तोते की तरह या तोते की तरह न सीखें।

मास्टर त्रान आन्ह खोआ ने बताया कि पहले वे रटकर सीखते थे, खासकर लेखन कौशल में, उन्हें पाठ में लागू करने के लिए अच्छे विचारों को ढूँढ़कर याद करना पड़ता था। लेकिन फिर, उन्होंने रैखिक चिंतन पद्धति से सोचने का एक तरीका सीखा, जिसमें समस्या को स्पष्ट (ठोस रूप में) प्रस्तुत करना होता है।

मास्टर खोआ ने कहा, "एक बार मेरे सामने यह विषय आया: "हालाँकि कई जगहों पर कृषि का विकास हुआ है, फिर भी बहुत से लोग भूखे हैं, क्यों?"। मैं कृषि से परिचित नहीं हूँ, और मुझे नहीं पता कि लोग अभी भी भूखे क्यों हैं, तो मुझे कैसे लिखना चाहिए? फिर, मैंने "ठोसीकरण" की सोच लागू की। मैंने अफ्रीका, शुष्क जलवायु, अविकसित अर्थव्यवस्था , आधुनिक मशीनरी न खरीद पाने वाले किसानों के बारे में सोचा... मैंने अपने विचार और दृष्टिकोण विकसित किए, जिससे लेख अधिक बहुआयामी हो गया।"

"छात्रों के लिए निबंध लेखन प्रशिक्षक के रूप में अपनी भूमिका में, मैं हमेशा ध्यान देता हूँ और उस छात्र की कहानी को देखना चाहता हूँ कि यह कितना "विशेष" है। क्योंकि विदेश में अध्ययन या छात्रवृत्ति के लिए आवेदन करते समय, सभी का आवेदन सुंदर होता है, लेकिन निबंध में कुछ अलग होना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक छात्र बारिश में अपनी माँ की प्रतीक्षा करने की कहानी बताता है जब उसकी माँ उसे लेने के लिए देर हो गई थी, वहाँ से आप महत्वाकांक्षाओं, सपनों और लक्ष्यों की ओर बढ़ते हैं ताकि प्रवेश बोर्ड आपके निबंध पर ध्यान दे। संक्षेप में, एक अच्छे निबंध का सूत्र = ईमानदारी + गहरी भावनाएँ + स्पष्ट भाषा। और यह ईक्यू और विदेशी भाषाओं का प्रारंभिक अभ्यास करने का परिणाम है," मास्टर बाओ ने निष्कर्ष निकाला।

मैं अलंकृत वाक्य लिख सकता हूँ, लेकिन उनमें कोई "मौलिक गुणवत्ता" नहीं है

डीओएल इंग्लिश की अकादमिक प्रबंधक सुश्री दो थी न्गोक आन्ह, जिन्होंने रूसी सरकार के विश्वविद्यालय स्तर पर अध्ययन के लिए 100% छात्रवृत्ति और वेस्ट ऑफ़ इंग्लैंड (यूके) विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर छात्रवृत्ति भी जीती है, ने कहा कि छात्रवृत्ति निबंध लिखने का उनका रहस्य बहुत सरल है: अपनी कहानी ईमानदारी और सुनियोजित तरीके से बताएँ। एक छात्र द्वारा लिखे गए निबंध और एक एआई द्वारा लिखे गए निबंध में अंतर यह है कि एक एआई अलंकृत वाक्य लिख सकता है, लेकिन एक एआई के पास न तो कोई अनुभव होता है, न ही कोई भावनाएँ, और न ही कोई "विशिष्टता"।

""विशाल" शब्दावली की खोज शुरू करने के बजाय, मैंने शांत होकर खुद से मूल प्रश्न पूछने शुरू किए: "मुझे इस अध्ययन क्षेत्र में इतनी दिलचस्पी क्यों है?", "मेरी सबसे बड़ी असफलता क्या है, और मैंने इससे क्या सीखा है?"। उदाहरण के लिए, मैं एक बार छात्रवृत्ति के लिए आवेदन करने में असफल रही। मुझे एहसास हुआ कि अगर मैं डरती रही, तो मैं आगे आने वाले कई अच्छे अवसरों से चूक जाऊँगी। और जीवन से सबसे वास्तविक "सामग्री" प्राप्त करने के बाद, मैंने तार्किक सोच - रैखिक सोच की नींव - का उपयोग करके उन्हें एक सुसंगत कहानी में व्यवस्थित किया, जिसमें एक शुरुआत, एक अंत और एक स्पष्ट संदेश था," मास्टर न्गोक आन्ह ने अपना अनुभव साझा किया।

क्या आपको एक अच्छा निबंध लिखने के लिए बहुत अधिक "आघात" की आवश्यकता है?

तो अगर आपको अपने जीवन में कोई "मोड़" या महत्वपूर्ण पड़ाव नहीं मिल रहा है, तो क्या आप एक अच्छा निबंध लिख सकते हैं? क्या यह सच है कि एक अच्छा निबंध लिखने के लिए जीवन में "आघात" की आवश्यकता होती है? इसके जवाब में, डीओएल इंग्लिश के अकादमिक निदेशक, मास्टर ट्रान आन्ह खोआ ने कहा कि प्रत्येक उम्मीदवार को अधिक लचीला होना चाहिए, छोटी-छोटी बातों में मुख्य बिंदु ढूँढ़ने चाहिए, और "सहयोगी" सोच और पठन संबंधों का उपयोग करना चाहिए।

मास्टर आन खोआ ने कहा, "मैंने एक बार निबंधों के बारे में एक पुस्तक पढ़ी थी जो छात्रों को विश्व के शीर्ष विश्वविद्यालयों में प्रवेश दिलाने में मदद करती है, और मैंने पाया कि उसमें "छोटी-छोटी समस्याओं" के बारे में निबंध थे, लेकिन मास्टर लैम गुयेन बाओ द्वारा साझा की गई "हाई स्कूल में बारिश में मां का इंतजार" जैसी एक छोटी सी कहानी से आप जान जाते हैं कि कैसे जुड़ना है, परिवार से, स्वतंत्रता से, भिन्नता से, प्रवेश बोर्ड को भेजे गए संदेश से कैसे जुड़ना है, और आपने एक विशेष, अलग निबंध तैयार कर लिया है।"

माता-पिता और छात्र विभिन्न देशों में विदेश में अध्ययन के बारे में जानकारी प्राप्त करते हैं।

फोटो: न्गोक लोंग

ऐसे काम करके अपना लाभ प्राप्त करें जिन्हें कोई "नकल" नहीं कर सकता

ऑनलाइन परामर्श कार्यक्रम में, सभी विशेषज्ञों ने कहा कि एआई के विस्फोट के युग में, छात्रों के लिए केवल अपने ट्रांसक्रिप्ट को अच्छा दिखाना ही पर्याप्त नहीं है, बल्कि अनुभव, जीवन कौशल और ईक्यू जैसे कारकों को नज़रअंदाज़ करना भी पर्याप्त नहीं है। आलोचनात्मक सोच और ईक्यू ऐसी चीज़ें हैं जिनकी एआई नकल नहीं कर सकता। मास्टर लैम गुयेन बाओ ने पुष्टि की, "ईक्यू एक "सॉफ्ट वेपन" है जो छात्रों को न केवल अच्छी तरह से पढ़ाई करने में मदद करता है, बल्कि एआई युग में खुशी और सफलतापूर्वक जीवन जीने में भी मदद करता है।"

मास्टर बाओ के अनुसार, छात्र पुस्तकों के माध्यम से ईक्यू का अभ्यास नहीं कर सकते हैं, बल्कि उन्हें वास्तविक जीवन की स्थितियों में अभ्यास करने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, जब छात्र स्वतंत्र होते हैं, शैक्षणिक जीवन का अनुभव करते हैं, घर से दूर विदेश में अध्ययन करते हैं, तो उन्हें स्थान साझा करना पड़ता है, रूममेट्स और स्कूल के साथियों के साथ संघर्ष और असहमति को संभालना पड़ता है, यही वह समय होता है जब ईक्यू सक्रिय होता है। ऐसी छोटी-छोटी परिस्थितियाँ होंगी जो छात्रों को खुद को समझने, सुनने का तरीका जानने, भावनाओं को नियंत्रित करने और स्वतंत्र होने में मदद करती हैं। वहीं, जब अभिनय, प्रस्तुतियाँ, टीम वर्क जैसी पाठ्येतर गतिविधियों में भाग लेते हैं, तो सीएफएडब्ल्यू - "कॉलेज फॉर ए वीक" जैसे कार्यक्रम; "वयस्कता की यात्रा" समर कैंप, "ग्लोकल लीडरशिप कैंप" समर कैंप, छात्रों को संचार कौशल, ज्ञान में प्रशिक्षित किया जाता है, विदेशी भाषाओं का उपयोग करने की उनकी क्षमता में सुधार होता है और ईक्यू विकसित होता है

छात्र ग्रीष्मकालीन शिविर में भाग लेते हैं, जो सॉफ्ट स्किल्स और ईक्यू विकसित करने की एक गतिविधि है

फोटो: एसएन

मास्टर दो थी न्गोक आन्ह का भी मानना ​​है कि किसी भाषा को सीखने और उसमें निपुणता हासिल करने से छात्रों को आलोचनात्मक सोच और भावनात्मक बुद्धिमत्ता, दोनों का व्यापक अभ्यास करने में मदद मिलती है। उदाहरण के लिए, विदेशी भाषा सीखते समय, छात्रों को पढ़ते या सुनते समय जानकारी का निरंतर विश्लेषण और मूल्यांकन करने के माध्यम से प्रशिक्षित किया जाता है, न कि केवल निष्क्रिय रूप से उसे आत्मसात करने के माध्यम से, इस प्रकार आलोचनात्मक सोच का अभ्यास होता है। साथ ही, विदेशी भाषा सीखते समय, छात्रों को दूसरों की संस्कृति और दृष्टिकोण को समझने का प्रयास करना चाहिए, और दृढ़ता (सीखने की प्रक्रिया के दौरान कठिनाइयों और निराशाओं का सामना करते और उन पर विजय प्राप्त करते समय) रखनी चाहिए, इस प्रकार छात्र भावनात्मक बुद्धिमत्ता का अभ्यास कर रहे होते हैं - सहानुभूति का अभ्यास, कठिनाइयों पर विजय पाने की क्षमता...

बच्चों को विदेशी भाषाएँ खुशी-खुशी सीखने और बिना किसी "तंत्र" के स्वाभाविक रूप से भावनात्मक बुद्धिमत्ता (EQ) का अभ्यास करने में मदद करने के लिए, शिक्षक उन्हें गतिविधियों और खेलों में शामिल कर सकते हैं। "भावनात्मक बुद्धिमत्ता (EQ) का अभ्यास करने के लिए, शिक्षक छात्रों को नाटक और भूमिकाएँ निभाने देते हैं ताकि वे खुद को दूसरों की जगह रखकर देख सकें। आलोचनात्मक सोच के बीज बोने के लिए, शिक्षक स्वतंत्र सोच को प्रोत्साहित करने के लिए परिचित कहानियों के बारे में खुले प्रश्न पूछते हैं, "क्या होता अगर?"," मास्टर न्गोक आन्ह ने बताया।

स्रोत: https://thanhnien.vn/viet-bai-luan-don-tim-hoi-dong-tuyen-sinh-the-nao-trong-thoi-dai-ai-185250814202841927.htm