कक्षा तक पहुँचने के लिए लहरों को पार करते हुए, नोन चाऊ के शिक्षक और छात्र अपने सपनों की आग जलाए रखते हैं

जीडी एंड टीडी - विशाल महासागर के बीच में, नोन चाऊ द्वीप कम्यून (जिया लाई) में दो छोटे स्कूल लगातार जलती हुई लपटों की तरह हैं जो मछुआरों के बच्चों की सीखने की आकांक्षाओं को प्रज्वलित करते हैं।

यद्यपि यह मुख्य भूमि से 20 किमी से अधिक दूर है और हर तरह से अभावग्रस्त है, फिर भी यहां के शिक्षक और छात्र हर दिन कक्षा में रहने, स्कूल में रहने और साहित्य तथा भविष्य में विश्वास बनाए रखने के लिए दृढ़ संकल्पित हैं।

स्कूल जाने का कठिन रास्ता

हाम तू बंदरगाह से नाव द्वारा नोन चाऊ द्वीप पहुँचने में लगभग दो घंटे लगते हैं। नाव विशाल नीले समुद्र को चीरती हुई आगे बढ़ती है, जहाँ सफ़ेद लहरें चट्टानों से टकराती हैं। उस जगह के बीचों-बीच, तटीय सड़क के किनारे दो छोटे स्कूल बसे हुए हैं, जो किंडरगार्टन से लेकर जूनियर हाई स्कूल तक के छात्रों के लिए ज्ञान का एक आधार हैं।

द्वीप पर जीवन स्वाभाविक रूप से कठिन है। ज़्यादातर माता-पिता रोज़ी-रोटी कमाने में व्यस्त रहते हैं और उनके पास अपने बच्चों की शिक्षा पर खर्च करने के लिए बहुत कम पैसे होते हैं। बच्चों की सूचना प्रौद्योगिकी तक पहुँच सीमित है और मुख्य भूमि पर दोस्तों के साथ बातचीत करने के अवसर भी कम हैं, इसलिए वे कई मायनों में वंचित हैं।

अतीत में, कई छात्र, खासकर लड़कियाँ, अपने परिवारों की आर्थिक तंगी और प्रबल पुरुष-प्रधान विचारधारा के कारण 9वीं कक्षा के बाद स्कूल छोड़ देते थे। छात्रों को स्कूल छोड़ने से रोकने के लिए, शिक्षकों ने लगन से प्रत्येक परिवार के दरवाज़े खटखटाए, अभिभावकों को बातचीत के लिए आमंत्रित किया और उन्हें प्रोत्साहित किया। इस लगन की बदौलत, हाई स्कूल में पढ़ाई जारी रखने वाले छात्रों की दर में सुधार हो रहा है।

सराहनीय बात यह है कि तमाम कठिनाइयों के बावजूद, नॉन चाऊ के छात्र उत्कृष्टता प्राप्त करने का प्रयास करते रहते हैं। 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, नॉन चाऊ प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय के एक छात्र को क्वी नॉन राष्ट्रीय विद्यालय में विदाई भाषण देने के लिए प्रवेश मिला, जो पूरी तरह से स्व-अध्ययन और दृढ़ इच्छाशक्ति का परिणाम है। हाई स्कूल स्तर पर अध्ययन करने के लिए, छात्रों को मुख्य भूमि तक "समुद्र की लहरें पार" करनी पड़ती हैं, जहाँ यात्रा, आवास और किराए पर अधिक खर्च होता है, इसलिए शिक्षा का मार्ग कई गुना कठिन हो जाता है। विश्वविद्यालय जाने के लिए, उस यात्रा में और भी अधिक प्रयास की आवश्यकता होती है।

सौभाग्य से, कई संगठनों, समूहों और परोपकारी लोगों ने तुरंत सहायता प्रदान की है, साइकिलें, छात्रवृत्तियाँ आदि दान की हैं, जिससे द्वीप के छात्रों को पढ़ाई जारी रखने की प्रेरणा मिली है। न्होन चाऊ प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के आठवीं कक्षा के छात्र, फान होआंग फाट, अपने सपने के बारे में बात करते हुए अपनी आँखों में एक उज्ज्वल भाव लिए हुए थे: "मैं हाई स्कूल और फिर विश्वविद्यालय जाना चाहता हूँ। अपने माता-पिता को समुद्र में कठिनाइयों और खतरों में काम करते देखकर, मैं एक अलग भविष्य के लिए पढ़ाई करना चाहता हूँ, अपने छोटे भाई-बहनों की देखभाल करना चाहता हूँ, और अपने माता-पिता के प्रति श्रद्धा दिखाना चाहता हूँ।"

फ़ैट के दो भाई हैं, जिनके माता-पिता दोनों मछुआरे हैं। मुख्य भूमि की दुर्लभ यात्राओं पर ही वह देख पाता है कि शहर में कई सुविधाएँ हैं, जो द्वीप के जीवन से बिल्कुल अलग हैं। कठिनाइयों और अभावों के बावजूद, फ़ैट ने कई वर्षों तक अच्छे ग्रेड बनाए रखे हैं, जो अग्रिम पंक्ति के छात्रों के दृढ़ संकल्प का प्रमाण है।

फान होआंग फाट, नॉन चाऊ प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय में 8वीं कक्षा का छात्र है, जिसका सपना हाई स्कूल और फिर विश्वविद्यालय जाने का है।

वह जो समुद्र के बीच में अक्षर बोता है

न केवल छात्रों, बल्कि द्वीप पर शिक्षकों को भी कई चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। नहोन चाऊ द्वीप पर, नहोन चाऊ प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय में प्राकृतिक विज्ञान की संविदा शिक्षिका सुश्री त्रान थी माई ले, इस भूमि पर अपने दूसरे वर्ष में प्रवेश कर चुकी हैं। उनका घर क्वी नहोन शहर के केंद्र से लगभग 30 किलोमीटर दूर, अन नहोन में है। हर बार जब वह अपने गृहनगर लौटती हैं, तो उन्हें मुख्य भूमि तक नाव से जाना पड़ता है और फिर घर के लिए बस पकड़नी पड़ती है। यात्रा का खर्च बहुत महँगा है, इसलिए वह हर दो हफ़्ते या महीने में एक बार ही वापस जाने की हिम्मत कर पाती हैं।

सुश्री ले ने बताया कि जब भी समुद्र में लहरें उठती हैं, तो परिवहन और भी मुश्किल हो जाता है, और यहाँ तक कि नावें भी नहीं आ-जा पातीं। खाने-पीने के स्रोत भी कम हैं, इसलिए पैसे बचाने के लिए वह अक्सर मुख्य भूमि से सब्ज़ियाँ और मांस मँगवाती हैं। "द्वीप पर सीखने के अवसर सीमित हैं, पाठ्येतर गतिविधियाँ कम हैं, और तकनीक की ज़्यादा पहुँच नहीं है। लेकिन बच्चे बहुत आज्ञाकारी और सीखने के लिए उत्सुक हैं। अपने खाली समय में, मैं अक्सर उन्हें और अधिक ज्ञान प्राप्त करने में मदद करने के लिए ट्यूशन पढ़ाती हूँ," सुश्री ले ने बताया।

शिक्षण स्टाफ के बारे में बात करते हुए, श्री हुइन्ह कांग थान - नोन चाऊ प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य, अपनी चिंता को छिपा नहीं सके, जब पूरे स्कूल में 9 कक्षाएं, 207 छात्र, 15 शिक्षक थे, जिनमें से 4 शिक्षक मुख्य भूमि से द्वीप पर पढ़ाने के लिए आए थे।

कभी-कभी ट्रान थी माई ले को मुख्य भूमि पर वापस लौटने में दो सप्ताह या एक महीने का समय लग जाता है क्योंकि यात्रा का खर्च काफी अधिक होता है।

मुख्य भूमि से आए शिक्षकों के लिए, घर का सफ़र मुश्किल होता है। अगर आप नाव से जाते हैं, तो किराया सिर्फ़ 40,000 VND प्रति ट्रिप है, लेकिन लहरों पर लगभग 2 घंटे लगते हैं। सबसे मुश्किल शुक्रवार दोपहर को होता है, जब वे पढ़ाना खत्म करते हैं, तब तक नाव पहले ही निकल चुकी होती है। अगर आप शनिवार सुबह जाते हैं, तो आपको नए स्कूल सप्ताह की तैयारी के लिए रविवार को वापस लौटना होगा। डोंगी की बात करें, तो हालाँकि यह तेज़ है, लेकिन हर चक्कर का खर्च लगभग 300,000 VND है, जो शिक्षकों के वेतन से कहीं ज़्यादा है। इसलिए, कई लोग महीने में सिर्फ़ एक बार ही घर आते हैं।

"सौभाग्य से, ज़्यादातर शिक्षक युवा और अविवाहित हैं। अगर उनके अपने परिवार होते, तो द्वीप पर ज़्यादा समय तक रहना मुश्किल होता," श्री थान ने आह भरी।

इस शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल में दो शिक्षकों की कमी है, इसलिए शिक्षण गतिविधियों को जारी रखने के लिए उसे एक प्राकृतिक विज्ञान शिक्षक और एक प्राथमिक विद्यालय शिक्षक की नियुक्ति करनी पड़ रही है। हाल के वर्षों में, द्वीप के लिए शिक्षक ढूँढना लगभग असंभव हो गया है। इसके मुख्य कारण कठिन यात्रा परिस्थितियाँ, सीमित वेतन और विशेष अधिमान्य नीतियों का अभाव हैं। हालाँकि शिक्षकों की सेवा के लिए सभी सुविधाओं से युक्त विशाल सार्वजनिक आवास बनाए गए हैं, फिर भी वे मानव संसाधनों को बनाए रखने के लिए पर्याप्त नहीं हैं।

"एक प्राथमिक विद्यालय का शिक्षक अभी-अभी सेवानिवृत्त हुआ है, एक माध्यमिक विद्यालय का शिक्षक है जिसका स्थानांतरण हो गया है। हमने भर्ती के लिए विज्ञापन जारी किए थे, लेकिन कोई आवेदन जमा नहीं हुआ है," श्री थान ने दुखी होकर कहा। उन्होंने आगे कहा कि स्कूल की सबसे बड़ी चिंता इस समय शिक्षकों को आकर्षित करना और उन्हें बनाए रखना है। द्वीप के कम्यून क्षेत्र के लिए एक विशेष व्यवस्था की आवश्यकता है, ताकि शिक्षक निश्चिंत होकर काम कर सकें, और साथ ही, अधिक से अधिक स्वयंसेवकों को द्वीप पर जाकर ज्ञान का प्रसार करने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके।

नोन चाऊ द्वीप कम्यून तक पहुंचने के लिए शिक्षकों को ट्रेन, नाव या डोंगी लेनी पड़ती है, क्योंकि यह मुख्य भूमि से लगभग 20 किमी दूर है।

सहायक नीतियों की आशा

जबकि प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में अभी भी मुख्य भूमि से अतिरिक्त स्टाफ मौजूद है, नॉन चाऊ किंडरगार्टन में शिक्षकों की कमी कई वर्षों से बनी हुई है।

स्कूल के दिनों में, 5-6 साल के बच्चों की शिक्षिका, सुश्री गुयेन थी दाई को मुख्य भूमि पर जाने का मौका बहुत कम मिलता है, आमतौर पर जब वे प्रशिक्षण या व्यावसायिक यात्राओं पर जाती हैं। अन्यथा, उनका और उनके सहकर्मियों का जीवन इस छोटे से द्वीप पर ही बंधा रहता है, जहाँ दिन-रात लहरों की आवाज़ गूंजती रहती है और कक्षाएँ हर तरह से खाली रहती हैं।

कई सालों से, नोन चाऊ किंडरगार्टन में सिर्फ़ तीन शिक्षक ही रहे हैं। हर शिक्षक को पूरी कक्षा का सारा काम संभालना पड़ता है, इसलिए यह बेहद मुश्किल है। सुश्री दाई ने बताया कि सभी शिक्षक दबाव कम करने के लिए ज़्यादा कर्मचारियों की उम्मीद कर रहे हैं।

स्कूल का मुख्य परिसर ताई गाँव में और दूसरा परिसर डोंग गाँव में है, जहाँ 46 बच्चे तीन कक्षाओं में पढ़ते हैं। इस छोटे से द्वीप पर, मुश्किलें न केवल सुविधाओं की कमी से आती हैं, बल्कि बच्चों को स्कूल भेजने के लिए प्रेरित करने में भी आती हैं। ज़्यादातर बच्चों के माता-पिता मछली पकड़कर या दूर काम करके अपनी जीविका चलाते हैं, और अपने बच्चों को उनके दादा-दादी के भरोसे छोड़ जाते हैं।

शिक्षकों और छात्रों के लिए राहत की बात यह है कि स्थानीय पार्टी समिति और सरकार का ध्यान इस ओर है। नया किंडरगार्टन बनकर तैयार है और जल्द ही इस्तेमाल में आने वाला है, जिससे एक ज़्यादा विशाल और सुसज्जित स्कूल की उम्मीद जगी है।

नोन चाऊ, जिया लाई प्रांत का एकमात्र द्वीपीय समुदाय है।

हालाँकि, सबसे बड़ी चिंता अभी भी मानव संसाधन की है। कई वर्षों से, नोन चाऊ में प्रीस्कूल शिक्षकों की भर्ती लगभग "खाली" रही है। किसी ने भी पंजीकरण नहीं कराया है, इसलिए जो बचे हैं उन्हें और अधिक काम करना पड़ रहा है। स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री हो थी हुए ने कहा: वर्तमान में, स्कूल में 6 कर्मचारी, शिक्षक और कर्मचारी हैं। चूँकि केवल एक प्रबंधक है, इसलिए उसे कई काम संभालने पड़ते हैं, जबकि कोई चिकित्सा कर्मचारी भी नहीं है।

"जब भी हम मीटिंग या प्रशिक्षण के लिए मुख्य भूमि पर जाते हैं, स्कूल में कोई प्रबंधन कर्मचारी नहीं होता। कभी-कभी जब मौसम खराब होता है, तो हम कुछ दिनों के लिए मुख्य भूमि पर ही फँस जाते हैं, जिससे प्रबंधन और भी मुश्किल हो जाता है," सुश्री ह्यू ने चिंता व्यक्त करते हुए कहा। उन्होंने आगे कहा कि हालाँकि छात्रों की संख्या ज़्यादा नहीं है, फिर भी कक्षा के प्रभारी तीन शिक्षकों को काफ़ी परेशानी होती है। सौभाग्य से, स्कूल केवल दो शिक्षण सत्र आयोजित करता है, कोई बोर्डिंग नहीं है, इसलिए काम का बोझ कुछ कम हो जाता है। हालाँकि, पिछले 7-8 सालों से कोई आवेदन जमा नहीं हुआ है। हमें उम्मीद है कि शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए और भी विशेष नीतियाँ होंगी, जिससे शिक्षकों को लंबे समय तक सुरक्षित रहने में मदद मिलेगी।

मुख्य भूमि से लगभग 20 किलोमीटर दूर स्थित, नोन चाऊ कम्यून पीपुल्स कमेटी के उपाध्यक्ष श्री हो नहत दुय के अनुसार, जिया लाई प्रांत में नोन चाऊ एकमात्र द्वीपीय कम्यून है। पूरे कम्यून में दो किंडरगार्टन और प्राथमिक-माध्यमिक विद्यालय हैं, जिनमें 23 कर्मचारी और शिक्षक कार्यरत हैं। द्वीप पर शिक्षण कार्य हमेशा कई कठिनाइयों का सामना करता है।

खासकर बरसात और तूफानी मौसम में, जब समुद्र में लहरें उठती हैं, शिक्षकों को हफ़्तों, यहाँ तक कि आधे महीने तक रुकना पड़ता है, और वे मुख्य भूमि पर वापस नहीं लौट पाते। वर्तमान में, नोन चाऊ द्वीप कम्यून के कैडर, सिविल सेवक और सरकारी कर्मचारी 0.3 गुणांक (700 हज़ार से ज़्यादा वीएनडी के बराबर) के अतिरिक्त क्षेत्रीय भत्ते के हकदार हैं। कम्यून सरकार कैडर को आकर्षित करने के लिए और अधिक विशेष नीतियाँ बनाने की उम्मीद करती है, साथ ही दूरदराज के द्वीपों पर शिक्षा में निवेश बढ़ाने की भी।

श्री ड्यू के अनुसार, कम्यून में वर्तमान में 21 छात्र हैं जिन्हें मुख्य भूमि पर अध्ययन करने के लिए "समुद्री लहरों को पार" करना पड़ता है। इस शैक्षणिक वर्ष से, छात्रों को प्रांतीय जन समिति से आवास और यात्रा व्यय कम करने के लिए 1,070,000 VND/माह की सहायता मिलेगी। द्वीप पर नावें भी छात्रों के सुरक्षित परिवहन को सुनिश्चित करने के लिए लचीले ढंग से सहायता प्रदान करती हैं, जिसमें पूर्ण जीवन रक्षक जैकेट और नियमित वाहन निरीक्षण शामिल हैं।

अनेक कठिनाइयों से भरे इस देश में, नोन चाऊ के शिक्षक और छात्र आज भी पढ़ाई के सपने को जगाने में लगे हैं। बच्चों की आँखों में बेहतर भविष्य का विश्वास हमेशा जलता रहता है, जैसे समुद्र के बीच ज्ञान बोने वालों की दृढ़ अग्नि।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/vuot-song-toi-lop-thay-tro-nhon-chau-giu-lua-uoc-mo-post752122.html