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चैटजीपीटी का बहुत अधिक उपयोग मस्तिष्क की गतिविधि को कम कर सकता है

मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (एमआईटी) के एक नए अध्ययन में चेतावनी दी गई है कि सीखने में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई), विशेष रूप से चैटजीपीटी जैसे भाषा मॉडल का उपयोग, छात्रों की स्वतंत्र रूप से सोचने और याद रखने की क्षमता को कम कर सकता है।

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ21/06/2025

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एआई पर पूरी तरह निर्भरता आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और स्वतंत्र रूप से सीखने की क्षमता को खत्म कर सकती है। ये सभी कौशल भावी पीढ़ियों के लिए महत्वपूर्ण हैं - फोटो: एआई

टेलीग्राफ के अनुसार, चूंकि दुनिया भर में लाखों छात्र अपनी शिक्षा में सहायता के लिए एआई उपकरणों का उपयोग कर रहे हैं, एमआईटी मीडिया लैब द्वारा प्रकाशित एक हालिया अध्ययन ने चैटजीपीटी जैसे बड़े भाषा मॉडल पर भरोसा करने पर उपयोगकर्ताओं को चुकानी पड़ने वाली "संज्ञानात्मक कीमत" के बारे में प्रश्न उठाए हैं।

एआई शीघ्र मदद करता है, लेकिन उपयोगकर्ताओं को धीरे-धीरे सोचने पर मजबूर कर सकता है

अध्ययन में 54 छात्रों की विद्युत गतिविधि पर नजर रखी गई, जब वे निबंध लिख रहे थे, तथा उन्हें तीन समूहों में विभाजित किया गया: एक समूह ने चैटजीपीटी का उपयोग किया, एक समूह ने जानकारी खोजने के लिए गूगल का उपयोग किया, तथा अंतिम समूह ने बिना किसी बाहरी सहायता के, पूरी तरह से स्वयं ही निबंध लिखा।

परिणामों से पता चला कि चैटजीपीटी उपयोगकर्ताओं में अन्य दो समूहों की तुलना में खराब स्मृति प्रदर्शन, कम मस्तिष्क गतिविधि और कमजोर मानसिक संलग्नता देखी गई।

टीम ने जोर देकर कहा, "अध्ययन के चार महीनों में, चैटजीपीटी समूह के प्रतिभागियों ने हर स्तर पर खराब प्रदर्शन किया: तंत्रिका विज्ञान, भाषा और ग्रेड।"

इसके विपरीत, जिस समूह ने किसी भी उपकरण का उपयोग नहीं किया, उसकी मस्तिष्क गतिविधि अधिक सक्रिय थी और उसके विचार अधिक रचनात्मक थे। जिस समूह ने गूगल का उपयोग किया, उसमें जुड़ाव का स्तर औसत था।

सोचने की क्षमता की कीमत पर सुविधा?

वैज्ञानिकों का कहना है कि निबंध लेखन में सहायता के लिए एआई का उपयोग करने से शुरुआत में छात्रों का समय और प्रयास बच सकता है, लेकिन लंबे समय में, यह सुविधा उपयोगकर्ताओं की एआई द्वारा उत्पन्न जानकारी और सामग्री का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने की क्षमता को कम कर देती है।

इससे "इको चैंबर प्रभाव" उत्पन्न हो सकता है, जहां उपयोगकर्ता केवल एल्गोरिदम द्वारा व्यक्तिगत विचारों के संपर्क में आते हैं और अब सक्रिय रूप से जानकारी का सत्यापन नहीं करते हैं, जिससे उनके दृष्टिकोण को प्रभावित किए जाने या सीमित किए जाने की संभावना बढ़ जाती है।

अध्ययन में चेतावनी दी गई है, "गायब होने के बजाय, इको चैंबर्स ने एआई-क्यूरेटेड सामग्री के माध्यम से उपयोगकर्ताओं के दुनिया के साथ इंटरैक्ट करने के तरीके को आकार देने के लिए खुद को अनुकूलित किया है। जिसे 'सर्वश्रेष्ठ' माना जाता है, वह मॉडल के स्वामित्व वाले पक्षों के हितों से प्रभावित हो सकता है।"

चूंकि शिक्षा में एआई का प्रचलन बढ़ रहा है, इसलिए अध्ययन में चेतावनी दी गई है कि केवल एआई पर निर्भर रहने से आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और आत्म-शिक्षण कमजोर हो सकता है - जो भविष्य की पीढ़ियों के लिए सभी प्रमुख कौशल हैं।

विशेषज्ञ शिक्षा में एआई के नियंत्रित उपयोग के लिए दिशानिर्देश और रूपरेखा विकसित करने की सिफारिश करते हैं, तथा विद्यार्थियों को एआई को एक सहायक उपकरण के रूप में उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, न कि एक विचार-आधारित बैसाखी के रूप में।

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मिन्ह हाई

स्रोत: https://tuoitre.vn/xai-chatgpt-nhieu-co-the-lam-giam-hoat-dong-nao-20250619231034808.htm


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