
यह कार्यशाला विशेषज्ञों, प्रशिक्षण संगठनों, स्टार्टअप्स और छात्रों के लिए नवोन्मेषी उद्यमशील मानव संसाधनों के भविष्य पर चर्चा करने, उद्यमशील मानव संसाधनों के विकास के लिए एक पारिस्थितिकी तंत्र के गठन को बढ़ावा देने और उद्यमशील मानव संसाधन विकास के लिए रचनात्मकता, अनुकूलनशीलता और संसाधनों के प्रभावी जुटाव को बढ़ाने के लिए एक मंच के रूप में कार्य करती है।
इस कार्यशाला में विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय , कम्युनिटी इन टेकफेस्ट वियतनाम 2025, सक्सेस एकेडमी, एमिटी यूनिवर्सिटी (भारत) आदि संगठनों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया।

इस कार्यशाला का उद्देश्य नवाचार के युग में स्टार्टअप्स के लिए स्थायी मानव संसाधन विकास समाधान खोजना था। इसमें प्रतिनिधियों और वक्ताओं ने एआई युग में मानव संसाधनों का भविष्य - अवसर और चुनौतियाँ; एमिटी इनोवेशन इनक्यूबेटर (भारत) में स्टार्टअप इनक्यूबेशन मॉडल; सक्सेस एकेडमी और वियतनाम इनोवेशन हब में युवा उद्यमियों के लिए प्रशिक्षण और इनक्यूबेशन मॉडल; बुजुर्गों के लिए नवाचार और उद्यमिता की आवश्यकता और अनुभव; स्टार्टअप्स को वियतनामी मानव संसाधनों की युवा पीढ़ी से क्या चाहिए? जैसे विषयों पर खुलकर और गंभीरता से चर्चा की।
मार्टेक विलेज के प्रमुख और सक्सेस एकेडमी के महा निदेशक डॉ. वू वियत अन्ह ने नए युग में स्टार्टअप्स के लिए कार्यबल की वर्तमान स्थिति और रुझानों पर अपने विचार साझा करते हुए कहा: विकास का युग तकनीक से शुरू नहीं होता, बल्कि उचित प्रशिक्षण, सही संपर्क और सही अवसरों से लैस लोगों से शुरू होता है। हालांकि, इसे प्रभावी ढंग से हासिल करने के लिए स्कूलों को अपने प्रशिक्षण मानकों को अंतरराष्ट्रीय मानकों तक बढ़ाना होगा । उदाहरण के लिए, हमें केवल सैद्धांतिक प्रशिक्षण पर ही ध्यान केंद्रित नहीं करना चाहिए, बल्कि स्कूल प्रणाली के भीतर कौशल, दृष्टिकोण और ज्ञान, विशेष रूप से डिजिटल कौशल पर भी ध्यान देना चाहिए।
इसके अलावा, व्यवसायों के लिए यह सुनिश्चित करना एक महत्वपूर्ण कारक है कि भर्ती किए गए कर्मियों के पास नियोक्ता की आवश्यकताओं को पूरा करने वाली वास्तविक शैक्षणिक योग्यताएं हों। प्रौद्योगिकी आधारित और व्यावहारिक आवश्यकताओं के अनुरूप कुशल कार्यबल की तलाश करने वाले व्यवसायों को पाठ्यक्रम विकसित करने के लिए स्कूलों और प्रशिक्षण संस्थानों के साथ सहयोग करना चाहिए।
इसके अलावा, व्यवसायों को छात्रवृत्ति प्रायोजित करनी चाहिए और तकनीकी उपकरण उपलब्ध कराने चाहिए ताकि छात्र स्कूल में ही सीख सकें और अभ्यास कर सकें। छात्रों के स्नातक होने पर, प्रायोजक व्यवसाय इस प्रतिभाशाली और अनुभवी कार्यबल को भर्ती कर सकते हैं। साथ ही, वैज्ञानिकों और प्रशिक्षकों को सक्षम व्यक्ति होना चाहिए जो अपने शोध निष्कर्षों को व्यवसायों और विश्वविद्यालयों तक पहुँचाने, मार्गदर्शन करने और मुख्य प्रौद्योगिकियों को आगे बढ़ाने में सक्षम हों।
“हमारी आकांक्षा है कि 2035 तक वियतनाम आसियान का प्रौद्योगिकी कार्यबल केंद्र बन जाए, जिसके लिए लगभग 1 करोड़ डिजिटल प्रौद्योगिकी कर्मचारियों, 1 करोड़ सूचना प्रौद्योगिकी कर्मचारियों, 15 लाख सेमीकंडक्टर प्रौद्योगिकी कर्मचारियों और 2 लाख डिजिटल कृषि कर्मचारियों की आवश्यकता होगी। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, हाई स्कूल के 80% छात्रों को हाई स्कूल में रहते हुए ही कोई कौशल सीखना होगा और स्नातक होने के तुरंत बाद रोजगार प्राप्त करने में सक्षम होना होगा…”
डॉ. वू वियत अन्ह, मार्टेक विलेज के प्रमुख, सक्सेस एकेडमी के महा निदेशक ।
नवप्रवर्तक स्टार्टअप्स के लिए मानव संसाधन विकास में संघों (पेशेवर सामाजिक संगठनों) की भूमिका पर चर्चा करते हुए, नेशनल टेकफेस्ट के एडटेक कम्युनिटी के प्रमुख और वियतनाम ऑटोमेशन एसोसिएशन के उप महासचिव डॉ. डो गुयेन हंग ने कहा कि इस मुद्दे से संबंधित वर्तमान राष्ट्रीय नीतियों और कार्यक्रमों से जुड़े पांच प्रमुख तत्व हैं: नीतियों, बाजारों और विशेषज्ञ टीमों के बीच समन्वय स्थापित करना; स्टार्टअप मानव संसाधनों के लिए पेशेवर और योग्यता मानकों की स्थापना करना; स्टार्टअप टीमों के लिए प्रशिक्षण, विकास और मार्गदर्शन का आयोजन करना; मानव संसाधन पारिस्थितिकी तंत्र के लिए सॉफ्ट इंफ्रास्ट्रक्चर और नेटवर्क का निर्माण करना; और पेशेवर नैतिकता से जुड़ी नवाचार की संस्कृति को बढ़ावा देना।

विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय के डॉ. डो गुयेन हंग के अनुसार, उपर्युक्त विषयों को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए, मंत्रालयों और विभिन्न क्षेत्रों को नवाचार और स्टार्टअप पारिस्थितिकी तंत्र में पेशेवर संघों की भूमिका को संस्थागत रूप देना आवश्यक है। कार्यक्रम विकसित करते समय, 2025 के बाद परियोजना 844, पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 57-NQ/TW और 2030 तक के नवाचार कार्यक्रम पर आधारित होना आवश्यक है। मानव संसाधन विकास, पेशेवर प्रमाणन और बाजार संपर्क से संबंधित घटकों में संघों को विशिष्ट कार्य सौंपे जाने चाहिए। संघों को व्यवसायों और सदस्यों की आवश्यकताओं से जुड़े विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी एवं नवाचार कार्यों के आरंभ और कार्यान्वयन में भाग लेना चाहिए।
उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित करने की प्रक्रिया में, विशेष रूप से तीव्र विकास के इस युग में, अंतर्राष्ट्रीय आदान-प्रदान और सहयोग के तत्व को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। इस संबंध में, एमिटी इनोवेशन इनक्यूबेटर (एमिटी विश्वविद्यालय, भारत) के निदेशक श्री ओजस्वी बब्बर ने बताया: एमिटी विश्वविद्यालय में, स्टार्टअप इनक्यूबेटर मॉडल को कई शिक्षकों के साथ लागू किया गया है जो विभिन्न क्षेत्रों में स्टार्टअप मॉडलों को ज्ञान प्रदान करने के साथ-साथ मार्गदर्शन और सलाह भी देते हैं। इसके अलावा, संस्थान आधुनिक प्रयोगशालाओं, मीटिंग रूम और प्रोग्रामिंग सुविधाओं सहित बुनियादी ढांचे में निवेश करता है; और इनक्यूबेटर के लिए आवश्यक तकनीकी प्लेटफॉर्म (ऐप्स, तकनीकी उपकरण) विकसित करता है, जो इसे स्टार्टअप व्यवसायों से जोड़ता है। इसके साथ ही कानूनी, तकनीकी और मीडिया सहायता सहित सहायक सेवाएं, साथ ही एडटेक, फिनटेक और मेडटेक जैसे क्षेत्रों में प्रशिक्षण कार्यक्रम भी प्रदान किए जाते हैं।
"प्रौद्योगिकी आधारित मानव संसाधन प्रशिक्षण में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग" विषय पर गहन पैनल चर्चा के दौरान, भाग लेने वाले प्रतिनिधियों ने गंभीर और जिम्मेदार विचार-विमर्श किया और भविष्य में इस मानव संसाधन के मार्गदर्शन और विकास के लिए कई महत्वपूर्ण समाधान प्रस्तावित किए, जैसे: विश्वविद्यालयों, व्यवसायों और स्टार्टअप सहायता संगठनों के बीच संबंधों को मजबूत करना; ज्ञान अर्थव्यवस्था में रचनात्मक मानव संसाधनों की भूमिका के बारे में जागरूकता बढ़ाना; और स्टार्टअप संस्कृति के निर्माण और अनुकूलन पर ध्यान केंद्रित करते हुए एक स्टार्टअप मानव संसाधन पारिस्थितिकी तंत्र विकसित करना।
सम्मेलन के ढांचे के भीतर, प्रतिनिधियों ने "ड्रीमसीड फंड" छात्रवृत्ति कोष के बारे में प्रस्तुतियाँ और घोषणाएँ सुनीं; प्रौद्योगिकी आधारित मानव संसाधन विकास पर सहयोग के लिए हस्ताक्षर समारोह देखे, जैसे: सक्सेस एकेडमी - वियतनाम इनोवेशन हब - एमिटी यूनिवर्सिटी के बीच हस्ताक्षर समारोह; ब्यूटी टेक्नोलॉजी कम्युनिटी और संबंधित भागीदारों के बीच हस्ताक्षर समारोह...
स्रोत: https://nhandan.vn/xay-dung-phat-trien-nguon-nhan-luc-dua-tren-nen-tang-cong-nghe-post930078.html






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