खुली योजना निर्माण

2024 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देते छात्र। फोटो: क्वांग विन्ह।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए गुणवत्ता प्रबंधन कार्यों के कार्यान्वयन का मार्गदर्शन करने वाले नवीनतम दस्तावेज़ में, 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के संबंध में, मंत्रालय ने प्रबंधन कार्य को मजबूत करने और परीक्षा के आयोजन के निर्देशन और प्रबंधन की जिम्मेदारी प्रांतों की जन समितियों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को सौंपने की आवश्यकता बताई है, ताकि स्थानीय स्तर पर परीक्षा के आयोजन का निर्देशन किया जा सके।

शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों को सभी स्तरों पर परीक्षा आयोजित करने के लिए निर्देशों और दिशा-निर्देशों में निहित नियमों और आवश्यकताओं को विकसित करने और गंभीरतापूर्वक एवं शीघ्रता से लागू करने की आवश्यकता है; मसौदा कानूनी दस्तावेजों, 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए नियमों और परीक्षा आयोजित करने के लिए दिशा-निर्देशों पर प्रतिक्रिया आयोजित करने और स्थानीय स्तर पर प्रभाव का सक्रिय रूप से आकलन करने की आवश्यकता है।

विशेष रूप से, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रांतीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों से यह अपेक्षा की है कि वे 2025 से आगे हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के आयोजन में सहायता के लिए परीक्षा प्रश्न विकसित करने और खुले प्रश्नों की लाइब्रेरी में परीक्षा प्रश्न/परीक्षा पत्र उपलब्ध कराने के लिए शिक्षकों को प्रशिक्षण देना जारी रखें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के निदेशक प्रोफेसर हुइन्ह वान चुओंग के अनुसार, शिक्षकों को परीक्षा प्रश्न तैयार करने की क्षमता से लैस करने के लिए, मंत्रालय वर्तमान में राष्ट्रव्यापी शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम चला रहा है; और साथ ही, विद्यालयों में नियमित और आवधिक परीक्षा प्रश्न एवं मूल्यांकन तैयार करने के लिए सहायता प्रदान कर रहा है।

2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के स्वरूप में होने वाले बदलावों के संबंध में श्री चुओंग ने कहा: घोषित परीक्षा प्रारूप के अनुसार, बहुविकल्पीय परीक्षाओं में कुछ परिवर्तन होंगे, जैसे: मानक प्रारूप के साथ-साथ दो नए बहुविकल्पीय उत्तर प्रारूप जोड़े जाएंगे, जिसमें छात्रों को चार में से एक सही उत्तर चुनना होगा; और नए बहुविकल्पीय प्रश्न प्रारूपों के लिए अंकन पद्धति में कुछ परिवर्तन किए जाएंगे। ये परिवर्तन छात्रों को बेहतर ढंग से वर्गीकृत करने और अनुमान लगाने की संभावना को कम करने में सहायक होंगे। इससे उम्मीदवारों की क्षमताओं का अधिक सटीक मूल्यांकन और परीक्षा अंकों में बेहतर अंतर करने में मदद मिलेगी।

2025 से आगे, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा योग्यता का आकलन करने के लिए डिज़ाइन की जाएगी, जिससे 2006 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के साथ निरंतरता सुनिश्चित हो सके और साथ ही 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन रोडमैप का भी पालन हो सके। इसमें इस बात का ध्यान रखा जाएगा कि छात्र हाई स्कूल के केवल तीन वर्षों के लिए ही नए कार्यक्रम का अध्ययन करेंगे, न कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के पूरे 12 वर्षों का अध्ययन करेंगे। इसके अलावा, परीक्षा पाठ्यक्रम का बारीकी से अनुसरण करेगी और पाठ्यपुस्तकों की सामग्री का उपयोग करने से परहेज करेगी।

इसका उद्देश्य छात्रों द्वारा केवल पाठों या आसानी से उपलब्ध सामग्रियों को यंत्रवत रूप से याद करने की समस्या का समाधान करना है, साथ ही विभिन्न पाठ्यपुस्तकों का अध्ययन करते समय छात्रों के बीच निष्पक्षता सुनिश्चित करना है। परीक्षा के प्रश्न स्तर के अनुसार वर्गीकृत किए गए हैं, जो कई उद्देश्यों वाली परीक्षा की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं। इनमें छात्रों को अपने सीखे हुए ज्ञान और कौशल को वास्तविक दुनिया की स्थितियों और दिए गए संदर्भों में लागू करने की आवश्यकता शामिल है।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए शिक्षण, अधिगम और परीक्षा की तैयारी को सुगम बनाने हेतु शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने व्यापक समाधान लागू किए हैं। तदनुसार, मार्च 2024 में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा परीक्षा संरचना और प्रारूप की घोषणा की गई, जिससे छात्रों और शिक्षकों को 12वीं कक्षा (शैक्षणिक वर्ष 2024-2025) के पूरे समय तक नई परीक्षा संरचना और प्रारूप की समीक्षा करने और उससे परिचित होने का अवसर मिला। निकट भविष्य में, कई वर्षों तक निरंतर उपयोग किए जा सकने वाले नमूना परीक्षा पत्रों को विकसित करने, उनका परीक्षण करने और प्रकाशित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा।

2024-2025 शैक्षणिक सत्र से पहले, माध्यमिक विद्यालयों के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इस बात पर ज़ोर देता है कि परीक्षा प्रश्न छात्र मूल्यांकन की संरचना और प्रारूप के अनुरूप होने चाहिए। शिक्षण और परीक्षा डिज़ाइन प्रक्रिया में सही प्रक्रियाओं का पालन करना आवश्यक है, जिसमें परीक्षा के उद्देश्य की सही पहचान से लेकर छात्रों को वास्तविक जीवन की स्थितियों में अपने ज्ञान को लागू करने के लिए उपयुक्त संदर्भों का चयन करना शामिल है। मंत्रालय ने कहा कि वह जल्द ही परीक्षा के नमूना प्रश्न जारी करेगा ताकि स्थानीय निकाय, शिक्षक और छात्र परीक्षा की अच्छी तैयारी कर सकें।

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पिछले कुछ समय से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 63 प्रांतों/शहरों के विभिन्न विषयों के लगभग 2,500 शिक्षकों के लिए परीक्षा प्रश्न तैयार करने संबंधी प्रशिक्षण का आयोजन किया है। अब तक, मंत्रालय को सभी 63 शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के शिक्षकों द्वारा तैयार किए गए प्रश्न प्राप्त हो चुके हैं और वह इन सभी प्रश्नों की गुणवत्ता का मूल्यांकन करने के लिए विशेषज्ञों और शिक्षकों को आमंत्रित करते हुए आगे की कार्रवाई कर रहा है। इससे एक खुली परीक्षा प्रश्न पुस्तकालय बनाने में मदद मिलेगी, जिसका स्थानीय स्तर पर व्यापक परीक्षण किया जा सकेगा और परीक्षा प्रक्रिया के अनुसार मानकीकृत परीक्षा प्रश्न बैंक में शामिल करने के लिए अच्छे प्रश्नों का चयन किया जा सकेगा।

स्रोत: https://daidoanket.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-xay-dung-theo-huong-mo-10288869.html