Új szabályozások jelentek meg az alapképzési programok akkreditációjával kapcsolatban.

(Quocnak) - Akkreditációs eljárások alkalmazása a felsőoktatás minden szintjén működő képzési programokra és a tanárképző főiskolai programokra. Az értékelési kritériumok 1-7 pontról egy megfelelt/nem felelt meg értékelési rendszerre való módosítása.

2025. február 17-én az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) kiadta a 04/2025/TT-BGDĐT számú körlevelet az alapképzési programok akkreditációjáról (04. körlevél), amely felváltotta a jelenlegi, az alapképzési programok akkreditációjáról szóló körleveleket.

A 04-es körlevél 5 fejezetből és 46 cikkből áll, amelyek az ASEAN Egyetemi Hálózati Minőségbiztosítási Szervezet (AUN-QA) programértékelési szabványainak 4.0-s verziójának frissítése alapján és a vietnami felsőoktatás gyakorlati feltételeivel összhangban készültek.

Az új körlevél biztosítja a nemzetközi és regionális integrációra való összpontosítást a minőségbiztosítás és az akkreditáció terén, különösen az Oktatási és Képzési Minisztériumnak a vietnami nemzeti képesítési keretrendszerről és az ASEAN képesítési referenciakeretről szóló referenciajelentés kidolgozásával, valamint a vietnami nemzeti képesítési keretrendszer módosításával és kiegészítésével összefüggésben, végrehajtva a miniszterelnök 78/QD-TTg számú, a felsőoktatás minőségbiztosításáról és akkreditációjáról szóló határozatát.

A 04-es körlevél hatályon kívül helyezte a korábbi körlevelekben szereplő, bizonyos szakterületeken működő képzési programok és távoktatási programok minőségértékelési szabványaira vonatkozó szabályozásokat, mivel ezek a szabályozások már nem megfelelőek és nem egyeztethetők össze a kritériumok, szabványok és képzési programok értékelésének jelenlegi módszereivel.

Az új körlevél az akkreditációs folyamatot a felsőoktatás minden szintjén működő képzési programokra és a tanárképző főiskolai programokra alkalmazza. Az értékelési kritériumokat 1-7 pontos skáláról egy megfelelt/nem felelt meg skálára módosítja, kötelező feltételeket tartalmaz a megfelelt szint eléréséhez, és ennek megfelelően módosítja a szabványok és kritériumok számát.

A Körlevélben ismertetett önértékelési, külső értékelési, értékelési és akkreditációs folyamat konkrétabb és részletesebb, lépésről lépésre halad a nagyobb szigorúság és tudományos igényesség biztosítása érdekében, a jelenlegi útmutató dokumentumok tartalmát beépítve a Körlevélbe. Továbbá a Körlevél megszünteti az állandó tag szerepét, kiigazítja a külső értékelő csoport tagjainak számát, és tisztázza a külső értékelő csoport felügyelőire és gyakornokaira vonatkozó szabályokat, hogy megkönnyítse részvételüket a felsőoktatási intézményekben.

Az új körlevél megszünteti azt a kötelezettséget, hogy a képzési programok önértékelési jelentéséről véleményt kell kérni a Minőségirányítási Osztálytól (Oktatási és Képzési Minisztérium); az önértékelési jelentés elkészítését követően végrehajtandó tevékenységekre vonatkozó szabályzatot kiegészíti a képzési programok minőségfejlesztési tervének időszakos felülvizsgálatával, értékelésével, kiegészítésével és kiigazításával.

További részletek az önértékelési és külső értékelési folyamat lépései szerint archiválandó dokumentumtípusokról. A külső értékelő csoport vezetőjének felelősségi körei és a külső értékelő csoport munkaelvei részletesen meghatározottak.

A korábbi szabályozásokhoz képest a 04-es körlevél részletesebb szabályozást tartalmaz az oktatásminőségi akkreditációs szervezetek és az oktatásminőségi akkreditációs tanácsok tevékenységére vonatkozóan az értékelési eredmények értékelése és elismerése terén.

A szabályozások tisztázzák a képzőintézmények külső értékelési tevékenységekkel kapcsolatos felelősségét; határidőt is meghatároznak a képzőintézmények számára, hogy válaszoljanak az oktatásminőségi akkreditációs szervezeteknek, amikor az oktatásminőségi szabványok akkreditációjának elbírálására kérik őket. Továbbá meghatározzák a jelentéstételi rendszert és az információk frissítését az oktatásminőség-biztosítási és akkreditációs rendszer kezelő szoftverében.

Az új körlevél a körlevélhez csatolt függelékbe integrálta az útmutatót, ezáltal megkönnyítve az érintett felek munkáját, elkerülve a további útmutató dokumentumok szükségességét, és biztosítva a felsőoktatási intézményekben és az akkreditációs központokban a végrehajtás egységességét.

Az egyetemi képzési programok akkreditációjára vonatkozó szabályzatok nyomtatványait is egyszerűsítették és továbbfejlesztették, hogy megfeleljenek a gyakorlati követelményeknek, megkönnyítsék a végrehajtást, és továbbra is biztosítsák a hatályos szabályozásoknak való megfelelést, valamint irányítási célokat szolgáljanak.

A 04-es körlevélben az Oktatási és Képzési Minisztérium csak az olyan alapvető kérdéseket határozza meg, mint a szabványok, a minimumkövetelmények és az általános értékelési módszerek a kritériumok, szabványok és képzési programok tekintetében. Kiterjeszti az akkreditációs szervezetek hatáskörét a szakmai értékelésben, és ajánlásokat fogalmaz meg minden felsőoktatási intézmény számára a folyamatos minőségfejlesztés érdekében. Konkrétan az oktatási minőségi akkreditációs szervezetek részletesebb szabályozást kapnak a kritériumoknak való megfelelésről és a nem teljesítésről, és részletes értékelési irányelveket dolgoznak ki, hogy segítsék a képzőintézményeket jelenlegi helyzetük megértésében és képzési programjaik minőségének javításában.

Forrás: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm