TP – „Sok dicsőség, de sok szenvedés is jár” – vallja be sok tanár, amikor azt állítja, hogy a tanári szakmát túlságosan befolyásolja a társadalmi környezet. Az iskolai erőszak nemcsak a diákokkal, hanem a tanárokkal is előfordul, és még súlyosabb is.
TP – „Sok dicsőség, de sok szenvedés is jár” – vallja be sok tanár, amikor azt állítja, hogy a tanári szakmát túlságosan befolyásolja a társadalmi környezet. Az iskolai erőszak nemcsak a diákokkal, hanem a tanárokkal is előfordul, és még súlyosabb is.
Fehér erőszak
Az egész iskolaudvar elcsendesedett a tornatanár parancsára, hirtelen egy "gyerünk!" kiáltás hallatszott, miközben a tanszerek lehullottak. A második emeleten egy diák kirohant a tanteremből, végigrohant a folyosón kiabálva és sikítva, majd lefutott az iskolaudvarra. Ngoc Minh tanár formációja és csapata hirtelen kaotikussá vált, ő maga is szívrohamot kapott. Bár már hozzászokott ehhez a képhez, Minh tanár mégsem tudta megállni, hogy ne riadjon meg minden alkalommal, amikor ez a diák megjelent.
 |
A tanárok remélik, hogy minden nap boldog lesz az iskolában. Fotó: Nhu Y |
Ngoc Minh úr iskolájában (egy általános iskolában Hanoiban ) minden tanévben tanul néhány ADHD-s diák. Minden diáknak más a tünete, és a tanároknak fokozatosan kell hozzászokniuk. Vannak diákok, akik hirtelen reagálnak, mások hajlamosak dühösek és erőszakosak lenni a barátaikkal. Thu Hien asszony, az iskola 5. osztályának osztályfőnöke elmondta, hogy az erőszakos hajlamú diákokat gyakran nagyon nehéz megfékezni. Óra közben egy diák hirtelen felállt, és arcon vágta a mögötte ülő diákot, annak ellenére, hogy az komolyan tanult. A diákot váratlanul ütötték meg, nem tudta az okát, és sírva fakadt. Az összegyűlt osztály káoszba fulladt, és Hien asszonynak bíróként kellett eljárnia.
Egy Hoan Kiem kerületi középiskola igazgatója elmondta, hogy vannak olyan szülők az iskolában, akik idén a 6. osztályból a 9. osztályba íratták gyermekeiket, de egyetlen fillér tandíjat sem fizettek, pedig az csak 155 000 VND/hó. „Van fizetésük és jövedelmük, de nem fizetnek tandíjat, mert azt hiszik, hogy a kormánynak kellene fizetnie a gyermekeik oktatásáért.”
A mentális betegségben szenvedő diákokkal foglalkozó tanárok nevetséges helyzetei szinte minden hanoi iskolában megtalálhatók, az általános iskolától a középiskoláig. De érdemes megemlíteni, hogy a tanárok magányosak ezeknek a diákoknak a tanításában és támogatásában. Hien asszony szerint a normál iskolák felelőssége az inkluzív oktatás , ami azt jelenti, hogy vannak fogyatékkal élő diákok, akik együtt tanulnak, de csak enyhe fogyatékossággal. Az utóbbi időben egyre több a mentális betegségben, például autizmusban, hiperaktivitásban, figyelemhiányban stb. szenvedő diákok száma.
Sok szülő valamilyen oknál fogva nem fogadja el gyermeke betegségének valóságát, ezért nem viszi el őket orvoshoz, és nem is vizsgáltatja ki őket. Ezért a gyerekek tanítását a tanár felelősségének tekintik, és sokat követelnek. Például, amikor arról számolnak be, hogy gyermekük erőszakos egy barátjával, azt mondják, hogy a tanár felelőssége az osztály irányítása. Amikor gyermekük rendzavarást okoz az osztályban, azt mondják, hogy az azért van, mert a tanár nem tudja, hogyan kell kezelni a diákokat... „Mi, normál iskolák tanárai, képzettek vagyunk az inkluzív nevelésben, de nem vagyunk szakosodott tanárok. A súlyos mentális betegségben szenvedő diákoknak szükségük van a tanárok és a szakosított iskolák támogatására és beavatkozására. De bármi is történik, a szülők nem viszik el gyermekeiket orvoshoz, és mivel a kórházból nem jön következtetés, az iskola kénytelen felvenni a diákokat, mert ez az állami iskolák kötelessége” – bizalmaskodott Hien asszony.
Hien asszony szerint minden évben, amikor egy osztályfőnöknek ADHD-s vagy autista tanulója van, a tanárok haja őszülni kezd a stressztől és az aggodalomtól. Az osztálylétszám nagy, a tanítás fárasztó, és ott van az aggodalom a súlyos mentális betegségben szenvedő diákok gondozása és támogatása miatt is. Sokszor ezek a diákok észrevétlenül mennek ki a mosdóba az osztályteremben, és a tanároknak kell ezzel megküzdeniük. „A legszomorúbb az, hogy a tanárok nem kapnak támogatást a szülőktől” – mondta Hien asszony. Amikor egy diák „rosszul viselkedik”, Hien asszony stresszes állapotban tér haza.
Ahogy a társadalom fejlődik, a szülőknek egy másik fegyverük is van, a közösségi média, így a tanárokra egyre nagyobb nyomás nehezedik. Nguyen Thi Van Hong asszony, a Hoan Kiem-i Chuong Duong Középiskola igazgatója megosztotta, hogy sok napon este 10-től 11-ig kellett az iskolában maradnia, hogy rendezze a diákok közötti konfliktusokat. Az ésszerűtlen az, hogy a szülők azt követelik, hogy az iskola kényszerítse a többi diákot arra, hogy játsszon a gyerekeikkel. Amikor a diákok iskolán kívül veszekednek más iskolák diákjaival, a szülők is az iskolába jönnek, hogy kártérítést követeljenek. A nyomás még nagyobb, mert sok szülő nem törődik a helyes és a helytelen kérdésével, amikor látják, hogy gyermekeiket zaklatják vagy elszigetelik az órán, egyenesen az iskolába mennek, hogy szembenézzenek az osztályfőnökkel.
A tanárok elleni iskolai erőszak nemcsak a szülők, sőt, akár a saját diákjaik által okozott erőszak története, hanem olyan történetek is, amelyeket senkinek sem szabad elmondani. A riporter feljegyzései szerint Hanoi számos iskolájában vannak olyan szülők, akik nem vállalják a felelősséget gyermekeik jogi költségeinek megfizetéséért.
Egy Hoan Kiem kerületi középiskola igazgatója elmondta, hogy vannak szülők, akik idén a 6. osztályból a 9. osztályba íratták gyermekeiket, de nem fizettek tandíjat, pedig az csak 155 000 VND/hó. „Van fizetésük és jövedelmük, de nem fizetnek tandíjat, mert azt hiszik, hogy az államnak kellene fizetnie a gyermekeik oktatásáért. Ez már az általános iskola óta történik” – mondta az igazgató. A tanárok frusztrációja és haragja, hogy a fizetésüket a tandíjra, a bentlakásos ellátásra és a diákok egészségbiztosítására kell költeniük, valós azokban a családokban, akik nem szegények, de felelőtlenek a gyermekeikkel.
Szülői nyomás
A Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem nemrégiben bejelentette a „Kutatás a tanárok életéről Binh Thuan, Tay Ninh és Hau Giang tartományokban” tudományos és technológiai témáját. A felmérés eredményei azt mutatják, hogy meglepő módon a tanárokra nehezedik a legnagyobb szülői nyomás. Ennek megfelelően a tanárok több mint 70%-a mondta azt, hogy szülői nyomás vagy erős nyomás nehezedik rájuk. A tanárok közel 41%-a szándékozott pályát váltani a szülői lelki erőszak miatt.
Sok vezető és tanár minden szinten egyetért abban a véleményben, hogy a szülők tanárokra nehezedő nyomása jelenleg riasztó probléma. Sok szülőnek túl magasak az elvárásai, gyakran mélyen beleavatkoznak a tanári munkába, sőt, még az osztályzatokra is nyomást gyakorolnak. Folyamatosan figyelemmel kísérik, kérdéseket tesznek fel és részletes jelentéseket kérnek gyermekeik tanulási helyzetéről a Zalo-n vagy a Facebook-csoportokon keresztül...
Ami még aggasztóbb, hogy egyes tanárok arról is beszámoltak, hogy egyes szülők súlyosan megsértették a tanárokat, például egyenesen az iskolába mentek veszekedni, átkozni, vagy akár megtámadni a tanárokat, amikor gyermekeiket kritizálták, emlékeztették, vagy nem kaptak magas pontszámot. Sok tanárnak fenyegetésekkel vagy rágalmazással kell szembenéznie a közösségi hálózatokon... Ez nemcsak fáradtságérzetet, stresszt okoz a tanároknak, elveszíti az önuralmukat és az inspirációjukat a munkájukban, komolyan befolyásolja az oktatás minőségét, hanem rossz képet is teremt a diákok szemében az iskola és a család kapcsolatáról.
Sok tanár fenyegetésekkel vagy rágalmazással szembesül a közösségi hálózatokon... Ez nemcsak fáradtsághoz, stresszhez vezet, a tanárok elveszítik az irányítást és az inspirációt a munkájuk során, komolyan befolyásolja az oktatás minőségét, hanem rossz képet is teremt a diákok szemében az iskola és a család kapcsolatáról.
[hirdetés_2]
Forrás: https://tienphong.vn/bao-dong-giao-vien-bi-bao-luc-tinh-than-post1698291.tpo
Hozzászólás (0)