Az Oktatási és Képzési Minisztérium a gyenge színvonalú óvodák és általános iskolák összevonását javasolja.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) nemrégiben bejelentette az óvodai, általános oktatási és továbbképzési intézmények átszervezésére és átalakítására vonatkozó útmutató tervezetét a kétszintű kormányzattal összhangban. Az egyik kiemelkedő pont az a javaslat, amely szerint egyazon településen vagy kerületben található kisméretű, nem megfelelő színvonalú óvodák és általános iskolák összevonását fontolnák meg egy megfelelő ütemterv szerint, az oktatási erőforrások hatékonyabb felhasználása érdekében.

Az iskolahálózat áttekintése és értékelése

A tervezet szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a települések számára, hogy vizsgálják felül az oktatási intézmények teljes hálózatát, beleértve az iskolák számát, az iskolák helyszínét, a tantermek méretét, a vezetőséget, a tanárokat, a személyzetet és az olyan létesítményeket, mint a tantermek, a funkcionális termek, a kocsmák, a konyhai területek, a higiéniai létesítmények, a tisztavíz-rendszerek stb.

A felülvizsgálat eredményei alapján a tartományok és városok ésszerű rendezési terveket dolgoznak ki: egyesülés, konszolidáció, megszüntetés vagy új alapítás az erőforrások pazarlásának elkerülése érdekében, miközben biztosítják a helyi tényleges igények betartását.

A hátrányos helyzetű területeken a többszintű iskolai modellek előnyben részesítése

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolta, hogy prioritásként kezeljék az általános és középiskolai modellek fejlesztését a ritkán lakott vagy nehéz közlekedési körülményekkel rendelkező területeken. Eközben az ugyanazon településen belüli kisméretű, nem megfelelő színvonalú óvodák és általános iskolák összevonását egy megfelelő ütemterv szerint fogják megvizsgálni.

A minisztérium ugyanakkor hangsúlyozta, hogy megtartja a kedvező feltételekkel rendelkező iskolákat és iskolai helyszíneket a létesítmények, a forgalom és a lakosság tekintetében, ugyanakkor megszünteti a gyenge minőségű és hatástalan kiegészítő iskolákat. A gyermekeket és a diákokat a főbb standard iskolákban fogják koncentrálni az oktatás minőségének biztosítása érdekében.

Alapelvek és megvalósítási ütemterv

A tervezet öt fontos elvet is meghatároz az iskolák és tantermek elrendezésével kapcsolatban:

Ne korlátozzuk a gyermekek, diákok és gyakornokok oktatáshoz való hozzáférését.

Gondoskodjon a biztonságról és a kényelméről az iskolába vezető úton.

Ne csatlakozzon egymáshoz, ha a földrajzi távolság túl nagy, vagy a forgalmi viszonyok nem megfelelőek.

Kizárólag egy község vagy egyházközség hatáskörén belül elrendezve.

Elsőbbséget élveznek a kedvező feltételekkel rendelkező iskolák megtartása.

Különösen fontos, hogy minden településen és kerületben legalább egy óvodát, egy általános iskolát és egy középiskolát biztosítsanak. Különleges esetekben létrehozható olyan iskola is, amely magában foglalja az általános és középiskolákat, de minden szint számára külön területeket kell kialakítani.

Továbbá ne vonjanak össze óvodákat általános iskolákkal, illetve általános iskolákat továbbképző központokkal.

Erőforrás-elosztási és támogatási szabályzatok

Mielőtt a helyi önkormányzatok diákokat fogadnának a külső iskolákból, prioritásként kell kezelniük a főiskola létesítményeinek és taneszközeinek korszerűsítésére és felújítására szánt költségvetési forrásokat. A megállapodást a tanárok és az adminisztrátorok közötti ésszerű megállapodásnak kell kísérnie, biztosítva a tanárok munkakörülményeit, szociális lakhatását, közlekedését stb. az egyesülés után.

A minisztérium különösen megfelelő támogatási politikákat ír elő a különösen nehéz helyzetben lévő területeken, etnikai kisebbségekben, hegyvidéki területeken, szigeteken élő diákok és a fogyatékkal élő diákok számára, hogy minden diák számára biztosítsa az oktatáshoz való hozzáférést.

Jelenleg az országban több mint 23 millió óvodás és általános iskolás diák él, több mint 12 100 általános iskola, 10 700 középiskola és 2455 gimnázium működik. Az iskolahálózat rendezése nemcsak az erőforrások optimalizálására szolgáló megoldás, hanem az oktatás minőségének javítását is célozza országszerte.

A Kormány 18. számú határozatát összefoglaló 130. számú tervdokumentációja szerint a Központi Irányító Bizottság a nem minősített felsőoktatási intézmények átszervezését és megszüntetését kérte. Az általános oktatási intézmények tekintetében az Oktatási és Képzési Minisztérium javaslata alapvetően a meglévő iskolahálózat fenntartását célozza, csak szükség esetén módosítva azt a lakosság tanulási igényeinek kielégítése érdekében, különösen a nehéz helyzetben lévő területeken.

vtv.vn

Forrás: https://baolaocai.vn/bo-gddt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-pho-thong-duoi-chuan-post882879.html