Február 11-én az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) kiadta az 545/BGDĐT-GDTrH számú hivatalos tájékoztatót a tartományok és a központilag irányított városok népi bizottságai (PC-i) számára az általános oktatás irányításának megerősítéséről.
Egységesíteni és megfelelően végrehajtani az általános és középiskolai beiratkozásra, valamint a plusz oktatás és tanulás kezelésére vonatkozó szabályozásokat.
A 2024-2025-ös tanévben kerül bevezetésre az új Általános Oktatási Program az általános oktatás teljes folyamatában az 1. évfolyamtól a 12. évfolyamig, alapvető változásokkal, a tartalomorientált programról a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztésére irányuló programra.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban dokumentumokat adott ki, amelyek szabályozzák és irányítják az iskolairányítás hatékony végrehajtását, a tanítási módszerek innovációját, az értékelést és az értékelést, a korai szintű beiratkozást és az érettségi vizsgákat... a 2018-as Általános Oktatási Programnak megfelelően, és egyúttal támogatják és irányítják a településeket a hatékony végrehajtás megszervezésében, a meghatározott követelmények teljesítésében.
Az oktatás állami irányításának megerősítése és az általános oktatás minőségének javítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium felkéri a tartományok és a központilag irányított városok népi bizottságait, hogy továbbra is irányítsák a kommunikációs munka végrehajtását, szervezzenek szakosított konferenciákat a szabályozások terjesztése, iránymutatása és egységesítése érdekében.
Végezze el az állami oktatásirányítás feladatait és a miniszterelnök 2025. február 7-i 10/CD-TTg számú hivatalos kibocsátású közleményében foglalt iránymutatásokat, amelyek az általános iskolai beiratkozások, a gimnáziumi beiratkozások és a hatáskörébe tartozó extra oktatási és tanulási tevékenységek irányításának megerősítéséről szólnak, biztosítva a helyi körülmények és a hatályos szabályozások betartását. Fokozott ellenőrzést és vizsgálatot végezzen a szervezet és a végrehajtás terén, hogy a végrehajtási folyamat során felmerülő nehézségeket azonnal feltárja, kijavítsa és megfelelő megoldásokat kínáljon.
Továbbra is figyelni kell a létesítményekre, biztosítani kell a tanári kar mennyiségét és minőségét
Folytatni kell az általános oktatási intézmények hálózatának felülvizsgálatát, rendszerezését és fejlesztését, hogy elegendő iskola és tanterem álljon rendelkezésre, különösen a nagyvárosokban, az ipari övezetekben, a sűrűn lakott területeken és a hegyvidéki területeken; biztosítani kell az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságát, hogy minden általános tanköteles korú diák járhasson iskolába.
Javítani kell a személyzeti gazdálkodás hatékonyságát a területen, a meglévő személyzetet a hatásköröknek megfelelően kell felhasználni; meg kell erősíteni a tanárok felülvizsgálatának, mozgósításának és rotációjának munkáját a tanári minőség iskolák közötti biztosítása érdekében; megfelelően kell toborozni és teljesíteni a tanári létszámra vonatkozó kvótákat, megoldásokat kell találni azokra a helyekre, ahol tanárhiány van, biztosítva az „ahol diákok vannak, tanároknak is kell lenniük az osztályteremben” elv érvényesülését.
Preferenciális politikák végrehajtása a tanárok helyi munkavégzésének és hosszú távú maradásának ösztönzése érdekében, különösen a különösen nehéz társadalmi-gazdasági körülmények között fekvő területeken, etnikai kisebbségek és hegyvidéki területeken, a 2018-as Általános Oktatási Program fenntartható és hatékony végrehajtásának biztosítása érdekében a nehéz helyzetben lévő területeken. A helyi körülményeknek megfelelő általános oktatási intézményekben a 2018-as Általános Oktatási Programnak megfelelően folytatni a létesítmények és az oktatási eszközök megerősítését.
Semmiképpen sem szabad lazítani a nem kielégítő eredményeket elért hallgatók és a végzős hallgatók értékelésének és képzésének megszervezésén .
Utasítsa az oktatási szektort, hogy alaposan utasítsa a térség általános oktatási intézményeit a 2018-as Általános Oktatási Program (Általános és Középiskola) bevezetésére szolgáló megoldások szinkron módon történő megvalósításának folytatására a minőség biztosítása érdekében. A tesztkérdések kidolgozása, a rendszeres és időszakos értékelések; a tanulók kiválasztása a szint (általános, középiskola) elején és a középiskola 10. osztályába való felvételi vizsgák összhangban legyenek a 2018-as Általános Oktatási Program követelményeivel, anélkül, hogy a diákokra nyomást gyakorolnának a plusz tanulásra.
Semmiképpen sem szabad lazítani a nem kielégítő tanulmányi eredményekkel rendelkező tanulók felülvizsgálatának és képzésének megszervezésén ; az iskola oktatási tervének megfelelően meg kell szervezni a végzős tanulók számára a felvételi vizsgákra és az érettségi vizsgákra való felkészülés megerősítését, meghatározva, hogy az iskolák felelőssége, hogy segítsék a tanulókat az egyes évfolyamok egyes tantárgyainak követelményeinek teljesítésében a 2018-as Általános Oktatási Program előírásai szerint.
A helyi tényleges körülményeknek megfelelően a Tartományi Népi Bizottság elrendelte, hogy megfelelő pénzügyi támogatást nyújtson az oktatási intézményeknek a diákok felülvizsgálatának és képzésének megszervezéséhez, hozzájárulva az oktatás minőségének javításához, különösen a tanulási nehézségekkel küzdő diákok, a végzős hallgatók, a hátrányos helyzetű csoportok, a nehéz családi körülmények közül származó diákok, az etnikai kisebbségekből és hegyvidéki területekről származó diákok, valamint a különösen nehéz társadalmi-gazdasági körülményekkel küzdő területekről származó diákok esetében.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte a tartományok és a központilag irányított városok népi bizottságait, hogy fordítsanak figyelmet a fenti tartalmak végrehajtásának irányára, és erősítsék meg azokat; haladéktalanul jelentsék az Oktatási és Képzési Minisztériumnak a végrehajtási folyamat során felmerülő problémákat és nehézségeket.
* Lásd a hivatalos tájékoztatót a csatolt fájlban./.
[hirdetés_2]
Forrás: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10274






Hozzászólás (0)