Az Oktatási és Képzési Minisztérium számos köszönőlevelet kapott a többletórákról szóló körlevél végrehajtása után.

Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes elmondta, hogy a többletórákról szóló körlevél több mint egy hónapos végrehajtása után a minisztérium számos köszönőlevelet kapott.

Pham Ngoc Thuong, az oktatásért és képzésért felelős miniszterhelyettes felszólalt a Ho Si Minh-városban tartott, többletoktatás és -tanulás irányításának ellenőrzésén - Fotó: HP

Március 21-én reggel Pham Ngoc Thuong úr, az oktatási és képzési miniszterhelyettes a Ho Si Minh-városban a plusz oktatás és tanulás irányításának ellenőrzésén felszólalva elmondta, hogy a plusz oktatásról és tanulásról szóló 29. körlevél több mint egy hónapos végrehajtása után a minisztérium számos köszönőlevelet kapott a szülőktől.

Voltak, akik kézzel írott leveleket küldtek, mások e-maileket. Néhány szülő még fényképeket is készített, és a következő felirattal küldte el őket: „Ez volt az első alkalom, hogy a gyerekem főzött nekem.” Egyesek azt mondták, hogy a 29-es körlevélnek köszönhetően családjuk este összegyűlhetett, mert a gyerekeiknek nem kellett különórákra járniuk.

Thuong úr hozzátette, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott, a többletoktatásról és -tanulásról szóló 29. körlevél célja a minőségi oktatás, a diákok oktatása és a boldog oktatás, nem pedig a szülők és a diákok aggodalma.

„A 29. körlevél világosabb, átláthatóbb és szigorúbb szabályozást tartalmaz a plusz oktatás és tanulás tekintetében. A minisztérium nem tiltja a hivatalos, minőségi és ellenőrzött plusz oktatást, csak a széles körben elterjedt plusz oktatást tiltja, amely a szülők és a diákok idejét és pénzét pazarolja, negatívan befolyásolva a diákok fejlődését és a tanár-diák kapcsolatokat.”

Mr. Thuong azt is elismerte, hogy sok állami iskola jelenlegi helyzete az, hogy a tanítási feltételek nem garantáltak, és az osztályonkénti tanulók száma túl magas. „50 diákkal osztályonként hogyan tudnak a tanárok minden egyes diákra odafigyelni?”

„Emellett ott van a pontszámok és az eredmények nyomása is. Sok családban vannak jó tanuló gyerekek, és azt szeretnék, hogy jól tanuljanak, valamint jó tanuló gyerekek, akik minden szinten díjakat nyerjenek. Ezenkívül el kell ismerni, hogy egyes tantárgyak még mindig olyan vizsgakérdéseket állítanak fel, amelyek meghaladják a diákok képességeit, ami aggodalomra ad okot, és plusz órákat kell felvenniük” – mondta Thuong úr.

Szerinte a széles körben elterjedt többletoktatás és -tanulás következményei óriásiak, negatívan befolyásolják a diákok átfogó fejlődését.

„Ezúttal az oktatási szektornak eltökéltnek és egységesnek kell lennie, nem pedig »dobogtatni és feladni«. A plusz tanítás és tanulás lesz a fő téma az ellenőrzési folyamat során a következő tanévekben is, nem csak ebben a tanévben.”

„Amikor szabálysértéseket fedeznek fel, minden szinten szigorúan kell kezelni azokat, kifogások, kivételek, tolerancia és kompromisszumok nélkül” – erősítette meg.

Megoldások a plusz tanítás és tanulás korlátozására

A találkozón Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes számos megoldást javasolt a többlettanítás problémájára.

„Az egyik hatékony megoldás a tanárok minőségének javítása, miközben olyan oktatási létesítményeket biztosítunk, ahol a diákok napi két órában tanulhatnak. Ho Si Minh-város nagyon jól csinálja ezt.”

A következő a tanítási módszerek innovációja. A tanároknak módszereket kell tanítaniuk, hogy ösztönözzék a diákokat az önálló tanulásra, ne csak a tudás átadására. A tanároknak gondoskodniuk kell arról, hogy a diákok ne függjenek tőlük. Ehelyett megtanuljanak proaktívan tanulni a tanár iránymutatása szerint.

„Ha javítjuk a hivatalos oktatás minőségét, a diákoknak nem kell majd plusz órákat venniük” – mondta Mr. Thuong.

További információ Vissza a témákhoz

Forrás: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-dao-tao-nhan-duoc-nhieu-thu-cam-on-sau-khi-thuc-hien-thong-tu-day-them-20250321124948.htm