Ca Mau: A „Boldog Iskola” modell számos pozitív eredményt ért el.

A Ca Mau tartomány oktatási és képzési szektora által megvalósított „Boldog Iskola” modell egy biztonságos, szerető és tiszteletteljes oktatási környezet megteremtésének útjává vált.

December 17-én a Minisztérium   A Ca Mau tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma konferenciát szervezett a „Boldog Iskola” modell kétéves megvalósításának összefoglalására.

Konferencia jelenete. Fotó: Nguyen Du

A konferencián beszámoló Dr. Le Hoang Du, Ca Mau tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese a következőket nyilatkozta:   Az elmúlt két évben bevezették a „Boldog Iskola” kritériumait, amelyek 18 kritériumból állnak, amelyek három csoportra – emberekre, tanításra és környezetre – összpontosulnak. Több ezer iskolai adminisztrátor minden szinten intenzív képzésben részesült, és a figyelemfelkeltő kampányokat különféle kommunikációs projekteken keresztül fokozták.

A Vo Van Kiet Középiskola időszakos értékeléseket végez, és haladéktalanul elismerésben és jutalmazásban részesíti azokat a csoportokat és egyéneket, akik felelősségteljesen, kezdeményezőkészen és pozitívan járulnak hozzá a boldog oktatási környezet megteremtéséhez és a pozitív kultúra terjesztéséhez. Fotó: Nguyen Du

A „Boldog Iskola” építésének kritériumainak megvalósításában kiemelkedő eredmény az iskolán belüli összes erő összekapcsolására szolgáló alap megteremtése, ezáltal pozitív tanulási környezet megteremtése, ahol az iskolában töltött minden nap örömteli nap a diákok és a tanárok számára. Ezzel egyidejűleg a kiemelkedő diákok elismerésének modellje széles körben elterjedt számos iskolában, összekapcsolva a tanulmányi, képzési és társasági tevékenységekkel. A rendszeres elismerés versenyszellemet teremtett a tanulásban az iskolai környezetben.

A boldogságról, az életvezetési készségekről és az érzelemkezelési készségekről szóló tartalmak integrálása a szakmai tevékenységekbe, az órai tevékenységekbe és a tanórán kívüli oktatási tevékenységekbe. Fotó: Nguyen Du

A törvények széles körű terjesztése és népszerűsítése különféle élénk formákban valósult meg, és hangsúlyt kapott az iskolai pszichológiai tanácsadási tevékenység. Az Oktatási és Képzési Minisztérium az egyetemekkel együttműködve számos képzést szervezett a mentális egészség, az életvezetési készségek, az iskolai erőszak megelőzése és a nemek közötti egyenlőség témakörében.

Az oktatási intézmények vezetőinek utasítaniuk kell az illetékes szervezeteket és szakmai csoportokat, hogy rendszeresen szervezzenek tevékenységeket, képzéseket és workshopokat, amelyek célja a személyzet, a tanárok és a diákok körében a viselkedéskultúrával, a szakmai etikával, az iskolai biztonsággal és a boldogság értékével kapcsolatos tudatosság növelése az oktatásban.

Tanórán kívüli foglalkozások és kreatív, az életvezetési készségekhez és értékekhez kapcsolódó élmények szervezése diákok számára. Fotó: Nguyen Du

Ezenkívül kulcsfontosságú tematikus workshopokat is szerveztek, mint például: „A tanárok változnak egy boldog iskola érdekében”, és „Pozitív viselkedés - Megértés - Megosztás az oktatási környezetben”. A boldogságra neveléssel, az életvezetési készségekkel és az érzelemkezelési készségekkel kapcsolatos tartalmakat beépítették a szakmai tevékenységekbe, az órai tevékenységekbe és a tanórán kívüli oktatási tevékenységekbe. Ezáltal minden egyén fejlesztette tudatosságát, és felelősségérzetet alakított ki egy biztonságos, tiszteletteljes, barátságos és együttműködő tanulási környezet megteremtésében.

Ezenkívül a Szakszervezet és az Ifjúsági Szakszervezet közösen szervez tevékenységeket a soft skillek, a pedagógiai kommunikációs készségek, a konfliktuskezelési készségek, valamint az iskolai erőszak megelőzése és megfékezése fejlesztésére. A közösségen belül kiváló a szolidaritás szelleme, és minden iskolai kezdeményezés erős támogatást és részvételt kap.

A konferencián számos általános iskola, középiskola és gimnázium osztotta meg tapasztalatait és példaértékű tevékenységeit, amelyek hozzájárulnak az iskolai boldogsághoz. A Hong Dan községben található Ngan Dua Általános Iskola képviselője kijelentette, hogy az iskola általi mozgalom megvalósítása pozitív eredményeket hozott: erős egységérzet alakult ki a tantestületen belül, valamint magas szintű támogatás és részvétel mutatkozott az összes iskolai kezdeményezésben. Minden tanár és alkalmazott aktívan és önkéntesen részt vesz a mozgalomban, anélkül, hogy korlátozva vagy kényszerítve érezné magát.

Dr. Le Hoang Du, Ca Mau tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese beszédet mond a konferencián. Fotó: Nguyen Du

Dr. Le Hoang Du, Ca Mau tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese kifejezte, hogy az egész szektor törekedni fog az Oktatási és Képzési Minisztérium által kitűzött célok elérésére, a „Boldog Iskola” modell sikerének folytatására összpontosítva. „Ha harmonikus környezetet tudunk teremteni, amely bizalmat és kölcsönös tiszteletet ösztönöz, és megfelel a boldog tanulók és boldog tanárok követelményeinek, akkor elértük a Boldog Iskola kritériumait.”

A Ca Mau Oktatási Minisztériumnak az elkövetkező időszakban a következőkre van szüksége:   Az iskola folyamatosan bővül.   Modellek és tevékenységek a „boldog iskolák” építéséhez.

Az elsődleges kritérium az, hogy az iskolákban ne fordulhasson elő tanári visszaélés. A tanárokat ösztönözni kell arra, hogy...   Tanárok, diákok és szülők fórumokon és klubokban vesznek részt, hogy megosszák egymással érzéseiket és barátságos oktatási környezetet építsenek. Tanórán kívüli foglalkozásokat és kreatív élményeket szerveznek, amelyek az életvezetési készségekre és értékekre összpontosítanak…

Nguyễn Du

Forrás: https://daidoanket.vn/ca-mau-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc.html