A felföldi iskolák „leküzdik a nehézségeket”, hogy a technológiát és a mesterséges intelligenciát alkalmazzák a tanításban

A mesterséges intelligencia bevezetése az iskolákba

A világszerte erőteljesen zajló digitális átalakulás kontextusában a mesterséges intelligencia (MI) hatékony támogató eszközzé vált a tanárok számára a tanítási módszerek innovációjában és az oktatás minőségének javításában. Ezzel a trenddel lépést tartva számos hegyvidéki iskola is kutatta és alkalmazta a technológiát és a mesterséges intelligenciát az oktatásban azzal a várakozással, hogy élénk és hatékony órákat biztosít a diákoknak.

Ngan Thi Lam asszony, a Hang Kia A Középiskola ( Hoa Binh ) igazgatója elmondta, hogy az iskolában jelenleg 22 osztály működik, összesen 446 diákkal, akiknek 98,7%-át etnikai kisebbségi diákok teszik ki.

A Hang Kia A Középiskola diákjai többnyire etnikai kisebbségekhez tartoznak. Fotó: Az iskola tájékoztatása szerint.

Az oktatás és tanulás minőségének javítása érdekében az iskola az elmúlt években fokozatosan bevezette a technológiát a tanítási és tanulási tevékenységekbe, például projektorok és diavetítések használatát az órákon.

A mesterséges intelligencia oktatásban és tanulásban való alkalmazásával kapcsolatban Lam asszony elmondta, hogy jelenleg az iskolában vannak olyan tanárok, akik mesterséges intelligenciát használnak az előadások tartalmának javaslatára és a diákoknak szóló kérdések elkészítésére, de a számuk nem nagy.

Lam asszony szerint, ha a mesterséges intelligenciát megfelelően használják, az segíteni fog a tanároknak abban, hogy élénk órákat tartsanak. A mesterséges intelligencia alkalmazása abban is segít, hogy a diákok könnyebben elsajátítsák a tananyagot. „A jövőben az iskola továbbra is ösztönözni fogja a mesterséges intelligencia használatát a tanárok tanítási folyamatának támogatására” – osztotta meg Lam asszony.

A Nam Nhu Etnikai Kisebbségek Általános és Középiskolájában (Nam Po kerület, Dien Bien ) a tanárok nagy figyelmet fordítanak a technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazására. Le Trung Hien, az iskola igazgatója elmondta, hogy a technológia, például a prezentációs szoftverek tanítási folyamatban való alkalmazása mellett néhány tanár proaktívan kutatta és tesztelte a mesterséges intelligencia alapú eszközöket, mint például a ChatGPT és a Canva AI, hogy támogassa az óratervezést, automatikus vizsgakérdéseket hozzon létre és intuitívabb előadásokat tervezzen.

Hien úr úgy értékelte, hogy a mesterséges intelligencia kezdetben meglehetősen egyértelmű előnyöket hozott a tanárok időmegtakarításában, a tanulás személyre szabásában a diákok számára, és egyúttal gazdagabbá és vonzóbbá tette az előadásokat. Szerinte a technológia és a mesterséges intelligencia abban is segít, hogy az órák élénkebbek, a diákok izgatottabbak legyenek, és a tanárok több eszközzel rendelkezzenek a kreativitás támogatására.

A távoli iskolákban a létesítmények és a földrajzi elhelyezkedés hátrányai miatt azonban a technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazása a tanítási folyamatban számos nehézségbe ütközik.

Pham Viet Phuc úr, a Ky Son kerület (Nghe An) Oktatási és Képzési Osztályának vezetője elmondta, hogy Ky Son egy hegyvidéki kerület Nghe An tartományban, ahol nagyszámú etnikai kisebbség él. Földrajzi elszigeteltsége miatt a távoli területeken található iskolákban a telefonjel és az internet továbbra is instabil, sok diáknak nincs okostelefonja vagy személyi számítógépe, ami megnehezíti a technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazását az oktatásban és tanulásban.

Ráadásul a tanárok technológiai készségei még mindig korlátozottak, sok tanár csak a mesterséges intelligenciával való ismerkedés és ismerkedés szakaszában van, így a tanításban nyújtott támogatás hatékonysága nem túl nagy. „Jelenleg a mesterséges intelligencia egy hatékony eszköz, amely nemcsak az oktatási szektort, hanem más szakmákat is támogatja. Az elkövetkező időszakban Ky Son kerület a képzést is népszerűsíteni fogja, és népszerűsíteni fogja a mesterséges intelligencia használatát az oktatásban.”

A mesterséges intelligencia egy hatékony támogató eszköz a tanárok számára

A technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazása a tanítási folyamatban segít a tanároknak élénk órákat létrehozni, miközben stimulálja az érzékszerveket és növeli a diákok befogadó és tanulási képességét.

Február elején a Van Ban kerületi Kiváló Tanárversenyen (Lao Cai) Vu Thanh Thuy asszony, a Khanh Yen Általános Iskola tanárnője áruk adásvételéről szóló leckéje különlegessé vált a mesterséges intelligencia tanítási folyamatban való alkalmazásának köszönhetően. A lecke nemcsak az oktatási szakértőktől kapott nagy elismerést, hanem Thuy asszonynak a verseny első díjának elnyerésében is segített.

Ennek az eredménynek az eléréséhez Thuy asszony olyan szoftvereket használt, mint a Camtasia, az iSpring, az iMindMap10, valamint olyan weboldalakat, mint a Lumalabs és a Hedra, hogy fényképeket tervezzen és videóvá alakítson, élénk, aranyos karaktereket hozva létre, amelyek jobban felkeltik a diákok érdeklődését a tudás megszerzése iránt.

A mesterséges intelligencia kényelmét a tanítási folyamatban Lo Duy Tung tanár, a Tua Thang 1. számú Általános Bentlakásos Iskola tanára (Tua Chua kerület, Dien Bien tartomány) is nagyra értékelte. Tung tanár a mesterséges intelligenciát használta a „Professzionális feleletválasztós és esszékérdések kidolgozása az 5. osztályos angol tanulók teszteléséhez és értékeléséhez” című témakörben.

Tung úr szerint a mesterséges intelligencia segítségével a kérdésrendszer a szintnek megfelelően személyre szabott, biztosítva a diákok képességeinek átfogó értékelését. Ezenkívül a mesterséges intelligencia gyorsan pontoz, azonnali visszajelzést ad, elemzi a tanulási folyamatot, és segíti a diákokat az önértékelésben minden feladat után.

2025 márciusának végén Dien Bien tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma együttműködött a STEAM for Vietnam szervezettel a „Train the Trainers 2025: A mesterséges intelligencia népszerűsítése a Dien Bien tartomány tanárai körében” című projekt megvalósításában. Ez egy konkrét és stratégiai tevékenységnek tekinthető a tanárok digitális korbeli kapacitásának javítása érdekében.

Dien Bien tartomány tanárai részt vesznek a 2025 márciusának végén zajló mesterséges intelligencia népszerűsítési programban.

A projekt célja, hogy körülbelül 17 000 oktatási vezetőt és tanárt képezzen minden szinten, hogy megértsék a mesterséges intelligenciát és a kapcsolódó technológiákat, valamint azt, hogy a generatív mesterséges intelligencia (Gen AI) hogyan támogathatja és javíthatja a tanítást MI-eszközökkel (Chat GPT, Copilot...).

Hoang Tuyet Ban asszony, Dien Bien tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója úgy értékelte, hogy a mesterséges intelligencia alkalmazások népszerűsítésének célja, hogy felvértezze a személyzetet és a tanárokat a generatív mesterséges intelligencia (GenAI) alkalmazásához szükséges ismeretekkel és készségekkel, a tanítási módszerek javítása és a diákokkal való interakció fokozása érdekében.

Ezenkívül a projekt segíteni fog a tartomány oktatási rangsorának javításában, különösen a technológiai alkalmazások területén. Növelni fogja a digitális átalakulás képességét az oktatásban és az oktatásirányításban a jövőben.

Forrás: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-hoc-vung-cao-vuot-kho-dua-ung-dung-cong-nghe-tri-tue-nhan-tao-vao-giang-day-20250523143055686.htm