Világosan meg kell különböztetni az oktatás állami irányítását és a speciális szakmai irányítást.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter a mai, november 20-i vitaülésen a Nemzetgyűlés képviselői által felvetett legfontosabb kérdéseket ismertetve az oktatási és képzési szektorral kapcsolatos törvénytervezetekről és határozattervezetekről világosan megfogalmazta a különbséget az oktatás állami irányítása és a szakosított szakmai irányítás között.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter a magyarázatban megerősítette, hogy a törvénytervezetek szerkezete a kulcskérdés. Ezért az oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénytervezet, a módosított felsőoktatási törvénytervezet és a módosított szakképzési törvénytervezet kidolgozása során egy egységes irányító bizottságot hoztak létre, hogy biztosítsák a szabályozások átfogó felülvizsgálatát az átfedések csökkentése, az ütközések elkerülése, valamint a törvények közötti összekapcsolhatóság és kompatibilitás megteremtése érdekében.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter elmagyarázta és tisztázta a Nemzetgyűlés képviselői által felvetett számos kérdést. Fotó: Quang Khanh

Egyetértve Be Trung Anh ( Vinh Long ) nemzetgyűlési képviselő véleményével, Nguyen Kim Son miniszter kijelentette, hogy az oktatási törvényt alapvető törvényként határozták meg; a többi törvényt az egyes területek és szintek szerint dolgozták ki. Az oktatási törvény a legáltalánosabb „szabványokat” határozza meg. Az egyetemi vagy szakképzés esetében a tanárokra vonatkozó szabványokat az egyes területek sajátosságai szerint határozzák meg. Egy szakképző intézményben tanító tanár természetesen különbözik egy általános iskolában vagy egyetemen tanító tanártól. A miniszter azonban megerősítette, hogy a különbség az egységes, kompatibilis és összekapcsolt rendszerben rejlik.

Nguyễn Kim Son miniszter kijelentette, hogy a törvénytervezetekhez és határozattervezetekhez fűzött több mint 200 részletes tartalmú 56 hozzászólást a Szerkesztőbizottság teljes mértékben feldolgozza és átfogóan kifejti.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter ismertette a Nemzetgyűlés képviselői által a vitaülésen felvetett főbb kérdéseket. Fotó: Ho Long

A nemzetgyűlési küldöttek érdeklődésére számot tartó kérdéseket konkrétan megemlítve a miniszter elmondta, hogy a regionális egyetemi modell – a gyakran emlegetett Thai Nguyen Egyetem példájával – az utóbbi időben jelentős mértékben hozzájárult a képzéshez és a kutatáshoz. A párt határozatai – a 2013-as 29-NQ/TW számú, az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjáról szóló határozattól kezdve a 29. számú határozat végrehajtásáról szóló 91. számú következtetésen át a regionális határozatokig – mind meghatározták a nemzeti és regionális egyetemek erős, a nemzeti oktatási rendszerben vezető szerepet betöltő egységekké való fejlesztésének szükségességét.

A miniszter szerint, ha továbbra is hiányosságok mutatkoznak a tényleges működésben, különösen a köztes szakaszban, akkor komolyan fel kell mérnünk és értékelnünk kell azokat. Különösen a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozatában foglalt, a köztes szint csökkentésére vonatkozó követelmény szoros betartása mellett az Oktatási és Képzési Minisztérium felülvizsgálja és meghatározza, hogy hol található a köztes szereplő az ügyintézéshez.

A miniszter ugyanakkor azt is mondta, hogy ha a regionális egyetemi modell „szétesik”, az tucatnyi kis, még szétszórtabb egységhez vezet. Ezért ezt nagyon körültekintően kell mérlegelni. „Ha a regionális egyetem belső struktúrája laza, az irányítása pedig nehézkes, akkor ezt le kell küzdeni, és meg kell találni a megoldást” – jelentette ki a miniszter.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter elmagyarázta és tisztázta a Nemzetgyűlés képviselői által felvetett számos kérdést. Fotó: Quang Khanh

Az egészségügyi szektorban folytatott speciális képzésekkel kapcsolatban – amely számos küldöttet érdekelt – Nguyễn Kim Son miniszter hangsúlyozta, hogy ez a képzési tevékenység eddig a szokásos módon zajlott.

Az oklevelek és a szakképzések tartalmának az oktatási törvénybe és a felsőoktatási törvénybe való felvételére irányuló javaslattal kapcsolatban a miniszter kijelentette, hogy a felsőoktatási törvény nem avatkozik bele az orvosi szakterületek irányításába vagy képzésébe. A törvény csak az alapképzés, a mesterképzés és a doktori fokozatok általános alapelveit határozza meg a kijelölt körben.

A szakorvosképzés posztgraduális szakmai készségek és kompetenciák fejlesztését jelenti, így az Egészségügyi Minisztérium irányítási hatáskörébe tartozik, beleértve a tartalmat, a kompetencia szabványokat, a gyakorlati feltételeket, a képzési programokat és az országos rendszerben megszerzett okleveleket.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium nem avatkozik bele az 1., 2. és 3. szakirányú orvosképzésbe, és nincs politikája az Egészségügyi Minisztérium alá tartozó egyetemek befogadására sem. A felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezet ezért csak a 8. cikk 2. bekezdésének d) pontját módosítja, hogy egyértelműen megerősítse: az egészségtudományok területén a rezidens és szakorvosi oklevelet adó szakképzési programot az Egészségügyi Minisztérium irányítja.

„A szakmai képzési programok szabványait még mindig a Tudományos, Technológiai és Képzési Minisztérium (Egészségügyi Minisztérium) dolgozza ki. Világosan meg kell különböztetni az Oktatási és Képzési Minisztérium által jogszabályok útján végrehajtott állami oktatásirányítást, valamint az egyes minisztériumok és ágazatok alá tartozó szakmai irányítást. Ez egyáltalán nem ellentmondásos, hanem egy eddig is működő normális koordinációs mechanizmus” – jelentette ki a miniszter.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter elmagyarázta és tisztázta a Nemzetgyűlés képviselői által felvetett számos kérdést. Fotó: Quang Khanh

Nguyễn Kim Son miniszter azt is hangsúlyozta, hogy a Szerkesztőbizottság komolyan fogja fogadni a Nemzetgyűlés küldötteinek véleményét, de „elvi alapon is elfogadja azokat, és felelősséget vállal ezekért az elvekért”; minden véleményt teljes mértékben figyelembe vesznek, és átláthatóan megindokolnak.

A törvénytervezetekkel és határozatokkal kapcsolatos, a találkozón elhangzott mélyreható, hozzáértő és alapos hozzászólásokra reagálva Nguyen Kim Son miniszter kijelentette, hogy ez teljes mértékben bizonyítja a Nemzetgyűlés oktatás iránti szeretetét és felelősségét. A küldöttek lelkes hozzászólásai a dokumentumok alapos tanulmányozásáról, a gyakorlat mély megértéséről és a tanári karral való együttműködésről tanúskodnak. Ez rendkívül értékes szellemi erőforrás az ágazat számára.

„Bennfentesként mélyen tudatában vagyunk annak, hogy az oktatás nemcsak az ipar és a tanárok feladata, hanem a politikai rendszer és az egész társadalom közös felelőssége is. Az intézmények erőforrást jelentenek; és az Országgyűlés mai támogatása is erőforrás ahhoz, hogy az oktatás és a képzés áttörést érjen el az elkövetkező időkben” – erősítette meg a miniszter.

A miniszter azt is kijelentette, hogy az oktatási és képzési szektor tisztában van a tanári hivatás nagy, dicsőséges, de súlyos felelősségével is. A hivatás nemessége nem jön magától, és nem is tart örökké, hanem minden egyes tanár erőfeszítései, elkötelezettsége és a hivatás iránti szeretete építi fel. Ezért a tanárok arra fognak törekedni, hogy ne csalódjanak a párt, az állam, a nép és a szülők bizalmában.

Forrás: https://daibieunhandan.vn/can-rach-roi-giua-quan-ly-nha-nuoc-ve-giao-duc-voi-quan-ly-chuyen-mon-dac-thu-10396430.html